值日的當(dāng)天下午放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都陸續(xù)離開了教室，只剩下我和幾個(gè)同學(xué)還在整理教室。

　　“值日生，單華一暴打我！”突然，劉一陽一路喊叫著，慌慌張張地跑進(jìn)教室，后面緊跟著的是單華一。我們連忙隔開他倆，問發(fā)生什么事。他倆你一言，我一語，我們大概弄明白了事情的原委。原來，“十一”長(zhǎng)假前，劉一陽借了單華一五塊錢，說好開學(xué)后就還�？山裉煲呀�(jīng)放學(xué)了，他卻沒有還錢的跡象。人家向他要，他又百般搪塞，單華一很生氣，就要痛扁他。劉一陽自知理虧，又想制止對(duì)方的暴力行為，所以就想利用值日生的“處罰”權(quán)力，逃過這一劫。虧他想得出來！不過，他既然上門求救，我也不能讓打架事件在眼皮底下發(fā)生。欠債還錢，天經(jīng)地義，我們叫劉一陽言而有信，明天別忘了帶錢來還掉。同時(shí)，我們也指責(zé)單華一為了區(qū)區(qū)五塊錢動(dòng)武，傷了同學(xué)間的和氣，太不值了。如果大家能和好如初的話，扣分的事雙方都可以免了。經(jīng)過這番勸解，一場(chǎng)迫在眉睫的.“戰(zhàn)斗”終于煙消云散。

　　這里，有個(gè)小秘密透露一下，就是劉一陽奔過來要我解決糾紛的時(shí)候，我已經(jīng)把鑰匙和值日記載簿交給下一任值日生，無權(quán)再對(duì)他倆的錯(cuò)誤給予處罰了。不知道他們當(dāng)時(shí)如果了解到這一情況，是不是還這樣乖乖地聽從我的建議呢？

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