在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的描寫人作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫人作文 篇1
描寫人物的作文600字
總想為你唱首歌，蕩漾于天地間，灑在隨風(fēng)飄走的青春路上。三個(gè)角色，三種感情，三首歌曲，三種享受。
老師，我想為您唱首歌�！鞍�，每當(dāng)想起您，敬愛的好老師。一陣陣暖流心中激蕩�！碑�(dāng)時(shí)光的暖流駛過青青校園時(shí)，我總想為您們唱這首歌。謝謝您冬天寒風(fēng)中的馬甲；謝謝您每次都認(rèn)真為我批改作文；謝謝您不厭其煩的為我解決一個(gè)又一個(gè)問題。歲月像一把刻刀，將我們從幼稚走向成熟生活的腳印，印滿了您的身影；歲月是一棵大樹，將我們從嫩芽變成綠茵，常青的日子里，充滿園丁的深情。不忘我考試前您的諄諄教導(dǎo)，不忘我考試失利您的句句鼓勵(lì)，不忘我疲憊時(shí)您的聲聲關(guān)心，不忘我成功時(shí)您的甜甜笑容。愿我的記憶之歌，陪伴您翻開新的職業(yè)歷史的篇章。
朋友，我想為你唱首歌。“愿心中，永遠(yuǎn)留著我的笑容，伴你走過每一個(gè)春夏秋冬�！碑�(dāng)季節(jié)更替時(shí)，我總想為你們唱首歌。謝謝你在我發(fā)燒的時(shí)候給我的衣服，謝謝你幫我買面包，謝謝你在我驕傲的時(shí)候潑我一盆冷水，謝謝你在我失落的時(shí)候你的陪伴，謝謝你傘下的歡聲笑語(yǔ)。總想為你唱一首永遠(yuǎn)也唱不完的歌。豆蔻年華，我們享受著青春的光環(huán)，感受著溫暖的友情。朋友，我們一起拼過笑過努力過，一起熱烈的迎接朝陽(yáng)，一起無畏的接受挑戰(zhàn)。愿我的祝福之歌，照亮你的青春旅途。
媽媽，我想為您唱首歌�！斑@個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家�！碑�(dāng)歲月的年輪無情的在您的臉上刻下深深地皺紋時(shí)，我總想為您唱首歌。謝謝您雨中的溫暖的傘，謝謝您每天晚上可口的飯菜，謝謝您在我生病時(shí)給我倒水，謝謝您在我哭泣時(shí)幫我擦淚。謝謝您給了我這個(gè)平凡的生命，詮釋了您偉大的母愛；謝謝您為我筑造了一個(gè)溫暖的家。愿我的感恩之歌，平撫您的皺紋，打掃您的白發(fā)。
總想為我生命中的你們唱首歌，一首永不褪色的歌。
描寫人物的作文600字
在這張黃色斑跡的舊照片上，坐在靠椅上的兩個(gè)人是我的爺爺，奶奶。他們的頭發(fā)都已經(jīng)瀕白，都是短短的頭發(fā)，但是我仍然可以辨別出來誰(shuí)是我的爺爺和奶奶。因?yàn)槲业臓敔斒秦Q向發(fā)展的，而奶奶是橫向發(fā)展的，所以一眼就認(rèn)出來了，而且爺爺還有一把白花花的胡子，像個(gè)老頑童。
站在后面的是我的爸爸媽媽，我爸爸很高，我媽媽經(jīng)常為此而苦惱，弄得經(jīng)常刀攻舌劍，可爸爸排解萬難，跟媽媽解釋。不久，兩人又和好如初。這時(shí)一個(gè)老頭子和老婆子笑開了，我不能理解。爺爺奶奶說：“小嘴小拌才是家，我們想吵還吵不起呢！”
被抱在媽媽手里的是我的弟弟，他很頑皮，帶著“濃重”的稚氣。他喜歡幫爸爸剃胡子，異常地喜愛，有時(shí)還調(diào)皮地說：“買一送一，時(shí)不再來。”他一大早就盯上了爺爺?shù)暮�，找�?zhǔn)機(jī)會(huì)下手，中午爺爺午睡后，拄著拐杖去了衛(wèi)生間。一聲大喊吵醒了我，只看見爺爺生氣的追著弟弟，嘴里念著：“小孫子，站住�！蔽乙詾榘l(fā)生了什么事？原來，弟弟把爺爺心愛的胡子給剃了，看著光溜溜的下巴上還殘留著白色的泡沫，估計(jì)是弟弟還沒洗完，爺爺就醒了。
扎著二個(gè)馬尾辮笑的最開心的人是我，在去照相以前，我的手里有一個(gè)氫氣球，上面有我最喜歡的大公雞。媽媽說：“小心點(diǎn)，別讓它跑了。”我不相信，我大步跑到前面，手掌大張，大聲說：“公雞怎么會(huì)跑呢？”誰(shuí)知?dú)錃馇虻木�從我的手中滑過，我著急得跳起來，可是大公雞就是往上飛。我怎么也抓不到。等媽媽過來時(shí)，它已經(jīng)飛走了。我很傷心，不肯配合拍攝。爸爸就買了一支我愛吃的棉花糖。說拍完就給我吃，我不依，死死的拽住，爸爸給我吃了一口，然后讓攝像師拿著，奶奶擁著我，指著棉花糖說：“看見了嗎，棉花糖？”我笑著看著攝像師，在這時(shí)：“咔嚓”攝像師抓住了那一剎那——所有人都開心的笑著
家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都濃縮在這一張照片里，雖然爸爸媽媽又年長(zhǎng)了，爺爺奶奶又年老了，但是我和弟弟又長(zhǎng)大了，雖然照片陳舊了，但是那些記憶卻清晰可憶。
描寫人物的作文700字
寫給九五班的瘋子們：
我，一個(gè)冷暖自知的人，我，一個(gè)忽冷忽熱的人，我是一個(gè)令人頭痛而不舍放棄的人，在那年，我們相知，相遇，并許下諾言，永不言棄！
初識(shí)你們是在宿舍，一開始，彼此各有各的生活，后來啊，同甘共苦，不分彼此！
一起度過的那些時(shí)光，我很快樂！黃傳權(quán)哥哥，感謝你對(duì)我的照顧，認(rèn)識(shí)兩年了，當(dāng)年的你意氣風(fēng)發(fā)，現(xiàn)在也依舊風(fēng)華正當(dāng)！我們之間有太多的回憶叾，夕陽(yáng)西下時(shí)，我們隨著落葉，隨著風(fēng)，走向彼此相望的地方，又是一年秋風(fēng)落起時(shí)。我們?nèi)稳辉谝黄穑敲�，下一次呢？我想沒有后來了！
陳東升弟弟，你華麗的出現(xiàn)在我的面前，演繹了不同尋常的故事，你的憂傷，讓我不舍，本不屬于這里的你融入了我們，成為我筆下一支不敗的贊歌！東升，你的到來，帶給我太多無奈，太多感動(dòng)，同樣也有太多快樂！盡管我們無法在一起，但我仍然默默的念著你，知道我忘記的那一天！清晨，我等待著你的每一個(gè)音訊，夜晚燈火通明的時(shí)候，我們走在路上，訴說著悲歡離合，我聽著你的心聲，盡量告訴你生活是美好的。最怕的不是離別，而是離別后再也見不著！同窗三年，誰(shuí)能忘記誰(shuí)！
陳義松，我們的關(guān)系最好，也最穩(wěn)定，我知道你很喜歡我，一直把我當(dāng)妹妹，包容我的任性，原諒我的每個(gè)錯(cuò)誤，每次都那么的保護(hù)著我，我很感動(dòng)！所以，你一定要幸福，一定要快樂，勇敢的做自己！不被任何事物所打�。∮袝r(shí)候，你顯得很無助，我看在眼里，記在心里。
曹一童先生：請(qǐng)你收起你那二百五的姿態(tài)，幫勤姐可不是好欺負(fù)的！大頭啊，以后不要那么傻了，學(xué)著點(diǎn)幫勤姐，做個(gè)有氣質(zhì)的人，不要總是在重要時(shí)刻放岔子，我實(shí)在受不了！你也知道，我比較容易發(fā)火，你那吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱屛曳次�！小朋友，偶爾可以開開玩笑，但不能過火，我也就不打擊你了，你就傻的可愛吧！
親愛的你們，將來發(fā)達(dá)了，可不要忘記我，從精神上，我永遠(yuǎn)支持你們，我的心里永遠(yuǎn)為你們敞開一扇門，這一生不會(huì)變！我們的故事，沒有結(jié)尾，就算有，我也會(huì)唱響那首離別的歌！請(qǐng)告訴他，我不免請(qǐng)他，一輩子的兄弟，這份情此生不換，那份愛至死不渝！
有些事，只要我們彼此清楚就好，不需要在乎他人的看法，有些東西，在我手上時(shí)，就要抓牢，不然錯(cuò)過了，這輩子可能都無法再遇上，我的故事，迅雷無法下載，百度也搜不到！
各位，請(qǐng)珍惜彼此付出的絲毫感情！
描寫人物的作文600字
中考那緊張的氣氛傳染了每一個(gè)迎接它的考生，大家都如饑似渴地“啃”著書本。我也不例外。也許是中考的壓力太大，我異常煩躁。
夜深人靜時(shí)，我還在心慌意亂地翻著語(yǔ)文書，卻一點(diǎn)也看不進(jìn)去。這時(shí)，媽媽推門進(jìn)來，手里端著一杯熱騰騰的牛奶。
“妮子，明天就要中考了，今晚就別看書了，喝了牛奶，早點(diǎn)睡吧！”媽媽微笑著關(guān)切地說。
雖然知道媽媽的心意，但是煩躁使我變成了一只刺猬，媽媽成了發(fā)泄的對(duì)象。
“我不想喝，我連看書的時(shí)間都沒有了，還有空喝牛奶嗎？”我頭也不抬。
“明天考試，你還是早些睡吧，否則明天會(huì)沒精神的�！眿寢尩恼Z(yǔ)氣中帶著一絲焦慮。
“你別煩我了！害我書都看不進(jìn)去了！”我朝媽媽大吼。
氣氛一下子變得很死寂，很尷尬，媽媽就像沒有甲殼的'烏龜一樣被我扎得遍體鱗傷。我知道媽媽是關(guān)心我的，我也知道，我傷害了媽媽。其實(shí)，我真的不想說那些尖利、刻薄的話，可不知為什么，一張口，這些話就像連珠炮一樣射了出來。
媽媽默默地收拾著我鋪在床上的書本，見我沒有“睡意”，轉(zhuǎn)過身嘆了口氣，輕輕地帶上門
聽著媽媽掩門而去的腳步聲，望著眼前冒著熱氣的牛奶，我心中充滿了內(nèi)疚，我多想跑出去對(duì)媽媽說聲“對(duì)不起”。可是，我沒有勇氣。
在這個(gè)寂靜的夜晚，我傷害了媽媽，媽媽卻一笑而過，對(duì)我如此寬容。博大的母愛，讓我感到如此的偉大，卻又讓我充滿了罪惡感。
我關(guān)了燈，聽到媽媽走近而又離開的聲音，我望著天花板，下定決心，明天我一定向媽媽道歉。
我突然覺得，媽媽的愛就像空氣一樣，讓我賴以生存，卻步常常忘了它的存在。
描寫人作文 篇2
我的奶奶個(gè)子不高，鼻梁上架著一幅眼鏡。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，一雙眼睛又明又亮，似乎能讀懂我的心思。
奶奶非常關(guān)心我的成長(zhǎng)，每天她都很早起床，給我做早點(diǎn)，送我上學(xué)。中午放學(xué)時(shí)等在學(xué)校大門口，接我回家。我真幸運(yùn)，每天都能吃到奶奶親手做的飯菜，味道真香。
三年級(jí)了，我們開始學(xué)英語(yǔ)。一天，英語(yǔ)老師要我們?cè)诩易x英語(yǔ)單詞。于是，我就在家大聲朗讀起來。奶奶聽了，說：我們的亞姮會(huì)讀英語(yǔ)了，我也想學(xué)呢！我說：沒問題！于是，我教奶奶讀起來。我讀一個(gè)單詞，奶奶跟著讀一個(gè)單詞�？墒牵棠炭偸怯洸蛔�。我想了一個(gè)辦法，把單詞的英語(yǔ)發(fā)音，譯成漢語(yǔ)發(fā)音，好讓奶奶記住。奶奶嘗試后說：辦法真好。我就用這個(gè)辦法讓奶奶學(xué)會(huì)了很多單詞�？匆娔棠踢@么認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的勁頭更足了。
奶奶，我在您無微不至的關(guān)懷下健康成長(zhǎng)。我想對(duì)您說：您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您！
描寫人作文 篇3
我的媽媽長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一個(gè)馬尾辮。她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一看就是一位老師。她不胖也不瘦，平時(shí)喜歡穿衣打扮，是一個(gè)愛臭美的媽媽。
別看我媽媽平時(shí)一副不茍言笑、冷冰冰的樣子。其實(shí)她是一個(gè)很善良和心軟的人。就拿上次我在她辦公室看到的一件事來說吧：那天有一個(gè)學(xué)生上課不好好聽講，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。課后，媽媽把他帶到辦公室談話。記得媽媽沒有像其他老師一樣嚴(yán)厲地大聲責(zé)問他而是苦口婆心地和他講上課不聽講的后果，幫他分析上課開小差的壞處，一番話把那個(gè)學(xué)生講的感動(dòng)的直掉眼淚，一再保證以后課上絕對(duì)不再犯類似的錯(cuò)誤。然后媽媽又面對(duì)面地幫他把課上的內(nèi)容重新上了一遍。然后才讓那個(gè)學(xué)生回到教室去繼續(xù)上課。這個(gè)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)好幾年了，但還經(jīng)常和媽媽保持著聯(lián)系，把他在大學(xué)里的一些情況告訴媽媽。我想：這個(gè)學(xué)生一定會(huì)永遠(yuǎn)記得媽媽對(duì)他的好。
我的媽媽就是這樣一個(gè)不放棄任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)自己的工作付出所有愛心和耐心的人。我為有這樣一個(gè)媽媽而驕傲和自豪
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