在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的班級(jí)趣事作文，歡迎大家分享。
班級(jí)趣事作文1
我們班的寇鑫可以說是三生有幸——與寇準(zhǔn)一個(gè)姓。大家都知道，寇準(zhǔn)是我國宋朝著名的宰相，受到大家的尊敬�？伤暮蟠粻帤猓鈺�(huì)蠱惑人心。
昨天上語文課，王老師問了一個(gè)很簡單的問題：“《索溪峪的‘野’》這篇課文的第二自然段的寫作方法有什么特點(diǎn)？”
很多同學(xué)都可以脫口說出答案，于是把手舉得高高的，真有上天摘星星的架勢�？赏趵蠋熎辛伺吭谧雷由弦谎圆话l(fā)的“老夫子”紀(jì)旭。紀(jì)旭磨磨蹭蹭地站起來，又?jǐn)[出慣有的那張苦瓜臉看著王老師。
“別看我，先讀一遍再回答吧�！蓖趵蠋熋畹馈Ｒ恍┩瑢W(xué)就開始搖頭晃腦地讀了起來：“山是野的。桂林太秀了”
趁這個(gè)機(jī)會(huì)，寇鑫就開始前后宣傳他的“蠱惑大法”了。他可真夠忙的：先對(duì)同桌戴狗狗說了句什么，只見狗狗會(huì)意地壞笑起來；然后轉(zhuǎn)過去悄悄對(duì)紀(jì)旭的同桌趙趙耳語了一陣，趙趙瞇起眼也笑了；接著又把“蠱惑大法”傳授給李若愚；最后趴過來將秘密告訴了我和卓陳：待會(huì)兒王老師問紀(jì)旭時(shí)，讓我們故意說“總分，讓錯(cuò)誤答案捉弄一下紀(jì)旭。
這個(gè)寇鑫可真夠壞的！不過，捉弄一下平時(shí)橫行霸道的紀(jì)旭出口氣也不錯(cuò)！我和卓陳都同意了。
見大功告成，寇鑫便心滿意足地打開書，裝模作樣地讀課文。
見時(shí)間差不多了，王老師讓大家停下來，讓紀(jì)老夫子繼續(xù)回答剛才的問題。紀(jì)旭果然不會(huì)，站在那兒愁容不展�？荟尉烷_始小聲“打電話”了：“紀(jì)旭，總分，總分！”
我也跟著起哄：“總分，總分，總分，笨蛋！”
那邊戴狗狗也開始了，被串通好的卓陳、李若愚、趙趙都在小聲提醒老夫子“總分”。
一意孤行的紀(jì)旭還是苦著臉站著，根本沒有上鉤。寇鑫的計(jì)劃沒成功，他有些沮喪。王老師瞪了紀(jì)旭一眼，又叫了王一竹來回答。沒想到挺聰明的王一竹居然上鉤了，她站起來回答了“總分”。
王老師嘆口氣說道：“我問的不是結(jié)構(gòu)，是寫作特點(diǎn)！”
那邊寇鑫卻又來了興致，洋洋自得地對(duì)我炫耀：“怎么樣，我的感染力強(qiáng)吧？”
班級(jí)趣事作文2
我們這個(gè)班級(jí)的趣事，多的像星星一樣，我敢大膽地說：“一個(gè)非常不快樂的人，到了我們班一定會(huì)超級(jí)開心。”接下來，我將把我們班的一些趣事給大家重現(xiàn)一遍。
我記得，我們?nèi)昙?jí)剛開學(xué)的時(shí)候，發(fā)生過一件很有趣的事。胡老師正在上三年級(jí)第一次課，過了約二十分鐘，我的同桌還沒有來，大概過了二十分鐘，我的同桌才氣喘吁吁地跑進(jìn)了教室，胡老師問：“為什么這么晚才來，是不是睡懶覺了�！�
“我沒有睡懶覺。”他委屈地說。
“那為什么遲到這么長時(shí)間？”胡老師說。
“我跑錯(cuò)班級(jí)了，我跑到二（13）班了，我還以為我是二年級(jí)呢�！彼t著臉說。
他話音剛落，我們就哄堂大笑，胡老師也哭笑不得，只好讓他先回到座位上。
還有一次，我們上信息技術(shù)課，我們正練習(xí)打字的時(shí)候，突然聽見一位同學(xué)叫了一聲：“��！我死了。我們這一排的同學(xué)都死了�！备婀值氖�，老師竟然淡定地說：“還有誰死了？”我們都用詫異的目光看著老師和那位同學(xué)，還有好奇的同學(xué)把頭伸過去看，原來，是他們的電腦死機(jī)了呀！知道真相后，我們哈哈大笑。
我們?nèi)?3）班永遠(yuǎn)是一個(gè)開心、快樂而又溫馨的大家庭。
班級(jí)趣事作文3
在班級(jí)中，有許多有趣的事情，那次“比手勁”在我印象中是最有趣的。
那天下午，老師說要比“手勁”。我心想：完了完了，就我這豆芽胳膊，能比過誰?老師話音未落，幾位同學(xué)就磨拳擦掌，躍躍欲試垂頭喪氣的坐下。
王建勃站起來，拍著牛帥的肩膀，激動(dòng)的說：“不錯(cuò)，你真行!” 。在第三輪中，同學(xué)們不知為什么，全都給牛帥加油。第四輪，就是最后一輪中，牛帥比王建勃的斗爭。開始，兩位大將使出全身的力氣，不分勝負(fù)，精彩的比賽到了中間，王建勃由于有點(diǎn)比不過牛帥，氣的臉象番茄一樣紅，牛帥汗水濕透了衣服，但還是咬牙不放松。王建勃力氣小了，想放松，沒想到牛帥一個(gè)大反擊把他壓了下去，王建勃又使勁反擊回去，牛帥漸漸不行了，慢慢的放松下來。牛帥輸了，垂頭喪氣的坐下。
王建勃站起來，拍著牛帥的肩膀，激動(dòng)的說：“不錯(cuò)，你真行!”
班級(jí)趣事作文4
某天，上信息課，我們的林姐搶了一臺(tái)電腦，由于開了主機(jī)沒開顯示器，就坐在一旁等，好半天后，說：“什么破機(jī)器，壞了！”說完，轉(zhuǎn)身去了別處……
某天，上政治課（經(jīng)濟(jì)生活部分）老師問：“大家說說我們的消費(fèi)和生產(chǎn)力或者科技有什么關(guān)系？”又是我們的林姐，突然從位上站起來，搶答道：“以前吧，我們用的是計(jì)算機(jī)，現(xiàn)在都用電腦了……”全班暈倒一片……
那天上地理課，老師講影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素，講到養(yǎng)羊業(yè)時(shí)說：“這個(gè)養(yǎng)羊呀，最主要的是要有……”她在等我們回答牧草，可是我一著急直接喊了：“要有羊！”班內(nèi)嘩然，進(jìn)而大笑，可過后有嘖嘖稱對(duì)，養(yǎng)羊嘛，當(dāng)然要有羊了……
我們的英語老師總強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，那天，她給我們舉例：“平常我工作忙，沒時(shí)間打麻將，可是放了假回到老家，一打仍然游刃有余，這是什么呢？這就是基本功的問題！”
那天劉小菁出去打掃三包區(qū)，問一旁正在干活的楊偉�。骸俺粤岁愅o你的藥肚子還疼嗎？”楊偉健滿懷感激的說：“現(xiàn)在已經(jīng)好多了，謝謝了啊�！眲⑿≥俭@訝得張大了嘴，好一會(huì)后結(jié)結(jié)巴巴地說：“可是，今天早上陳彤童告訴我說，昨，昨天她給錯(cuò)要了……”
班級(jí)趣事作文5
上個(gè)星期一，我們班發(fā)生了一件同學(xué)神秘失蹤的事。他的名字叫田子軒，下面我給你們講這個(gè)趣事——
上課的時(shí)候，突然一個(gè)同學(xué)說：“老師，我的同桌沒進(jìn)教室�！�
老師摸著頭說：“是呀，田子軒怎么沒來?”
我說：“找個(gè)同學(xué)去看一下吧!”
老師一臉微笑，摸著我的頭說：“那么，你就去吧。”
“我?”
老師又說：“對(duì)呀!你去吧。”
我面無表情地說：“好吧!”
我想他一定是又走錯(cuò)教室了，就一個(gè)班挨著一個(gè)班，仔細(xì)地找啊看啊，也沒看見他，他似乎被壞人抓走了一樣。當(dāng)我找到二年級(jí)六班時(shí)，“嘻嘻!”他正在里面聽老師講課呢，這個(gè)教室是我們以前的教室。
我對(duì)老師說了一聲：“報(bào)告!”
老師望著我問：“小同學(xué)，有事嗎?”
“有事，”我立刻跑到老師身邊小聲說，“請(qǐng)那個(gè)穿紅黃色衣服的同學(xué)出來一下，”
老師這才發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)“不速之客”，把田子軒領(lǐng)了出來。
我無語地對(duì)他說：“田子軒，你又跑錯(cuò)班級(jí)了!”話音剛落，二(六)班的同學(xué)都笑瘋了。
田子軒，你又成為別人的笑料了。哎!
班級(jí)趣事作文6
今天，天氣陰沉沉的，好像有不好的事要發(fā)生。
果然，陳老師進(jìn)班后，疑惑的問：“大家怎么這么安靜？”班長向圖書角努了努嘴，陳老師這才發(fā)現(xiàn)圖書角的一塊恐龍化石不見了。
陳老師怒發(fā)沖冠，發(fā)出獅吼神功：“誰干的？”同學(xué)們你看看我，我看看你，齊齊的搖了搖頭：“不是我�！焙鋈�，愛打小報(bào)告的唐琨一躍而起，大聲說：“是劉俊赫干的，他可調(diào)皮了，十次壞事九次是他干的！”說完還得意地昂起了頭。劉俊赫拍案而起，指著唐琨大聲說：“你不要誣陷我，我告訴你，十次壞事，一次也不是我干的，這些壞事都是張哲源干的�！闭f完從鼻中哼了一聲。張哲源原本想當(dāng)吃瓜群眾，沒想到箭向自己射來，箭都來了，豈有不擋之理？他漲紅了臉，拍著桌子大喊：“我看是唐琨干的，他最先起來，肯定是心虛�！比顺车貌豢砷_交，底下人也吵了起來。班長大喊：“是誰干的，查一下身子不就好了嗎�！边@時(shí)，一個(gè)聲音吞吞吐吐的說：“別吵了……是我……我只是想把它帶回家看是不是真化石！”原來是李政宵，全班同學(xué)議論紛紛，教室混亂不堪。陳老師大聲地說：“李政宵也是出于好心，好了，此事到此為止�！�
你看，這是件“趣事”嗎？
班級(jí)趣事作文7
要說我們初一五班，雖說是重點(diǎn)中學(xué)的重點(diǎn)班，可是我們班的氣氛卻是少有的輕松和愉快！
下面，讓我來介紹幾位極不尋常的“大俠”，總稱“最之俠”。
最搞笑之大俠——來飛磊
他可是我們班有名的“星仔”，有時(shí)他還有意無意的“哈哈”大笑。只見他雙手叉腰，頭往上仰，突然，他猛地往后跳退一步，滿眼深情得對(duì)你大喊：“你有��！”，然后闊步走去，只留下呆若木雞的你。哎，不知有多少人被他“殘害”。這還只是他搞笑的一部分，記得有一次，不知是那位同學(xué)告訴他：喂！老師叫你去辦公室。完了，他的致命傷就是老師，本來就怕老師的他一聽老師要找他，嚇得直接坐到了地上。他慢慢的爬起來，臉部及其扭曲的帶著哭腔問：“大哥，你說真地？俺的命可就在你手上哩！”看著他那可憐樣，同學(xué)“撲哧”一聲笑出聲來，半帶微笑地說：“哪有，騙你的啦！”“也是，我就說嘛，老師是不會(huì)找我的嗎。呵呵……”他還是笑著，可是他笑得卻那樣不自然，那樣尷尬。我們還得多感謝“星爺”，感謝他送給我們這樣搞笑、不得不愛的“小星仔”。
最會(huì)省錢之女俠——張遠(yuǎn)嬌
都說我們女生最會(huì)過日子，那是，像我們“張大俠”，因?yàn)檫@幾天的物價(jià)不停的上漲，本來就寥寥無際的零花錢更是節(jié)儉的厲害！
牛肉干是他的最愛，每天她都要帶些來和我們一起分享。這樣，日久天長，我們逐漸也變成了牛肉干的“超級(jí)粉絲”，可由于牛肉的身價(jià)在慢慢的上升，我們也就不得不拋棄了它。可深愛牛肉的她卻對(duì)著我們堅(jiān)定的.說：“為了牛肉，我……我……我我我拼了！我決定，我以后早餐……不吃！晚餐……不吃！支持可愛的牛肉干！”第二天，我們就看見餓得兩眼冒金星的嬌嬌，把牛肉一條一條得撕著，似乎自言自語的說：“可愛的牛肉，對(duì)不起，你的身價(jià)實(shí)在是太高了，一斤都要三十塊，我真的買不起你了，這個(gè)是我們最后的晚餐，再見！”
哎……可真是何必？不過他也真受委屈了，誰讓他愛上了牛肉呢！現(xiàn)在她還在繼續(xù)，真不知合適他和牛肉才會(huì)無緣。
倘若我在此打住，你是否已對(duì)我們班的“最之俠”有興趣了呢？
若想聽我再談?wù)勊麄�，下次再聊嘍！
班級(jí)趣事作文8
我的班級(jí)嘛，有趣的事有很多，現(xiàn)在請(qǐng)聽我一一道來……
No.1笑星
班里有個(gè)笑星，其名曰XRY,他身體高大，四肢發(fā)達(dá)……吧，當(dāng)然了，智商還是有的，他的面部表情很單一，那就是他獨(dú)有的——傻笑!比如老師提問，他“嘿嘿”，同學(xué)談話，他“嘿嘿”，于是在五班的教室里，便常能聽到“嘿嘿嘿……”此外，XRY的英語發(fā)音也相當(dāng)?shù)摹皹?biāo)準(zhǔn)”，所以每次英語課他發(fā)言時(shí)，同學(xué)們總是相當(dāng)興奮，當(dāng)然了，他回答問題的內(nèi)容也相當(dāng)有趣，一次講題，輪到他時(shí)正好是個(gè)將字母代表的句子填入相應(yīng)位置，第一個(gè)應(yīng)該填“J”,可誰知當(dāng)一陣咣咣的椅子響后，XRY站起來，對(duì)老師說：“老師，我忘了這個(gè)字母怎么讀了!”一陣短暫的安靜之后，全班爆笑!老師無語……
最近，老師在講一個(gè)語法問題，當(dāng)她指著書問我們：“為什么這樣寫呢?是不是書上印錯(cuò)了呢?”邢同志立刻說不是!老師叫他起來，滿懷希望地問他為什么，可誰知他思考良久，最后說：“不知道”老師無語……
No.2花旦
在我們五班，男女生的數(shù)量本應(yīng)是相等的，可是為什么本班都稱男生比女生少半人呢?
原來，吾班有一“花旦”人稱WXP,當(dāng)他把小臉兒一收，小嘴一笑，小小眼兒一瞇，口中再來個(gè)又高又細(xì)的聲音，簡直就與梅蘭芳的翻版一樣呀!此外，他道歉的姿態(tài)也很讓人無語：兩手疊起，放在小腹，腳站“侗字步，微彎腰但頭仍向?qū)Ψ�，用尖音說“I'msorry”不管是誰，只要看到他的此樣，一定是無語加無語……
No.3園丁阿師
我們的阿師是個(gè)幽默但不失威嚴(yán)的美女，她有時(shí)幽默但又有點(diǎn)弱弱的自戀，比如，一次講課時(shí)她忽然說：“我發(fā)現(xiàn)學(xué)數(shù)學(xué)的，像我，是很聰明滴!”……
這就是我的班級(jí)，一個(gè)幽默的地方!我喜歡的班級(jí)!
班級(jí)趣事作文9
今天中午我班選了班級(jí)舞蹈的人，我們班選的是我、任姿慧和王夢冉，整個(gè)舞蹈就需要二十個(gè)人，也就是我們?nèi)嗟呐徊贿^多出來了一個(gè)人，需要的就二十個(gè)人，所以刷下來的非常多，就連我們班閆亞濤也沒有被選上，她可是上了三年的班級(jí)舞蹈了，真是太遺憾了。
老師在篩選的時(shí)候，先讓我們做了一個(gè)動(dòng)作，然后一排一排的跳，看誰跳得好，誰就能上，我差了半天沒來，結(jié)果我到那后，一下子就學(xué)會(huì)了，就是領(lǐng)頭的喊得太快，我跟不上而已，老師讓我們練了五分鐘后，就開始篩了，第一排帶著我們跳，老師選我們這排的時(shí)候，我居然過關(guān)了，我有點(diǎn)不可思議，我被選上了之后，心里還是很痛，因?yàn)槲壹由习嗉?jí)舞蹈就有三個(gè)節(jié)目了，我怕我到時(shí)候換不過來服裝，上不了臺(tái)，那麻煩就大了，不過我還是很開心，剩下老師選的時(shí)候，居然沒選上閆亞濤，我真是挺替她遺憾的，她還我告訴過我；“我太想上這次的班級(jí)舞蹈，可就是不知道能不能選上，”我還告訴她：“想點(diǎn)好的你肯定能選上，加油，”不管別人有沒有選上，我們班選上了，我們?nèi)齻�(gè)要替我們班爭榮譽(yù)。
班級(jí)趣事作文10
“丁零零，丁零零”，上課鈴聲從我耳邊響起，像小麻雀的我們頓時(shí)安靜了下來，靜悄悄地等待著平老師的到來。
可沒過多久，安靜的教室忽然又變得熱鬧起來，“嘻嘻哈哈”，整個(gè)教室都變成了笑的海洋。
華曉孝剛走進(jìn)教室兩步，就“撲通”一下摔在了地上，圓滾滾的身體在地面上打了好幾個(gè)滾兒，我們似乎能看見他肥嘟嘟的肉正在抖動(dòng)著。只見他艱辛地爬起來，身上好像負(fù)著千斤重?fù)?dān)似的，慢吞吞地移到座位上，小心翼翼地坐到了位子上，假裝捋了捋自己的胡子，老謀深算地說：“根據(jù)我多年行走江湖的經(jīng)驗(yàn)，這一次小小的摔跤，只不過是小菜一碟罷了，根本就不足為談。”聽了他這一番話，我們?nèi)嗤瑢W(xué)上上下下都哈哈地大笑起來。談天熙撐不住，捂著肚子笑了起來，手不停地拍著桌子；華欣怡笑岔了氣，喊了一聲“哎呦”；我笑得用手指著華曉孝，只說不出話來。同學(xué)們無一個(gè)不彎腰屈背，也有蹲在地上笑的，也有捂著嘴巴笑的，每一個(gè)同學(xué)臉上都帶著開心的表情。
平老師來到了教室，所有的笑聲都轉(zhuǎn)化成嚴(yán)肅的表情。
班級(jí)趣事作文11
我們學(xué)校有的班發(fā)了班服，看他們穿上班服，顯得那么精神、帥氣，而我們班沒有班服，心里不免有些失望。
在一次班級(jí)旅游途中，葉祺喆說了一個(gè)好消息：班服有了。當(dāng)時(shí)章皓天坐在我邊上，臉上一點(diǎn)一點(diǎn)地綻開一個(gè)美麗的笑容，他的臉頰泛起紅霞，眼睛閃爍著快樂的光芒，每只眼睛的正中心，在黑色的瞳孔里，慢慢地跳動(dòng)著狂喜的小火花。
忽然，我一下子跳了起來，大喊一聲：“好呀！”我的鞋子好像裝了彈簧似的，馬上從座位上彈了起來，又大叫一聲：“太好了！”隨即又掉到了座位上。
這時(shí)，葉祺喆又說：“還要挑顏色，有紅色，黃色，還有綠色�！�
“就挑黃色的，就這么定了。”我又一下子蹦了出來。
但是，女生反駁道：“為什么就要黃色，要紅色，你們都不想想女生！”
這句話激起了我心中的怒火，大聲說道：“要是我們也穿紅色，不是要變成女生了嗎？必須穿黃色！”
“一定要紅色！”女生好像要喊破天似的。
我們男生捏著拳頭，高舉過頭，叫道：“抗議！抗議！我們要黃色，堅(jiān)決不要紅色！”
車子里好像發(fā)生了一場戰(zhàn)爭，不過，這場戰(zhàn)爭很快被家長們制止了。
第二天，葉祺喆把班服拿給徐老師，問：“徐老師，您覺得哪個(gè)顏色好看一些？”一聽這句話，班里好像熱水一樣沸騰了起來。
“一定要挑黃色！”我大聲地喊。
“不行，一定要紅色！”女生繼續(xù)反駁。
男生和女生又開始爭吵了。最后徐老師說：“就穿紅色吧，因?yàn)榧t色比較熱情，可以表現(xiàn)我們班的熱情�！�
第二天中午，我一進(jìn)教室就看見堆得像小山一樣的班服，三位家長在發(fā)班服，班里鬧翻天了。這時(shí)正好聽到叫我的名字，我馬上過去領(lǐng)了班服，家長在表格上打了一個(gè)小勾。
穿上班服，我在班里走來走去，感覺還不錯(cuò)，最主要的是我們班終于有班服了，這下該輪到別人羨慕我們了。
班級(jí)趣事作文12
我班既是全校最好的班，又是全校最壞的班。說好班是因?yàn)樗菍W(xué)校的重點(diǎn)班，每次考試平均分都是全校最高的，還有每位同學(xué)都身懷絕技；說它是最壞的也不假，因?yàn)槲野嗉o(jì)律是全校最差的。不過外人只看到了它的壞處而沒有看到它的好處(郁悶呀！)所以我們每天都要頂著一大堆謠言學(xué)習(xí)，還要接受老師們的諄諄教誨，還好每每在“接受”了教誨后有曹老師(班主任)安慰，不然，我們真的是沒法活了！
說到我班同學(xué)個(gè)個(gè)都身懷絕技，確實(shí)不假。
我班有一搞笑大仙，美名曰韓可興。有一段時(shí)間他效仿曹老師說平山話(還真是像呢)。一次，郝主任(傳達(dá)室主任)送信到我班，韓可興模仿曹老師的聲音說：“搞某東西，快走喔！”郝主任以前被曹老師罵過好幾次了，這次聽到“曹老師”說話，就趕緊走了，只剩下我班同學(xué)的笑聲。(郝主任好可憐)。還有一次，韓可興在教室里大聲宣揚(yáng)他的“平山話”。恰巧曹老師到教室里來了，聽到韓可興正在大力宣揚(yáng)他的經(jīng)典，也把他這個(gè)不大笑的人都搞笑了。
別人一問起我校字寫得最好的是誰都會(huì)說是李文慧，所以她就得到了“小書法家”這個(gè)美稱。我們不能只紙上寫，得看實(shí)際行動(dòng)：在我班的櫥窗上大部分的文章都出自李文慧的手中，在學(xué)校組織的“校園書法大賽”上她捧回了個(gè)大圓滿，還有……(太多了，說不清哪。)
“音樂高手”―郝冉。他擁有一副好嗓子，好像所有的流行歌曲他都會(huì)唱，在學(xué)校的歌唱比賽中還露了兩手。班上的同學(xué)所有的關(guān)于歌曲與歌手的總是會(huì)向她詢問一番。這樣一來，大家就送給了她一個(gè)“音樂高手”的雅號(hào)。
“學(xué)習(xí)尖子”陶凱莉。說起陶凱莉我校沒有一個(gè)是不知道的。她經(jīng)常奪得全校的冠軍寶座。別以為她這么好的成績是靠捧書捧出來的，她可是有她的“獨(dú)門秘籍”，曹老師也叫我們向她學(xué)習(xí)(我也很想學(xué)，可是她不傳授呀！)
在我班的櫥窗里可以看到許多的畫都是出自兩個(gè)人之手，她們是誰？就是我班大名鼎鼎的陳蘭蘭與黃娟娟。上一次全校繪畫大賽把她們倆給卯掉了。連我都覺得可惜。
我班有許多的事，三天三夜都說不完……
班級(jí)趣事作文13
“加油，加油！”的吶喊聲不斷地從五（一）班的教室里傳來，原來五（1）班舉行了一次別開生面的吹氣球比賽。
開始比賽了，老師先叫雷承杰的賴靜嫻比賽，只見雷承杰雙手捏住吹口，賴靜嫻則深吸一口氣。張老師一聲令下“預(yù)備，開始”，兩人便瘋狂的吹下去。雷承杰使用的“一氣直吹”法，就是深吸一口氣，直到氣球吹滿為止，沒氣了再用鼻子吸氣，就這樣一到比賽結(jié)束為止；賴靜嫻用的就不是這招，而是先吸一口氣，吹滿氣球，再吸一口氣。比賽終于結(jié)束了。哈哈，雷承杰吹得最大。
接著，老師又叫了一組同學(xué)上來吹。于是我們便使勁的喊“劉檸暇，陳陽！”張老師便問一個(gè)同學(xué)為什么，“因?yàn)樗麄儍蓚�(gè)是冤家，可以讓這兩位冤家來比一比。”張老師也就同意了。
比賽開始了，“預(yù)備”，只見陳陽深吸一口氣，“開始！”陳陽使勁的吹。劉檸暇也不示弱，也在瘋狂的吹著，他們倆不愧為運(yùn)動(dòng)健將，兩人吹的氣球越來越大，只聽見“啪”的一聲，陳陽把氣球吹破了，很明顯，這次比賽是我們男生贏了。下臺(tái)的時(shí)候，老師還叫劉檸暇和陳陽來了一次友好的握手，頓時(shí)，發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。
這次吹氣球比賽不僅讓我們得到了歡樂，也讓這對(duì)冤家和解了。
班級(jí)趣事作文14
班級(jí)博餅開始了!
看，各組同學(xué)個(gè)個(gè)睜大雪亮的雙眼，圍著博餅大碗或坐著或站著，調(diào)皮的骰子六兄弟蹦呀，跳呀，遲遲不肯停下腳步。秉權(quán)的小腦袋都已經(jīng)湊到大碗邊了，他沖著那還跳著芭蕾舞的骰子弟弟說:“別轉(zhuǎn)了，快停下來歇歇，你不暈我都看暈了!”嘿，骰子弟弟還真合作，立刻立定站好�！笆撬倪M(jìn)，是四進(jìn)!”眼尖的袁帥大叫起來。秉權(quán)接過獎(jiǎng)品——跳繩，開心地笑了。
輪到慢郎中燕卓了，他不緊不慢地拿起了大碗里的骰子兄弟，嘴里不住地念叨:“怎么玩?我不會(huì)啊，怎么辦?”媽媽伸手摸摸他的腦袋告訴他:“把骰子小心放進(jìn)大碗里，不要讓它跳出碗。”燕卓聽完，小心翼翼地放下了骰子，六個(gè)骰子兄弟在碗里你推我擠一陣后站住。一旁當(dāng)裁判的秉權(quán)媽媽立刻開心地大喊:“哇，好手氣，三紅哦!”大家情不自禁地為他鼓掌，燕卓喜滋滋地接過獎(jiǎng)品——水壺，笑得像花一樣美。
班級(jí)趣事作文15
3月14日星期四天氣晴
班級(jí)“趣”事
今天下午最后一節(jié)課，還差十幾分鐘就下課了。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)廖名浩在做小動(dòng)作，于是點(diǎn)名讓他幫忙分發(fā)批改好的學(xué)生作業(yè)簿，沒想到廖名浩鬧了一場大笑話。廖名浩是我們五年級(jí)一班的學(xué)困生，學(xué)習(xí)成績不好，但沒想到他竟連班級(jí)同學(xué)的名字都認(rèn)不全，結(jié)果把施惠琦的作業(yè)本發(fā)到徐世振那里去了，把何新慧的發(fā)給了范文琳，把翁林英的發(fā)給了楊章海，把姚歡的發(fā)給了陳唐彬……全班46個(gè)同學(xué)的作業(yè)簿他還沒有發(fā)對(duì)四分之一。每次他一發(fā)錯(cuò)，班級(jí)里并引起一陣哄笑聲，廖名浩窘得脖子都紅了，作業(yè)本在同學(xué)間飛來飛去，大家跑前跑后忙得不可開交�？墒抢蠋煵蛔屍渌瑢W(xué)幫忙（想讓廖名浩吸取教訓(xùn)），直到下課，廖名浩還沒有把作業(yè)簿發(fā)完，只好把剩下的本子都扔在楊章海的桌上了。
“唉！沒文化的人可真慘��！”我說。我的同桌夸張地說了聲：“yes！”每次廖名浩一發(fā)錯(cuò)，同學(xué)們就會(huì)向他投去嘲笑的目光，我們的笑聲都快把教室的房頂掀翻了。這就是貪玩的結(jié)果，這就是不愛學(xué)習(xí)的后果！廖名浩他真的是“太會(huì)讀書了！”
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