在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的尋“臉”趣事作文600字，歡迎大家分享。

　　“哎呀！”我的“臉”還沒(méi)寫完呢！“呀！誰(shuí)在說(shuō)話呀！”哦，原來(lái)，我們班是在寫“臉”呢！

　　剛上課，仇老師就在黑板上寫了2個(gè)大字：寫“臉”。仇老師開始解釋起來(lái)。馬上要求我們用稿紙寫下自己臉的外形，千萬(wàn)不要寫上自己的`名字哦！要求5分鐘就完成，沒(méi)寫完的就會(huì)把它認(rèn)作“殘臉”哦！

　　我們開始寫了起來(lái)。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。仇老師挨個(gè)的開始收“臉”了。我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我還有一雙耳朵沒(méi)寫到呢！我可不想讓我的臉變成“殘臉”呢！我不管三七二十一，直接加了上去。我一加完，仇老師就把它收上去了。好多人都在那喊：“我的臉要成殘臉了！”我覺得這應(yīng)該不叫“收臉”，這應(yīng)該叫“搶臉”吧！

　　仇老師把我們的“臉”“搶”上去之后就開始“洗臉”了。仇老師的“洗臉”方式很粗魯。他先把我們2組的“臉”拍打，就像“打臉”一樣，唉！我可憐的“臉”呀！你就這么被無(wú)辜的打了，“打”完“臉”以后，仇老師又開始瘋狂地“洗臉”了。老師唰唰地在那交換著，很快就被完全打亂了。

　　仇老師開始宣布規(guī)則：你被發(fā)到一張“臉”，那就請(qǐng)你一定要仔細(xì)讀他（她）寫的臉。并且從另外一組找到他（她）。如果找到了，那就請(qǐng)他（她）簽上自己的大名，然后自己拿回去留作紀(jì)念吧！小發(fā)下來(lái)了！哇！這有一點(diǎn)點(diǎn)難猜。我長(zhǎng)著一個(gè)瓜子臉。天哪！我看到這句話我就暈。因?yàn)榈谝唤M的女孩好像都是瓜子臉呀！我就上前一一比對(duì)。我終于看到她的另外一個(gè)線索“我的臉上有一對(duì)彎彎的眉毛”。哦！那就好找了！我馬上沖上去，給她看文章，她點(diǎn)點(diǎn)頭并簽上了名字。她叫朱韞語(yǔ)。名字真好聽！

　　到第一組來(lái)找臉了。剛發(fā)到他們手上，就見到一個(gè)男孩往我這里跑。我猜到他拿的肯定是我的。還真是我的呢！我簽上了我的名字。

　　哇！這次找“臉”活動(dòng)真有趣！我明白了寫不能寫老套的，而是要寫更新穎吸引讀者的！