中學(xué)生作文從寫作的內(nèi)容看,大致有寫人記事類作文，作文指導(dǎo)怎么做成ppt？還是寫人記事怎么弄？小編給大家提供寫人記事作文指導(dǎo)免費(fèi)，歡迎參考！

　　一、記人記敘文試筆指要

　　l．從不同角度，從憶海中覓取若干具體事件，從中提煉出若干精彩的富于情緒化的細(xì)節(jié)，使其有機(jī)地聯(lián)系起來，可以寫出人物性格的某一特征、某一側(cè)面。

　　2．選取對某人的第一印象或最新印象，借以突出人物的某一特征。

　　3．專寫人物的某種趣味，擷取其言行舉止的典型材料，如瀟灑、深沉、厚道、輕佻……以至寫出其風(fēng)度、氣派或人情味來，文章的情感因素往往會活生生地流露于筆端。

　　4．從側(cè)面寫，描摹其待人接物的種種姿態(tài)、情性、習(xí)慣，如言語習(xí)慣、動作習(xí)慣等。這種濃入淡出寓濃于淡的寫法，并非易作；而一旦出手，往往自成高格。

　　5．抓住規(guī)定情境氛圍里人物的特定情緒，寫情緒化了的種種細(xì)節(jié)，即對作者所把握的印象強(qiáng)烈的記億片斷，便全文籠罩在濃郁的氛圍情調(diào)中，充滿強(qiáng)烈的情趣。要懂得，有時寫文章其實也是作者某種情緒的一種宣泄。

　　6．別忘了寫出人物的機(jī)智與幽默，或者相反。這對于任何對象任何樣式的寫人散文，都是不可缺少的。因為，寫人，寫活脫脫的人，是對人物心靈探測的報告，是將生活中可遇的知音人物的剪影活生生地移栽到稿紙上來的功夫。

　　7．寫人的脾氣。不同氛圍的形態(tài)中各種情態(tài)的脾氣，不同人物關(guān)系中所呈露的形態(tài)不一的脾氣，形形色色人物所固有的或變態(tài)的種種樣樣的脾氣，顯示這脾氣的事項、情景、場面，人物表演出來的種種細(xì)節(jié)及其某種嗜好，沉迷的程度，靈機(jī)的表現(xiàn)，情境中的角色意識及其所反映的人生趣味，價值取向，高尚的與庸俗的，不合群的與大眾的等等。

　　8．人是大寫的人，可是畢竟存在著天天想大寫，其實又事事在小寫自己的人物（這號人總是自我感覺良好），寫出這滑稽的一面來，應(yīng)是人物習(xí)作中考驗作者洞察力的項目。在這里，最忌諱的是，事無巨細(xì)囫圇平鋪的寫法。

　　9．寫人且求精短者，絕不汲汲于人物的全貌，人事的全程。而是運(yùn)用簡單的材料，用極其簡省的筆墨，而能寫出人物鮮活生猛的精神來。

　　10．寫熟悉的知情知性的知音人物，往往容易得手；而寫照某一契機(jī)里頭瞬間熟識的陌生人，也極有可能寫出上乘之作。因為。初交的新鮮，識與不識的巨大反差，一拍即合的激情，或不打不交的經(jīng)歷本身，是人性最為裸露的時刻。

　　11．?dāng)z影的瞬間捕捉，漫畫的形貌夸張，電影的特寫慢鏡，連環(huán)畫的情節(jié)濃縮，剪紙的輪廓造型，油畫的濃墨重彩，水墨畫的形似神完，雕塑的姿勢與動感，都可以作為人物素描技術(shù)技巧上的參考。

　　12．驗證人物寫得像不像、活不活，一看你是否抓住了人物的神采氣質(zhì)。二看你在多大程度或?qū)用嫔蠈⒗硇缘纳顚哟卫锏恼J(rèn)識，涂抹上了至情至性的情感色彩。三，最要緊的，看你是否尋覓到了剛好表現(xiàn)這“神采”與“色彩”的感性材料，情節(jié)性的，道具性的，戲劇性的，氛圍性的，情緒化了的種種載體。

　　退一步說，如果能夠?qū)⒛銓θ宋镄撵`、心思、情緒、習(xí)慣的深層把握予以相當(dāng)情緒化的描寫，那寫人的文章，也就會基本成功。

　　二、寫人的記敘文的一般結(jié)構(gòu)形式

　　引聯(lián)式：睹物思人——聯(lián)想回憶——睹物議人，總結(jié)全篇。其中，“聯(lián)想回憶”部分是記敘的重點。引起聯(lián)想回憶的觸發(fā)物可以是一張照片、一本日記或一封書信等。

　　尋訪式：尋訪緣由——尋訪經(jīng)過——尋訪結(jié)果——尋訪感想。其中，“尋訪經(jīng)過”是記敘的重點�！皩ぴL感想”部分應(yīng)簡潔，情和理并舉。

　　轉(zhuǎn)情式：恨的產(chǎn)生——恨的淡化——愛的萌生——愛的發(fā)展——愛的深化。其中，“恨的淡化”和“愛的萌生”之間要有過渡的語句。

　　議論式：議論評價——具體敘寫——總結(jié)全文，升華中心。其中，“具體敘寫”部分應(yīng)分段形成并列式或?qū)舆f式結(jié)構(gòu)，展開記敘描寫。

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