一雙濃濃的眉毛,兩只炯炯有神的眼睛,高挺的鼻梁上架著一副眼鏡,一雙嘴巴總是滔滔不絕地將知識傳授給我們,一個(gè)普通的人穿著一身樸素的衣服,他就是我們的'語文老師——王老師。
原來的他呀,我們都很恨他!為啥呀?他專門抓住我們的弱項(xiàng)唄!剛開學(xué),老師就給我們訂下了一條“死規(guī)矩”——練字。老師總是提倡我們:做大事要從小字開始。于是,每天的家庭作業(yè)都要求我們寫小字,卻只要我們寫一面,為的是減輕我們的作業(yè)負(fù)擔(dān),讓我們?nèi)硇牡赝度氲骄氉种腥。漸漸地,我們也在認(rèn)真的練字,也從練字中得到了許多樂趣?吹轿覀兊淖謱懞昧,老師也絞盡腦汁地想辦法來獎(jiǎng)勵(lì)我們。他的獎(jiǎng)勵(lì)方式也是非常特別的哦!他把我們的照片布置得漂漂亮亮的,還封我們?yōu)椤皟?yōu)秀書法家”呢!當(dāng)老師把一張張美麗而又珍貴的照片交到我手上的時(shí)候,我的心中就充滿了喜悅與自豪。甚至,老師還將自己心愛的鋼筆獎(jiǎng)給我們。
作文,可謂是老師生命中的一大半了!他簡直就是一個(gè)“作文狂”!別的老師只抓成績,作文,只是一筆帶過。我們胡亂寫上一篇,甚至是抄的,老師都不會過問。而我們這位王老師就不同了!他總是與我們“斤斤計(jì)較”,總是與我們“唱反調(diào)”。老師為了讓我們掌握更多的寫作方法,就像哄小孩一樣,硬是把我們“逼”進(jìn)了電腦室,為此,他還向電腦室管理員開了“后門”呢!一開始,我們都很不情愿,經(jīng)過幾次與電腦接觸之后,我們也漸漸地學(xué)會了寫作,喜歡了寫作,甚至還有點(diǎn)和“作文網(wǎng)”“相見恨晚”的感覺。我們班還有很多同學(xué)在網(wǎng)上有屬于自己的一個(gè)“家”,一有休息時(shí)間,我們就奔向電腦室開始了自己的“寫作生活”
老師可不是一個(gè)“書呆子”哦!他的課余生活也是非常豐富的哦!偷偷告訴你們吧,王老師可是一個(gè)“武林高手”哦!他的“雙節(jié)棍”可不是吹的哦!雙棍、單棍都是他的拿手好戲?茨!那雙節(jié)棍被他舞得生龍活虎,老師簡直就是和雙節(jié)棍“融為一體”了!
現(xiàn)在,你肯定羨慕我有一位“文武雙全”的好老師了吧!
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