在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的委屈_小學(xué)作文，歡迎大家分享。
在我的記憶里，有許多的回憶：快樂的，高興的'，痛苦的，難過的，有的過幾天就忘了，可有的事卻久久無法忘卻，這是一段委屈的記憶：
記得那是五年級的開學(xué)初，媽媽按照多年的習(xí)慣，讓我把新書都預(yù)習(xí)一遍，特別是英語，臨睡前我還在預(yù)習(xí)，實在困得不行的時候，我就把英語書放在床頭，睡著了，第二天由于去學(xué)校時太匆忙，竟一時忘了英語書，正不巧的是，那天正有本學(xué)期第一節(jié)英語課，果然，課上不久，Ms.羅的目光掃過我的座位上，問我為什么不帶書，我吱吱唔唔說不出話，“我……我昨天晚上預(yù)習(xí)，放在家里，忘記拿了”。這時全班同學(xué)目光齊刷刷地落在我身上，我臉紅了，Ms.羅沉著臉，嚴厲地說：“沒帶書沒什么，可我又沒叫你們預(yù)習(xí)，撒謊是不對的，沒帶書可以向同學(xué)借，撒謊可不是好的行為�！庇谑牵衣牭酵瑢W(xué)們在私底下吱吱的議論了，我一時間多么想沖動的說：我沒有撒謊！可后來我又冷靜了下來，這么說只有讓同學(xué)們嘲笑罷了，我只好什么也不說了。老師繼續(xù)上課，一切又平靜下來了……
我把這事告訴了媽媽，媽媽首先批評了我的粗心，然后，媽媽告訴我，我會難過，是因為我自尊心強，這是好的，可現(xiàn)在說什么只會越抹越黑，讓事實證明自己，用事實贏得老師和同學(xué)們的信任……
第二天，老師上新課，老師問了很多有關(guān)本課的題目，我都答出來了，老師先是一驚，然后又叫我讀出本課的部分段落，我也流利的讀了出來，最后，老師笑了笑，對全班同學(xué)說：“我錯怪韋如磋了，他的確預(yù)習(xí)了�！边@時，同學(xué)們向我投來贊許的目光。
我用事實證明了我沒有撒謊，證明了我還是同學(xué)們心目中的那個好學(xué)生。
從這件事中我了解到了：人的一生中要經(jīng)歷很多的委屈，受委屈也是對人的一種磨練，人要在委屈中慢慢成熟，慢慢成長，學(xué)會堅強，學(xué)會忍受。
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