在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我把自己飄落在秋天里優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
破繭的飛蛾撲打著淡黃的翅膀，當(dāng)一片火紅的楓葉落在手心時(shí)，才發(fā)覺(jué)夏已成為過(guò)往，秋駕著瞬息萬(wàn)變的風(fēng)來(lái)了。
秋是大自然的得意之作——當(dāng)他將芊芊芳草給了慈善的春天時(shí)，他也將艷紅的楓葉留給了熱情的秋天；當(dāng)他將炎熱的太陽(yáng)給了陰晴不定的夏日時(shí)，他也將瑟瑟的微風(fēng)留給了沉熟穩(wěn)重的秋天；當(dāng)他將傲寒的歲寒三友送給了雪白的冬天時(shí)，他也將堅(jiān)強(qiáng)的菊花留給了燦爛的秋天。
普陀山的余霧，秋蟬的殘聲，平仄的秋雨，北國(guó)的古槐，荔枝島的留香。印象里的秋的音韻，秋的象征，秋的隱蘊(yùn)，都有淡淡的落葉的`清香在淡淡的綻放，綻放著秋華時(shí)卻樸雅的美。一葉落而知天下秋。有葉就有秋，有秋才有葉，秋葉紛飛，總是令人聯(lián)想到蕓蕓眾生的傷感。葉仿佛并不嬌艷，卻著實(shí)秀雅。“夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬(wàn)葉千聲皆是恨�！鼻镆共幻氯f(wàn)葉千聲都是離恨悲鳴，一葉葉一聲聲都牽動(dòng)著思婦無(wú)限愁苦之情。“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下�！比f(wàn)物不住搖啊秋風(fēng)吹拂，洞庭湖波涌啊落葉紛飛。微風(fēng)吹拂下的秋葉，如蝶，如蛾，悲涼唯美，感傷樸實(shí)。“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸�！标囮嚽镲L(fēng)攜白云而飛，岸邊的樹(shù)木已不復(fù)蔥郁，然而紛紛飄墜的金色的落葉，為秋日渲染了一幅斑斕的背景。大雁蒼鳴，緩緩掠過(guò)檣桅……武帝劉徹雄才大略，卻也如你我，也在蕭瑟的秋葉中找到了平民的憂傷�！吧�(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！弊钸m于此情此景此物。勿說(shuō)落花有意流水無(wú)情，也別說(shuō)秋葉無(wú)心，秋風(fēng)刮過(guò)，落葉歸根，是又一場(chǎng)烏鴉反哺，是游子報(bào)恩。
秋葉之美，堪比菊花之嫣，春雨之纏綿，夏日之殷紅，三友之堅(jiān)，更堪稱為秋日之傲！似乎，自古以來(lái)，人們對(duì)秋的印象都是葉枯人寞，其實(shí)不然。秋有情，秋有樂(lè)，秋景“清入骨”是秋的清高，是秋的高貴典雅。秋愛(ài)笑，“沙沙——”是秋的笑聲，清脆爽朗，明亮，歡悅。秋愛(ài)美，野雛菊是綴點(diǎn)她的發(fā)飾，他們拉響了秋的進(jìn)行曲的琵琶，野花是裝點(diǎn)她的首飾，它們伸長(zhǎng)了身軀盡可能多的讓美存在。愛(ài)秋，就要學(xué)會(huì)賞秋；賞秋，就要學(xué)會(huì)品秋；品秋，就要有一顆純凈的心！我沒(méi)有詩(shī)人的才富五車(chē)，吟不出“別是一般滋味在心頭”，也不是清高的音樂(lè)家，能為此奏出一曲傳世之樂(lè)，更不是妙手丹青的畫(huà)家，隨手繪畫(huà)出一幅人人臨摹的奇珍異寶。我就是我，只是一個(gè)普普通通的學(xué)生，只用平人的眼光，用一顆純凈的心留住秋，只懂得欣賞這如詩(shī)如畫(huà)的秋景，用心去感受。就如梁衡所言，秋波澹澹。金色之秋是如此之美，她是夢(mèng)想的搖籃，她是不屈不撓的清靈的文學(xué)的源泉，她是永恒的生命。
秋如霧的夢(mèng)鄉(xiāng)，迷蒙，幽幽，似畫(huà)非畫(huà)，似霧非霧。她不屬于任何人，她是每一個(gè)人的，我捉不住她，也留不住她，于是，我只能把自己飄落在秋天里！秋天，幫我撫慰在這大千界中浮躁的心，讓它變回寧?kù)o，于是，秋成了我最好的，唯一的歸宿，我戀秋、愛(ài)秋！我把自己飄落在秋天里，吮吸著濃郁的秋的情愁。無(wú)論如何，我都站在這兒，緬懷即將逝去的秋，笑迎下一個(gè)秋！
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