在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六足園趣事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
說(shuō)起我的童年趣事，那非得屬我校六足園的嘍！我非常喜歡蝴蝶。恰好，我校“六足園”就是飼養(yǎng)蝴蝶的！在飯后，我總回來(lái)到六足園來(lái)觀察觀察它們。用葉子逗逗它們，用網(wǎng)兜來(lái)抓它們……
暑假來(lái)了，我不舍離開蝴蝶。于是，我向江校長(zhǎng)要了幾只幼蟲帶回家飼養(yǎng)。
幼蟲們被關(guān)進(jìn)了透明的“小屋子”?觀察盒，顯得十分不自在。突然一下離開了寬敞的'大園子，來(lái)到了這個(gè)狹窄的小屋子，肯定不習(xí)慣。我明白它們的心思，朝里丟下一串葉子。立刻，它們的注意力立刻緊急集合，才不管什么是不是新環(huán)境呢！
大約過(guò)了一個(gè)星期，我正在“清點(diǎn)蟲數(shù)”時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了一只幼蟲。我慌了神，心懸的比珠穆朗瑪峰還高!打開觀察盒仔細(xì)一找，原來(lái)，那只失蹤了的蟲子，正躲在一個(gè)角落里，身上以蒙著一層微微發(fā)綠的皮�？礃幼樱且冇祭�!我高興的手舞足蹈，恨不得馬上把這一消息傳滿全世界!那棵懸著的心也以每秒幾千米的速度向下降，終于著了地。
又等待了幾個(gè)星期，觀察盒里也飛滿了蝴蝶，想必它們也不舒服。于是，我把幼蟲，不，蝴蝶送回了“六足園”。而且，我也會(huì)定期去看望蝴蝶們。因?yàn)槲以缫逊植磺迥膸字徊攀俏以?jīng)飼養(yǎng)過(guò)的蝴蝶，所以，我也不吝嗇，順便看看其它蝴蝶。
這天，我與同學(xué)一道來(lái)到了“六足園”。只見(jiàn)，在柑橘葉上，正有一對(duì)玉帶鳳蝶正在“對(duì)尾”，我們大氣不敢出，屏息觀看著。這時(shí)，在下端的雌蝴蝶顫動(dòng)了兩下，接著，雄蝴蝶飛離了。我們議論紛紛:是我們驚嚇了它們。爭(zhēng)吵結(jié)束后，只見(jiàn)雌蝴蝶只在我們身邊繞，就是不產(chǎn)卵。我們突然想起了江校長(zhǎng)的話:蝴蝶產(chǎn)卵時(shí)，若有旁人，就算死亡，它也不會(huì)產(chǎn)。于是我們離開了……
我們差點(diǎn)由于疏忽大意而害死了蝴蝶，如果我們不離開，說(shuō)不定那玉帶鳳蝶就會(huì)死，等待我們的，并非喜悅，而是悲劇!還是得多掌握一些知識(shí)啊!現(xiàn)在，我以對(duì)蝴蝶基本保育知識(shí)了如指掌，也體會(huì)到了飼養(yǎng)蝴蝶的樂(lè)趣!
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