在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的一堂生動的英語課小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上午第一節(jié)課是英語課，Helen一來，就給我們提出一道問題：happy是什么意思？大家想不出來就亂說，有一個同學(xué)說：“我知道，是傷心�！盚elen搖了搖頭說：“不，這剛好是happy意思的反義詞。”Helen剛說完，另一個同學(xué)接著說：“我知道，是高興。”那個同學(xué)望了望Helen,Helen好像明白他的意思，讓大家給他鼓掌，但那個回答是傷心的同學(xué)卻對回答開心的同學(xué)說：“如果沒有我的回答，你能回答正確嗎？回頭請哥們吃飯啊。”那個同學(xué)剛說完，全班同學(xué)都笑了起來，連平時(shí)最不愛笑的張心也露出了笑容呢！
接著Helen又教我們I am happy and I am sing。教完，Helen 讓同學(xué)們念一句，同學(xué)們念完，卻聽到一句意外的英語：I am happy and I am cry 。這句用中文來說是：我很高興，所以我哭。這可把我們搞糊涂了，又高興又哭這是什么意思？Helen問：“剛才是誰要這樣說，頓時(shí)，教室里立馬鴉雀無聲，連掉根針也能聽到聲音�！焙鋈唬衣牭搅丝┛┑男β�，原來是愛裝怪的呂佳蔓搞的鬼，但Helen輕男重女，所以并沒有批評呂佳蔓，而是表揚(yáng)呂佳蔓的創(chuàng)意，這時(shí)，男生絕對在想：“不會吧，這樣也能受表揚(yáng)，我暈�！�
“請同學(xué)們跟我念：I am sed and I am cry .”但我們又聽到一聲I am sed and I am sing.可這是男生的聲音啊，這怎么回事？Helen又說：“是那個同學(xué)在念？站起來�！边@時(shí)，張濠澤站了起來，看他這架勢，肯定是想學(xué)呂佳蔓受表揚(yáng)�？墒�，Helen并沒有表揚(yáng)他，反而把他狠狠地批評了一頓，還讓他站在教室外面，看他的委屈，就是跳進(jìn)黃河也洗不清啊！
教完這句，Helen 讓我們念一念剛才她教的那一句，但我們也不怎么記得，幸好我早有準(zhǔn)備，在家里提前聽了這些英語，我不慌不忙地說：“I am happy and I am sing, I am sed and I am cry。”我剛念完，Helen讓大家為我鼓掌，并且表揚(yáng)了我，我心里甜滋滋的。
這真是一堂生動的英語課。
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