在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的我的音樂(lè)老師-寫(xiě)人作文650字_初一寫(xiě)人作文，希望能夠幫助到大家。
她扎著馬尾辮，有著高高的鼻梁，小巧的嘴巴，穿著連衣裙，葡萄般的大眼睛，長(zhǎng)得非常好看。
開(kāi)學(xué)的那一節(jié)音樂(lè)課前，我們?nèi)喽荚谡f(shuō)話，老師進(jìn)來(lái)時(shí)非常生氣，我們一下都不敢說(shuō)話了，然后老師告訴我們，讓我們唱一下國(guó)歌，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)去年考試時(shí)有一句話是國(guó)歌，很多人都寫(xiě)錯(cuò)了，有的人寫(xiě)這樣的，有的人寫(xiě)那樣的，各式各樣，所以老師說(shuō)第一遍我們聽(tīng)，第二遍我們小聲跟著唱，第三遍我們大聲的唱了一遍，過(guò)了一會(huì)兒，老師便和我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲，那就是擊鼓傳花，同學(xué)們都很激動(dòng)，我們都開(kāi)始拍手，第一個(gè)人唱的聲音很小，我都聽(tīng)不見(jiàn)，第二個(gè)人還是一樣，而且不止我一個(gè)人聽(tīng)不見(jiàn)，全班大多數(shù)人都聽(tīng)不見(jiàn)，后來(lái)就要快到我們啦，我的心砰砰的跳，我都快嚇?biāo)懒�，在我的急速下，我遞給了我的前桌，她還緊緊地握著那個(gè)紙球，然后她就起來(lái)唱了，她的聲音也很小，我微微一笑，向同桌展示我的極速，隨后，老師說(shuō)讓那個(gè)球給她老師又說(shuō)讓我們拍手，我們拍的'手，老師走著，走到一個(gè)男生面前，把球放在了那個(gè)男生的桌子上，老師就讓他唱了一首歌，我們都不知道什么意思，后來(lái)，我們知道啦，原來(lái)是那個(gè)男生在說(shuō)話，老師又走了走，走到另一個(gè)男生的面前，讓他去站在黑板上，老師接著又把球給了我前桌，讓我們繼續(xù)玩，后面又是一個(gè)男生而且還是老師上一次直接放在他桌子上的那個(gè)男生，那個(gè)男生很不爽的又站了起來(lái)，老師就讓他快點(diǎn)唱，他很不情愿的唱了一段，隨后老師又拿著球又去了一個(gè)男生的面前，有個(gè)男生也說(shuō)話了，所以老師讓他唱，他很大聲的唱“起來(lái)”
給我嚇了一大跳，我周?chē)脑S多人也被嚇了一跳。
老師又接著上一局，我們一下玩到了下課，我們玩的都很開(kāi)心。
一節(jié)音樂(lè)課這么開(kāi)心，我們都笑的合不攏嘴，嘻嘻哈哈的。
這就是我的音樂(lè)老師，一個(gè)既嚴(yán)厲又可愛(ài)的老師。
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