在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的英語寫故事作文六年級，僅供參考，大家一起來看看吧。
英語寫故事作文六年級1
學(xué)習(xí)任務(wù)很多。這周校外的英語老師給我布置了另一個任務(wù)(上次學(xué)錄音)——，根據(jù)書中的連環(huán)畫編一個英語故事。
哦，上次讓我很痛苦。我還沒喘過氣來。老師為什么又演戲了？想想我自己，我看不懂幾個英文字，語法朦朧，勉強能考上。但如果你真的想讓我編故事，我沒那么厲害。但是我們能做什么呢？補上！于是，那天下午，我開始了我的“偉大工程”。
我第一次看這本漫畫書是構(gòu)思出來的。我的腦袋開始轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，“哦，對了，就這么寫吧！”我心里已經(jīng)有了一個大概的框架。但是，有框架有什么用？就我的英語水平來說，一天一個字都憋不��！我該怎么辦？還是應(yīng)該先用中文打故事？這是唯一的辦法。于是，我打開word文檔，迅速打了起來。過了一會兒，我打完了�？磥碇荒苎埼覀儭皺�(quán)威”的英漢詞典——了。我打開了字典。我的天，眼前的一切都讓我眼花繚亂。什么是“退”“整”“塑”？聞所未聞。這個故事我玩過8、9行。這樣下去要多久？別大驚小怪的，眼睛都直了？這條路似乎行不通，我們必須找到另一條捷徑。
還有別的辦法嗎？想了想，突然想到，網(wǎng)上不是有漢譯英網(wǎng)站嗎？想到這，我忍不住打開網(wǎng)站，查了一下，嘿，有！我開心的打開這個網(wǎng)頁，把我寫的中文內(nèi)容貼進去，點了“翻譯”按鈕。哈哈，真的是“不需要太多努力就能搞定整件事”！一片片的英文字出現(xiàn)在我眼前，我趕緊抄下來，完成了任務(wù)。
哎，從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，有扎實的基礎(chǔ)，為自己的未來做準備。
英語寫故事作文六年級2
學(xué)習(xí)任務(wù)很多。這周校外的英語老師給我布置了另一個任務(wù)(上次學(xué)錄音)——，根據(jù)書中的連環(huán)畫編一個英語故事。
哦，上次讓我很痛苦。我還沒喘過氣來。老師為什么又演戲了？想想我自己，我看不懂幾個英文字，語法朦朧，勉強能考上。但如果你真的`想讓我編故事，我沒那么厲害。但是我們能做什么呢？補上！于是，那天下午，我開始了我的“偉大工程”。
我第一次看這本漫畫書是構(gòu)思出來的。我的腦袋開始轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，“哦，對了，就這么寫吧！”我心里已經(jīng)有了一個大概的框架。但是，有框架有什么用？就我的英語水平來說，一天一個字都憋不��！我該怎么辦？還是應(yīng)該先用中文打故事？這是唯一的辦法。于是，我打開word文檔，迅速打了起來。過了一會兒，我打完了�？磥碇荒苎埼覀儭皺�(quán)威”的英漢詞典——了。我打開了字典。我的天，眼前的一切都讓我眼花繚亂。什么是“退”“整”“塑”？聞所未聞。這個故事我玩過8、9行。這樣下去要多久？別大驚小怪的，眼睛都直了？這條路似乎行不通，我們必須找到另一條捷徑。
還有別的辦法嗎？想了想，突然想到，網(wǎng)上不是有漢譯英網(wǎng)站嗎？想到這，我忍不住打開網(wǎng)站，查了一下，嘿，有！我開心的打開這個網(wǎng)頁，把我寫的中文內(nèi)容貼進去，點了“翻譯”按鈕。哈哈，真的是“不需要太多努力就能搞定整件事”！一片片的英文字出現(xiàn)在我眼前，我趕緊抄下來，完成了任務(wù)。
哎，從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，有扎實的基礎(chǔ)，為自己的未來做準備。
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