在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)寫(xiě)人作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇1
我的姑姑特別能干，我特別喜歡她。
我的姑姑是做開(kāi)美容院的，她也特別漂亮，穿得衣服也特別漂亮。我的姑姑愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，她特別討厭那種不愛(ài)說(shuō)話或者表達(dá)不清楚地人。我有的時(shí)候在生氣，就會(huì)不愿意說(shuō)話，如果那個(gè)時(shí)候正好遇上我的姑姑，她能把我說(shuō)死。有一次奶奶沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的同意，把我的錢(qián)花了，我非常生氣，所以我就很生氣地跑到客廳，本來(lái)是要告狀的，看到爺爺不在，我就滿臉不高興的桌子那里不說(shuō)話，姑姑問(wèn)我“你怎么了？這里有好吃的，快過(guò)來(lái)�！蔽夷菚r(shí)就知道生氣，根本就不想吃好吃的，這個(gè)時(shí)候我的姑姑走到我跟前，好好把我訓(xùn)一頓，說(shuō)我沒(méi)有禮貌，說(shuō)我不會(huì)表達(dá)，有事不會(huì)說(shuō)，說(shuō)了我一個(gè)小時(shí)。后來(lái)我聽(tīng)了姑姑的話，給奶奶道歉了，沒(méi)想到奶奶把我的零花錢(qián)還給我了。這真的是個(gè)奇跡。
我喜歡我的姑姑，我又特別害怕我的姑姑，但是從內(nèi)心我又特別敬佩我的姑姑。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇2
我今年10歲，是個(gè)大馬虎。
前些天，媽媽讓我去買(mǎi)菜，我拿了錢(qián)，跑下樓，卻忘了要做什么，于是玩了一會(huì)兒就回家了，老媽見(jiàn)我空著手，就問(wèn)：“菜呢“，我支支吾吾的說(shuō)“忘了！”于是老媽生氣的買(mǎi)菜去了。
一次期中考試，我做完試題，就放下卷子，畫(huà)起小人來(lái)，結(jié)果，試卷發(fā)下來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)題沒(méi)做完。
還有一次，出門(mén)沒(méi)帶鑰匙，玩了好久，才想起來(lái)
媽媽走時(shí)說(shuō)她沒(méi)帶鑰匙，讓我別出去，結(jié)果媽媽回來(lái)也進(jìn)不了門(mén)，爸爸出差沒(méi)在，害的媽媽找來(lái)開(kāi)鎖的叔叔收拾兩個(gè)小時(shí)才開(kāi)開(kāi)，媽媽把我也給收拾了好大一會(huì)。
你說(shuō)我馬虎不馬虎！
從那以后，我痛改前非，一點(diǎn)一點(diǎn)地改掉了馬虎的毛病，再也不會(huì)犯那樣的錯(cuò)誤了。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇3
下課了，同學(xué)們像潮水一般涌出了教室。我也跟著走出去上操，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)這樣一件事。
我們組的組長(zhǎng)張冉檢查課前準(zhǔn)備時(shí)，發(fā)現(xiàn)坐在我后面的徐子明沒(méi)有做課前準(zhǔn)備就出去上課間操。他皺了皺眉頭，三步并作成兩步，追上了徐子明。
張冉上前大喝一聲：“徐子明，你回來(lái)！”
“干什么?”徐子明不解地問(wèn)。
“你還沒(méi)有做課前準(zhǔn)備呢！”張冉耐心地說(shuō)。
徐子明有些不情愿，便嬉皮笑臉地說(shuō)：“哎呀！組長(zhǎng)大人，這次就算了吧。上課再準(zhǔn)備也不遲嗎，再說(shuō)其他人有的也沒(méi)準(zhǔn)備�！�
“不行！”張冉有些生氣了，“你再不做，會(huì)影響我們組的評(píng)比成績(jī)，大家可不答應(yīng)�！�
徐子明只好回去，慢吞吞的拿出書(shū)來(lái)。
看著張冉離去的身影，默默地想：張冉對(duì)工作負(fù)責(zé)的精神，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇4
一雙小小的眼睛，再加上一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，一張胖乎乎的小臉，哈哈！這就是我，姚力滔。
我最愛(ài)玩的是游戲。一個(gè)周末，媽媽有事出差去了，我一個(gè)人在家，等媽媽把門(mén)關(guān)了的時(shí)侯，我偷偷地來(lái)到電腦房，打起游戲來(lái)，不一會(huì)兒，我就打電腦打得入了迷。每當(dāng)這游戲贏了，我就哈哈大笑，可當(dāng)游戲輸了，我就愁眉苦臉。如果能讓我不停歇的玩游戲，那我最起碼也要玩上三天三夜。就這樣，著一整天我都在玩電腦，不管外面有多么大的動(dòng)靜，哪怕是出了什么危險(xiǎn)又緊急的事情，我都不在乎。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)了我在玩電腦，就拿起竹桿，請(qǐng)我吃了一頓“竹筍炒肉”。
我的性格非常馬虎，說(shuō)到馬虎，我就想起兩次事情。第一次是在數(shù)學(xué)課堂上作業(yè)本上，當(dāng)時(shí)我把1+1看成了1-1，所以這道題我肯定錯(cuò)了。還有一次是在語(yǔ)文考試的時(shí)候，測(cè)驗(yàn)前我非常緊張，所以心里想著我一定要認(rèn)真仔細(xì)的答題，我碰到了一道簡(jiǎn)單的題目，瞄了一眼，就飛快地把答案寫(xiě)了上去，我胸有成竹地認(rèn)為我一定會(huì)得高分，過(guò)了幾天，試卷發(fā)了下來(lái)，沒(méi)想到我錯(cuò)在了這題，我后悔不已，不該不檢查自己的考試卷。
聽(tīng)了我的故事，你們想和我交朋友了嗎？
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇5
每個(gè)人都有一顆心，但你有一顆像金子一樣永不消逝的心嗎？
對(duì)于小泥人來(lái)說(shuō)，河流是苦難的，那么，天堂在哪里？
有一天，上帝宣布，如果任何一個(gè)泥人能穿過(guò)它指定的河流，它就會(huì)給這個(gè)泥人一顆永不死亡的金心。
我看著，心里不知所措，因?yàn)槟嗳嗽趺纯赡苓^(guò)河？難道它不知道一點(diǎn)一點(diǎn)失去身體是什么感覺(jué)嗎？
我知道小泥人不想一輩子做一個(gè)普通的泥人。他想有自己的天堂，但想上天堂，就先從地獄學(xué)起。
“小泥人，不要過(guò)河，不要做白日夢(mèng)，你會(huì)變成美味的魚(yú)蝦，連一根頭發(fā)都不會(huì)留下�！蔽业腵心在默默呼喚。
然而，小泥人來(lái)到河邊，猶豫了一會(huì)兒，然后把腳伸進(jìn)了水里。一種令人心碎的痛苦覆蓋了它。小泥人沉默了，他的腳慢慢向前移動(dòng).
小泥人獨(dú)自倔強(qiáng)地走著.
不知道過(guò)了多久，——，小泥人絕望的時(shí)候，小泥人發(fā)現(xiàn)他終于上岸了。他低下頭，開(kāi)始審視自己：他除了一顆金色的心什么也沒(méi)有，他的眼睛盯著自己的心。
哦，我明白了：通往天堂從來(lái)沒(méi)有捷徑�；ú莸姆N子，必須經(jīng)過(guò)厚重黑暗的土壤，才能在陽(yáng)光下發(fā)芽微笑；鳥(niǎo)類必須經(jīng)歷一次墜落，失去無(wú)數(shù)羽毛，才能鍛煉它們的飛行翅膀。就連上帝也只是地獄里走的路最長(zhǎng)，奮斗最辛苦的人。作為一個(gè)小泥人，它只有一種不可思議的勇氣和毅力，讓生命的洪流把靈魂的渾濁之物沖走，然后，它才能照耀它已經(jīng)擁有的金色心靈。
與其等待命運(yùn)，不如掌握自己的命運(yùn)。雖然前進(jìn)的路上有風(fēng)暴，但是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)暴怎么能看到彩虹呢？
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇6
他長(zhǎng)著兩條稀疏的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，時(shí)刻露出聰明的氣息。高高的鼻梁，一張粉紅色的小嘴。你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我那聰明絕頂?shù)牡艿埽?hào)稱“小諸葛”。
晚上11點(diǎn)了，弟弟還在床上亂蹦亂跳，爸爸媽媽怎么哄也沒(méi)用。最后爸爸只好使出殺手锏——裝睡。爸爸躺在床上把眼睛慢慢的合攏起來(lái)，還假裝打著呼嚕。弟弟見(jiàn)爸爸不說(shuō)話了，便拍打著爸爸的胳膊說(shuō)：“天亮了，天亮了！不準(zhǔn)睡覺(jué)了！”爸爸當(dāng)然知道這是弟弟在騙他，依然一動(dòng)不動(dòng)。弟弟看爸爸還是不起來(lái)，氣的鼓起腮幫子，大大的眼睛骨碌碌直轉(zhuǎn)。哎！一定是又想什么壞主意了。突然，弟弟更使勁地敲打著爸爸的胳膊，皺著眉頭很著急地說(shuō)：“爸爸，我要大便！”弟弟說(shuō)的這短短一句話，可把爸爸給驚住了。只見(jiàn)爸爸馬上睜開(kāi)眼睛，抱起弟弟就往廁所跑，連燈都沒(méi)開(kāi)�？烧l(shuí)知爸爸剛把弟弟的褲子脫下來(lái)好讓他大便，弟弟卻笑嘻嘻地說(shuō)：“咦，便便又沒(méi)嘍！”爸爸又氣又好笑，最后無(wú)奈地說(shuō)：“走 回去睡覺(jué)！”弟弟趴在爸爸的肩膀上捂著嘴偷笑，一副奸計(jì)得逞的樣子。
哎，我這聰明的弟弟，智力真是無(wú)人能敵，都快賽過(guò)諸葛亮了！
點(diǎn) 評(píng)：作者的小弟弟可真是聰明啊，用自己的智慧識(shí)破了老爸的計(jì)謀。整篇文章中心突出，無(wú)論是人物外貌的描寫(xiě)，還是事件的記敘，都緊緊圍繞著“聰明”這一關(guān)鍵詞展開(kāi)。更是通過(guò)人物的一系列表情、動(dòng)作、語(yǔ)言的描繪把這一特點(diǎn)描寫(xiě)得淋漓盡致。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇7
1、語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
2、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
3、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
4、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
5、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。
6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
7、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
8、以飽滿的***，描寫(xiě)了……
9、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
10、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
11、這篇文章借介紹“我”的畫(huà)而描寫(xiě)了自己的爸爸媽媽，開(kāi)篇新穎。作者用簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確的語(yǔ)言描寫(xiě)了爸媽的外貌，衣著，更難能可貴的是突出了人物的特點(diǎn)。文章對(duì)人物外貌描寫(xiě)與文中的想象“稀奇，走哇，咱們倆去海邊呀”，入情入理，帶給讀者更多的驚喜。
12、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
13、本文是一篇寫(xiě)人的佳作。開(kāi)頭運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)寫(xiě)出了媽媽在家中的懶，而后筆鋒一轉(zhuǎn)，描寫(xiě)媽媽在學(xué)校的對(duì)工作負(fù)責(zé)，實(shí)為欲揚(yáng)先抑。結(jié)尾聯(lián)想到自己的劉老師，引起讀者的思考。
14、老師辛苦的付出，換來(lái)了你優(yōu)美的文章，多值得啊。從你豐富優(yōu)美的詞匯中，我們能感受到你扎實(shí)的語(yǔ)文功底，而且能夠結(jié)構(gòu)完整，調(diào)理清晰，是不騙不錯(cuò)的文章。
15、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
16、習(xí)作采用活潑明快的語(yǔ)言，重墨描寫(xiě)了一位笑容可掬，禮貌熱情待客的肉攤店主，讀后欽佩之情悠然而生，與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對(duì)比，突出笑容背后的可恨。習(xí)作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無(wú)窮的效果。
17、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
18、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
19、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
20、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
21、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
22、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
23、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
24、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
25、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
26、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永
27、這是一篇寫(xiě)人的文章，小作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，通過(guò)對(duì)小表弟外貌的描寫(xiě)，把小表弟的“土”刻劃得淋漓盡致。文章取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，值得推薦。
28、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
29、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
30、這是一篇寫(xiě)人的文章，小作者通過(guò)描寫(xiě)鏡子、媽媽、老師、同桌、枕頭眼中的我，把一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的自己展現(xiàn)在讀者面前。文章語(yǔ)言自然質(zhì)樸，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理，是一篇成功的習(xí)作。
31、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是的成功之處。
32、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
33、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
34、文章想象合情合理，
35、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
36、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
37、文章邊敘事邊抒情。
38、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
39、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法。
40、這是一篇寫(xiě)人的文章，抓住了寫(xiě)人的要素。特別是對(duì)奶奶外貌的描寫(xiě)非常的惟妙惟肖，語(yǔ)言也比較成熟流暢，用詞很恰到好處！中心是描寫(xiě)奶奶的手，小作者抓住了中心，對(duì)奶奶的手進(jìn)行了細(xì)致而感人的描寫(xiě)，把奶奶對(duì)自己的愛(ài)、對(duì)家人的愛(ài)、以及對(duì)生活的不斷追求和努力都充分的體現(xiàn)了出來(lái)，結(jié)尾不忘點(diǎn)題，非常優(yōu)秀的一篇作文！
41、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
42、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
43、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
44、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
45、這是一篇寫(xiě)人的文章，文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。主體部分通過(guò)對(duì)“二號(hào)媽媽”外貌的描寫(xiě)，以及善解人意、關(guān)心我們的具體事例的敘述，表達(dá)了對(duì)“二號(hào)媽媽”的喜愛(ài)之情。結(jié)尾與開(kāi)頭相呼應(yīng)，首尾連貫，一氣呵成。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇8
“走，把垃圾拿出來(lái)！你看你妹妹經(jīng)常洗碗、掃地、拖地，她在家?guī)兔ψ鏊械墓ぷ�。再看看你，整天游手好閑，要么拼命看電視，要么連續(xù)幾個(gè)小時(shí)坐在電腦前‘工作’，吃完飯就再也不走。你為什么站在那里？快走！”
“我明白了……”
客廳里全是媽媽嘮叨的聲音和“美妙”的聲音，一直在客廳里回蕩，回蕩，回蕩…
我媽個(gè)子很高，每天精神飽滿，頭發(fā)黃棕色(注意黃棕色是指黃棕色和棕色的頭發(fā)，不是黃色的棕色！)，眼睛上方一群濃眉。那雙炯炯有神的眼睛讓人覺(jué)得不可侵犯。她的手是白色的(可能是因?yàn)樗门Ｄ毯兔鄯渑莸陌桑?，用我的手跟她比，哇！是黑白電視！
至于她的性格，挺好的。她不會(huì)為了一點(diǎn)錢(qián)而出軌。
有一次我媽跟我說(shuō)要賣(mài)一套196平米的房子，但是登記的是186平米。我很疑惑，就跑去問(wèn)她，她說(shuō)那10平米就是那4個(gè)免費(fèi)陽(yáng)臺(tái)。我問(wèn)她為什么不注冊(cè)196平米，因?yàn)榭梢远噘u(mài)近10萬(wàn)人民幣！但是她很認(rèn)真的告訴我：“不要那么貪心，你的就是你的”，不要強(qiáng)求不屬于你的！"
“哦！”我恍然大悟，仿佛學(xué)到了一些人生哲理，回到房間吸收靈感。
“我告訴過(guò)你把風(fēng)扇轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，你聽(tīng)到了嗎……”哇，又來(lái)了！
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇9
我以前和三位同學(xué)結(jié)拜成兄弟，我們能夠在一起就靠我們大哥——廖威豪，他把我們拉攏相聚，讓我們?cè)谖?0歲的生日那天成為兄弟！我真的好感謝他！
大哥他永遠(yuǎn)長(zhǎng)著那雙濃眉大眼，讓人一看就覺(jué)得很“威”！他曾用這雙大大的眼睛，嚇退了兩個(gè)“膀大腰粗”的中學(xué)生！呵呵，他的嘴比那張瘦瘦的小嘴還要小；卻有著比河馬還大的食量；不過(guò)，他的身材始終比蛇還瘦一點(diǎn)。
記得有一年我生日，他居然把桌面上五分之三的食物都吞到他的胃里，我看得實(shí)在不順眼，就問(wèn)他，“大哥，請(qǐng)問(wèn)您上輩子是不是做大河馬的呀？”“你開(kāi)玩笑吧，這點(diǎn)東西還不夠我塞牙縫呢……”他像大爺一樣的口氣地對(duì)我說(shuō)，唉！無(wú)語(yǔ)呀。那天似乎是他生日一樣，我當(dāng)時(shí)還以為他肚子里長(zhǎng)著“蛔蟲(chóng)”呢！
告訴你吧，他可是我們班“有名”的運(yùn)動(dòng)分子，什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都是我們班數(shù)一數(shù)二，但除了成績(jī)以外……而且他還很愛(ài)吹，他只要一開(kāi)始發(fā)功，你說(shuō)什么都是廢話！
他這人真倔，動(dòng)不動(dòng)就啰嗦兩句，而且，他還非得啰嗦到你耳朵說(shuō)“哦”為止。我特別要提醒全世界的生靈，可別招惹他，否則，嘿嘿……后果自負(fù)！無(wú)論是太陽(yáng)神還是王母娘娘，你始終斗不過(guò)他。還是會(huì)敗給他的，他總是堅(jiān)持著自己的信念，你把嫦娥姐姐和玉兔弟弟叫來(lái)也不能讓他“動(dòng)心”，他就是把眼淚擠出來(lái)也不會(huì)聽(tīng)你的話，難道他就是傳說(shuō)中的“敢死之者”？
每次見(jiàn)到他，無(wú)論與他關(guān)系多好，你始終會(huì)和他吵一次，無(wú)論是他媽媽、哥哥，甚至是孫悟空，他都不領(lǐng)情面，非得跟你吵上幾句，雖然他只是我的結(jié)拜哥哥，可我卻怎么都覺(jué)得他就像我的親哥哥一樣，所以我會(huì)經(jīng)常讓著他。即使發(fā)生了小小的摩擦，但為了我們幾位兄弟的團(tuán)結(jié)，我還是會(huì)讓他贏的，讓他這個(gè)比孫悟空還倔的大哥成為我心目中真正的大哥！
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇10
我的妹妹叫劉若涵，今年6歲，她長(zhǎng)著一雙亮晶晶的大眼睛，扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子，很活潑也很可愛(ài)。有一次，妹妹叫我和她比賽畫(huà)畫(huà)，我這個(gè)當(dāng)姐姐的當(dāng)然會(huì)陪她了。比賽開(kāi)始了，妹妹畫(huà)了一只小鳥(niǎo)，而我畫(huà)了一大象。畫(huà)完了，我和她比較了一下，妹妹畫(huà)的小鳥(niǎo)活靈活現(xiàn)，而我畫(huà)的大象卻笨手笨腳，妹妹一看對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽你們快來(lái)看，我畫(huà)得比姐姐好，我贏了�！蔽倚α�，妹妹也笑了，全家人都笑了。
【【精華】小學(xué)寫(xiě)人作文匯編十篇】相關(guān)文章：
5.有關(guān)小學(xué)寫(xiě)人作文匯編十篇