英語話題作文

2022-11-12 其他類英語作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的英語話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

英語話題作文1

　　用英語介紹你的一日三餐：

　　Hello, everyone! I don’t like sports, but I like eating very much. I eat a lot food every day. For breakfast, I like milk, eggs and bread a lot . For lunch, I like French fries, chicken, hamburgers and apples. For dinnerr, I like fruits, vegetables and rice.

　　嗨，大家好！我不喜歡運(yùn)動，但我很喜歡吃。我每天吃很多食物。早餐，我非常喜歡牛奶，雞蛋和面包。午餐，我喜歡薯?xiàng)l，雞肉，漢堡包和蘋果。對于晚餐，我喜歡水果，蔬菜和米飯。

　　以My Day為題寫一篇英語短文：

　　I get up early at six every day. After doing some morning exercises, I read English for twenty minutes. At seven I have breakfast. After breakfast I take my schoolbag and go to school. Our class begins at eight, and we have four classes in the morning. After lunch at 12 o’clock, I take a short rest in the classroom. We have three more classes in the afternoon. After school at five , I go back home. I often help my mother do some housework. Sometimes I watch TV. After dinner, I begin to do my homework. Then I take a shower. I go to bed at nine thirty.

　　我每天早上六點(diǎn)起床。做了早操后，我讀英語20分鐘。七點(diǎn)吃早餐。早飯后，我?guī)衔业臅ド蠈W(xué)。我們的課在八點(diǎn)開始，早上我們上4節(jié)課。12點(diǎn)吃完午飯后，我在教室里稍微休息一下。下午，我們還有3節(jié)課。5點(diǎn)放學(xué)后，我回家。我經(jīng)常幫我的媽媽做一些家務(wù)。有時候我看電視。晚飯后，我開始做我的作業(yè)。然后我淋浴。我九點(diǎn)半上床睡覺。

英語話題作文2

　　五年級的時候，有一天我對媽媽說：“媽媽，我想?yún)⒂⒄Z演講，您同不同意？”

　　媽媽說：“好事啊！我為什么不同意？”

　　我說：“那你得幫我寫演講稿�！�

　　媽媽說：“那怎么行，你得自己寫演講稿。再說，我大學(xué)學(xué)的那點(diǎn)英語早還給老師了�！�

　　我威脅媽媽：“你要不幫我寫，我就不參加了！”

　　媽媽想了想，終于妥協(xié)了：“好吧。不過中文演講稿你必須自己寫。我可以找人幫你翻譯成英文�！�

　　“Ye！”談判成功！中文演講稿還不好說，半個小時就搞定了。

　　第二天，媽媽找單位英語專業(yè)的`同事把演講稿譯成了英文。晚上，媽媽一手拿著快譯通，一手拿著紅筆，把演講稿中所有她拿不準(zhǔn)的單詞都查了個底掉，好端端的演講稿被媽媽寫的紅色的音標(biāo)搞得血淚斑斑。

　　第三天晚上，媽媽問我：“你們老師要求念，還是要求背？”

　　“老師說，最好背下來。”

　　“那好，你先得念熟。跟著我念！注意發(fā)音和語調(diào)！別看我不會翻譯，我讀英文那是標(biāo)準(zhǔn)的倫敦腔�！崩蠇層肿源底岳蘖�。

　　我真后悔！寫中文演講稿時光注意排比了，結(jié)果翻譯出來生詞一大堆！我不認(rèn)識音標(biāo)，有的句子念好幾遍也記不住，于是我在媽媽寫的音標(biāo)下面加注“中文音標(biāo)”比如gourd下面注“郭的”。這下，演講稿五顏六色，更加慘不忍睹。

　　第四天，我背下了兩段。第五天，都背下來了，可是磕磕巴巴的。第六天，又背了幾遍，好多了。第七天，我滿懷信心迎接預(yù)選賽。

　　所有參加預(yù)選賽的同學(xué)被分為幾組，分別進(jìn)不同的教室接受檢驗(yàn)。我在教室外一邊等待上場，一邊念念有詞鞏固背誦成果，我很有信心通過預(yù)賽。該我入場了，教室里只有一位英語老師，我要用流利的演講打動她！我首先問老師好，然后把事先準(zhǔn)備好的中英文對照的演講稿雙手遞給老師。老師沒有表情地說：“不用了，開始吧！”

　　我開始用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)充滿感情地背誦演講稿——居然沒有打磕巴，媽媽提醒的所有地方都沒出錯！�。∥姨d奮了，當(dāng)我說完“That’s all, thank you！”我想老師一定會沖我點(diǎn)頭微笑！

　　可是，老師沒有微笑，沒有任何表情地說：“下一個！”

　　是的，結(jié)果就像老師的表情一樣——預(yù)選賽，我被淘汰了。

　　我白準(zhǔn)備了一個星期，媽媽也白跟著忙活了一場。媽媽一個勁兒地安慰我，可是，我還是對這件事耿耿于懷好幾天。

　　現(xiàn)在，我六年級了，要不是翻出當(dāng)時的演講稿，這件事早忘了。今天把它貼出來：與大家“同煩”。