清晨，我迎著清風(fēng)，邁開輕捷的步子，走進(jìn)我熟悉的教室，走上我熟悉的講臺，準(zhǔn)備給我心愛的學(xué)子們講授我的'幾何課。
臺下鴉雀無聲，投向我的那幾十雙稚氣而疑惑的目光，似乎在閱讀著一個他們未曾謀面的天外來客。
按教學(xué)進(jìn)度,我在黑板上寫下“平面幾何”四個字。待我轉(zhuǎn)過身時，卻見一位學(xué)生站起來對我說：老師，你離開我們這么多年，你走南闖北，閱歷豐富，這節(jié)課先給我們講講“人生幾何”吧。
我正想要說點(diǎn)什么，講臺下，學(xué)子們已經(jīng)掌聲雷動，打破了教室里先前的寧靜，也把我從夢中喚醒了。
哎......
多美的夢境！
是的。
婆娑歲月，彈指年華。
我離開學(xué)校已有多年，雖然時間揮不去我人生中那段華麗時光，怎奈風(fēng)霜嚴(yán)酷，雨雪無情，鬢角霜花已凋謝了我韶華容顏，而曾經(jīng)的美好生涯，也如此僅存夢中罷了。
是的。
人生幾何？
夢若不斷，我該對學(xué)子們好好講講--講講我的過去，說說我的經(jīng)歷；讓他們知道我走過怎樣的春夏秋冬，明白我經(jīng)歷如何的風(fēng)霜雨雪。激勵他們?nèi)ヅ�，去奮斗，去創(chuàng)造，去追求......
是的。
人生幾何！
然而，夢醒之后，身處異邦的我，此時除了心懷感嘆，只能舉杯邀月，對酒當(dāng)歌了。
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