在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的四年級(jí)寫人的作文，希望能夠幫助到大家。
看到這個(gè)習(xí)題目，我想起了蘇軾，他是文壇的驕子，是后人敬慕的對(duì)象。可是我認(rèn)為，他也是一個(gè)普通人。
他曾“老夫聊發(fā)少年狂”，“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。笑看“鬢微霜”，只道“又何妨”。他曾夜飲東坡醒復(fù)醉，苦嘆“多情應(yīng)笑我”，只因“早生華發(fā)”。
他是千年前的輕嘆，他是千年后的憂傷。他想“乘風(fēng)歸去”，又“恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”。他想走，他想離開，卻又被名利所羈絆，舍不得世事紅塵，他在出世與入世中彷徨，他在離開與留下中彷徨，他在瀟灑于名利中彷徨。他想走，又做不到，做不到陶淵明的“心遠(yuǎn)地自偏”，也做不到青蓮居士的“且放白鹿青崖間，即騎訪名山”。他不能像詩仙一樣“天生我材必有用，千金散后復(fù)還來”。不能像陶潛一樣“采菊東籬下，悠然見南山”。不能像詩仙一樣“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。不能像陶潛一樣“安能為五斗米折腰”。他只能“世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼”，他只能是“長(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營營”。他和普通人一樣，因?yàn)槊_，所以，他是一個(gè)普通人。
他因幾句妙筆，被好友陷害，他因幾筆佳文，被同僚栽贓。他入獄了，他因自己的才華入獄。面對(duì)嚴(yán)刑拷打，他說出的不是“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”而是“圣主如天萬物春，小臣愚暗自亡身”。他大難不死，貶至海南。因?yàn)闉跖_(tái)詩案的緣故，他整整兩年沒有作詞，這對(duì)一個(gè)此人來說，是何等的痛苦！然而他沒有想過對(duì)抗，甚至沒有為自己辯護(hù)，只是一再隱忍。他不就是一個(gè)逆來順受的普通人嗎？
以上的事都表明，蘇軾就是一個(gè)普通人，他有迷惘，他有無奈，他有普通人有的一切，他是一個(gè)普通人！
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