初中描寫人與動物的作文

2022-01-26 人

　　動物也是我們的朋友，動物也想有自由，動物也想擁有尊嚴，動物也想開心過好每一天，把動物當做朋友吧!有了動物的存在，這個世界又會多出一絲生機勃勃!以下是人與動物的故事400字，歡迎閱讀。

　　篇一：初中描寫人與動物的作文

　　螳螂，是人類的朋友，是大自然的朋友，它可以幫人們幫忙去除蚊子，去除害蟲，它也是大自然的生物，但是，我希望大家不要破壞這美麗而優(yōu)雅的大自然。

　　今天，天氣甚是舒爽，我坐在門市的路邊上，聽著歌曲、望著星空，無憂無慮。自由自在，休閑自如。非常開心，但是今天有一只螳螂飛到我的身上，我也并沒有在意，三舅看見了拿出打火機，把這是小巧的螳螂拿走了，它極力犯抗著，但是一切都是徒勞，三舅把打火機點著，直沖這只可愛的小螳螂，火點燃了螳螂的觸須、前爪、翅膀，可憐的小螳螂眼中閃爍著絕望的表情，我叫三舅別點了，三舅點完后就把小螳螂給了我，我看見這只小螳螂還是極力反抗

　　著，它是無辜的。也許是在我的衣服上休息一會在去某個地方，結果卻惹來殺身之禍。

　　我想對三舅和全世界的人說：“人與動物是一家人，雖然沒有血緣關系，但是，我們是在一個太空、一個星系、一個星球啊!大自然賦予了我們寶貴的生命，我們都常說，我們是高級動物，是，我們是高級動物，但是如果我們變成低等動物，高等動物拿火燒你的.觸須、前爪、翅膀的時候，是什么樣的?我希望大家能與動物、大自然、地球美好的相處，切記人類屬于地球，但地球不是屬于人類一個種族的!還有動物、植物、微生物……

　　篇二：初中描寫人與動物的作文

　　那是一次偶然的機會，朋友送給我一顆鳥蛋，當時，我并不知道那是一顆什么鳥蛋，只是在心中有一個強烈的愿望：我要將它孵化出來直到養(yǎng)大!

　　我把它放到暖和的地方，用棉花做了一個簡易的鳥窩。功夫不負有心人，過了一些日子，小生命終于誕生了。您不知道，破殼而出的那一瞬間，我有多么驚訝、多么高興!我挑了一些極小的食物，喂給它吃，這小家伙還真能吃，一連吃了很多。我按照朋友教給的方法加以精心喂養(yǎng)和調教，幾個月下來，小鸚鵡不但學會了“你好”、“晚安”、“歡迎”、“拜拜”，等等普通的日常用語，還從那些閑雜人員中學會了“頂嘴”和一些諸如：“去你”，“打死”等之類的話。久而久之，這個小鸚鵡還學起了摩托車發(fā)動機的聲音，錘子敲打的聲音，健康歌里的“脖子扭扭，屁股扭扭”。

　　就這樣，我和小鸚鵡成了一對形影不離的好朋友。每當我放學回家，它就會落到我的'肩膀上，用嘴給我“梳頭”表示歡迎我回來。早上的時候，總是它把我從睡夢中叫醒，它經常喊著：“懶豬，起床了�！�

　　有一次放學回家后，我發(fā)現鑰匙放在了屋里，我非常著急，就在我沮喪的時候，小鸚鵡飛到了我肩上，用它那鋒利的嘴角啄著我的臉，頑皮的說道：“有辦法、有辦法!”說完就不知去向了。我知道依賴鸚鵡是不行的，只有自己想辦法才行，我想了很久，終于想出了一個辦法，那就是將玻璃打碎，就在我舉起石頭時，忽然小鸚鵡飛到我肩頭扇動著它的翅膀，我仔細一看，它嘴里銜著一串鑰匙，我喜出望外，這一次是鸚鵡幫我渡過了難關。

　　篇三：初中描寫人與動物的作文

　　星期天早晨，我打開書包準備作抄寫詞語的作業(yè)，但是我找來找去語文書就是找不著。明天就要把作業(yè)交給老師了，這可怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。

　　這時我突然想到向同學包林鍵借語文書，可是他這時候肯定有事情，我不是打擾他了嗎經過一番思想的斗爭，最終拿起了電話機撥通了他家的電話號碼�！拔�，是包林鍵嗎?”“是潘浩啊!”“包林鍵你可不可以把語文書借我一下?”我說道這句話的時候覺得非常沉重，想他一定不會借給我，單想不到他說：“行，今天下午兩點鐘到‘秋月小區(qū)’大門口，我在那兒等你�！蔽胰f分激動說：“謝謝!”

　　很快到下午了，可我一直在看書，也不知道現在是幾點鐘。到了兩點十五分時，我著才發(fā)現時間超過了。頓時驚慌失措，打開門一直向“秋月小區(qū)”飛奔。天已經下雨了，細西的小雨打在我的眼鏡上，經過10分鐘將近兩點半我才到那里，我想他已經走了。正當我剛要離去時，發(fā)現一個熟悉的'身影，他正靠著門柱一手抱住頭，一手把書揣在懷里，左看看右瞧瞧�！鞍宙I!”我興奮的大叫，他回過頭說：“快點做作業(yè)�！�

　　這時我已經感動的說不出話來。

　　篇四：初中描寫人與動物的作文

　　我曾在銀屏上看到這樣一個畫面：一支槍對準了一只正在喂奶的母猴。母猴發(fā)覺了，眼中流露出哀憐，將懷中小猴高高舉起，放在樹上，自己跪了下來，用手拍打自己的胸脯，意思是要殺就殺我吧，不要傷了孩子。要是你是那個獵人，你忍心開槍嗎?

　　在精神文明日趨發(fā)達的今天，人類往往把自己的感情看得很重，常常認為動物是無感情的。其實不然，動物有時情比人重。狗往往被人看成最低下的，狗被用來罵人便是很好的證明。許多人動不動拿狗來發(fā)泄情緒，一腳踹在狗肚上，狗哀叫著走開了，但它不會記仇，過后仍然對你很好。此時的人類會不會感到慚愧。人們竟沒有像一向被自己視作的`東西那樣不記仇恨，還在那里喊什么寬容，可笑!人類很聰明，真的非常聰明。人類不但會利用自己的感情，而且會利用動物的感情。獵人在捕熊時，要是一只夾子夾住了一只母熊，他不會急于捉住，而是等另一個公熊過來，往往“一夾雙熊”。人類真的是好聰明，聰明得有些殘忍。其實，往深處想一想，動物也是地球上的主人，是地球上的“另類人”，我們無權剝奪它們的生存之權。親愛的美食家們，當你們一口一口吃著動物肉的時候，有沒有想到自己是在吃另類的“人肉”，人吃“人”，恐怖!請愛護動物，讓它們成為你的朋友，這樣的朋友不會出賣你，絕對信得過，可比真正的人類好多了。

　　篇五：初中描寫人與動物的作文

　　世間萬物皆有情，這句話我一直記在心中，因為這世上沒有什么是沒有感情的。但是，我發(fā)現，不止是動物之間才有感情，原來人與動物之間也有感情的。

　　那一天，當還是一個三年級小學生的時候，放學回來后，就自動自覺地在書桌前開始寫作業(yè)。我家里的那只小狗――豆豆，在我寫作業(yè)的時候他就在我的腳旁蹭著，好像在說：“主人，你陪我玩會兒吧�？粗恰翱蓱z兮兮”的雙眼，讓我不得不停下手中的筆、也不得不分心。

　　玩了不一會兒，一個聲音就打斷了我和豆豆的游戲。原來是姨公來催我快去做作業(yè)，我只好乖乖地走去做作業(yè)了。姨公為了不再讓豆豆打擾我做作業(yè)，他就把豆豆困在了廁所里，聽著它凄慘的叫聲，我忍不住把它抱出來。把它放在地上。我在書桌前的椅子上，它本來還想讓我陪它玩，可我怕它再次困在“小黑屋”里，我了摸它的頭，說道：“乖，等我做完作業(yè)再陪你玩，不然他們又要把你困在廁所那黑漆漆的房間里了。好像聽懂我說的話，隨后，它趴在我的腳旁，等待我做完作業(yè)。

　　突然我很想哭，眼淚在眼眶里打滾，豆豆好像見到我的'眼淚似的，馬上就在我腳邊蹭著，仿佛說：“主人，主人，你別哭，你看我不就在你面前嗎?”然后我摸了摸它的小腦袋，心想：為什么要那么殘忍?豆豆它還那么小為什么要把困在廁所里?大人總是這樣，借愛之名，干涉別人的愛好……

　　直到現在，這件事一直在我的腦海中回蕩，它告訴我：每一種事物都是有感情，每個人，每朵花，每棵樹，每一寸土地，當然，動物也是。