在平日的學習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的我的老師英語作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的老師英語作文 篇1
Liu Ming is my chemistry’ teacher. He is an ordinary-looking little man with thick glasses, but he has a strange way of making his classes lively and interesting.
I remembered his first lesson. He put three bottles on the desk. One was filled with kerosene, one with castor oil, and one with vinegar. And he said "Now watch carefully. Pay attention to everything that I do." He held up one of his fingers and dipped it into the cup after he mixed the three kinds of liquid in a big cup together.
A few seconds later, he took his finger out, put it in his mouth and sucked it. "How delicious! You must do everything that I do." said he. And then we did it like him. lmmediately we made a face. The mixture tasted horrible.
It was first chemistry lesson. I never forget it.
我的老師英語作文 篇2
上周五,我掉了我的自行車。之一,我的腿嚴重受傷,我不得不留在床上。
那天晚上,當我就有感覺悲哀,陳二,我的英語老師,來見我。我當時太興奮地說一個字。
我很遺憾聽到壞消息 ,她開始考慮一個席位由我身邊。 你不應該擔心你的經(jīng)驗教訓。我可以幫你。
謝謝你,老師。但是你這么忙。更重要的是,您是在自己健康狀況不佳。
沒關系。 的話,她拿出課本,并開始解釋文本。
與她的幫助,我沒有落后的研究。
什么是好老師,她是!
My Teacher
Last Friday I fell off my bike. One of my legs was badly hurt and I had to stay in bed.
That evening, when I was alone, feeling sad, Mrs I.i, my English teacher, came to see me. I was too excited to say a word.
I am very sorry to hear the bad news, she began taking a seat by my side. You mustnt worry about your lessons. I can help you.
Thank you, teacher. But you are so busy. Whats more,you are in poor health yourself.
Never mind. With the words, she took out the textbook and began to explain the text.
With her help, I didnt fall behind in study.
我的老師英語作文 篇3
我的英語老師,這個英語老師給我補習了2年,她姓黃,我都叫她黃黃老師,我跟她的關系十分密切,她還是個大學生。每個星期六的早晨,老師冒著嚴寒來到我的家里給我上課,這一點值得我跟老師學習,你們想了解我的英語黃黃老師嗎?那就跟我來吧!
黃黃老師有一頭黑乎乎的頭發(fā),大大的眼睛,小小的鼻子,大大的嘴巴,耳朵嘛!就是左邊大,右邊小,老師的耳朵最好玩了。皮膚也是黑黑的,腦袋很靈活,老師喜歡做比較高難度的東西,這一點我非常欣賞,老師還有一個靈巧的小手,手小小的,像小小的小包子一樣小,好可愛呀!見了就想把它一口給吞下去。我感覺從老師表面來看,就能看出來老師是一個溫順、和藹、負責任、愛學習的好老師,我要向老師好好學習,天天向上呀!
記得有一次,我沒有請這個溫順、和藹、負責任、愛學習的好老師——黃黃老師來上課,我的成績慢慢的下降了,非常想念黃黃老師來給我補課。第二天凌晨,媽媽知道了我的想法,于是,媽媽就匆匆忙忙的打給了電話黃黃老師,黃黃老師得知了這個消息,她馬上從大學城那里給我趕過來給我上課,那是,我正在吃早餐,突然聽到了門鈴的響聲,我我興高采烈的打開了門,看見了黃黃老師,我高興地叫了起來:“黃黃老師,黃黃老師,你終于來了呀!我好想你呀!”然后,我給了老師一個擁抱,媽媽說:“好啦!你讓老師換完了鞋子,就給你上課好不好呀!”我高興的點了點頭,“老師,我才考了72分!蔽艺f,老師會笑著說:“沒關系,只要你努力了,肯定成績可以提高的,不要灰心!來我們開始上課!蔽疑现现瑵u漸地,漸漸地,我的眼淚流了出來,老師也沒管我,就一直持續(xù)到下課,我覺得老師說的對,沒關系,只要我努力了,肯定成績可以提高的,不能灰心!吧不懂得東西弄懂,就可以了,黃黃老師給了我信心,我就必須努力,考個好的成績。
黃黃老師是世界上最好的老師,是世界上最可愛的老師,是世界上最溫柔的老師,老師我愛你。
我的老師英語作文 篇4
初一第一學期剛開學,教室前門就進來一位中等個子,披散著一頭又直又長頭發(fā)的女教師。上下一打量,25歲左右,個子1米55左右。她一進門就用英文介紹了一下自己!我立刻就意識到她就是我們的英語老師!她在介紹過程中說了這么一句“我很榮幸能和你們成為師生,不過我對你們在學習英語這一方面提一個要求:我希望你們能認真聽好每一節(jié)英語課,做好該做的筆記,能做到課前預習課后復習!边@句話著實把我們全班都鎮(zhèn)住了。第一印象:嚴格!還沒正式上課就已經(jīng)如此嚴格要求我們聽課,那以后上課不就……
誰也不敢往下想……
不久后發(fā)現(xiàn),她不僅是我們班的英語老師,她也是隔壁七班的班主任!我有點害怕了,不知做班主任的她會不會更兇、更嚴格?
可是時間久了卻發(fā)現(xiàn),實際上并不是我們以為的那樣。我們都覺得她是那么的親切、容易交流……
她上課時,會弄得全班同學都哈哈大笑,因為她會時不時用上幾句“現(xiàn)代用語”。雖然這些都是我們經(jīng)常說,但是從一個英語老師嘴里說出來,難免會有些別扭。我們之間的距離感一下子就消失了,反而,親切感一下子就增進了!比如她反復強調的某些東西時,“都強調了至少10遍了”就會成了她的口頭禪!這還沒什么,到后來演變成100遍、N遍;最后遞進到N+1遍。她在我心目中的我的第一好印象——親切、滑稽、是個好老師,便徹底被抹殺掉了。
平時課堂上,她經(jīng)常讓我們聽寫、考試、玩游戲等等……不像班主任那樣,一進來準沒好事——不停在“傳授”一些人生大道理給我們。語文老師抱著書不是聽寫,就是背書。她每次都會說一些連班主任都不太懂的人生哲理的、感人的文章給我們聽,有時還會說笑話,即使是不好笑,她自己也會樂成一團。
有一天下午的英語課,打了上課鈴之后班里仍是像炸了鍋一樣熱鬧:吵架的、打架的、嬉笑的、K歌的,應有盡有,無所不有。我正奇怪英語老師為什么還沒來?突然間發(fā)覺班上頓時鴉雀無聲,我好奇的望望門口,發(fā)現(xiàn)英語老師就站立在教室門口。一同來的,還有班主任。班主任宣布了“放學后全班站到6點,再吵就站到7點”的“圣旨”后生氣地朝辦公室走去。我們在下面后悔已經(jīng)來不及了,因為我們班主任從來都是“說話算數(shù)”的。同時也深感不服,我根本沒吵到,憑什么要我陪他們留到6點,我越想越不服氣,最后還是決定暫時不“追究”她,先認真上課再說。
我剛回過神來,忽然發(fā)現(xiàn)英語老師已經(jīng)站在我的身邊。我立刻打起十二分精神!過了一會兒,她說:“其實今天的事我也有責任。我來晚了?墒谴蠹艺娴暮軄y,我一路走過來,別的班都很安靜地上課、自習,最吵最亂就是你們班了……那好吧,我也要為這件事負點責任,我也陪你們站,大家誰都別坐了,好嗎?”她嚴肅的表情上找不到任何的虛偽跡象,我們都為之感動,就差流淚了。結果那個晚上,她真的一邊管七班的紀律一邊陪我們罰站,不停地在我們班和七班兩個班之間走來走去,因為我們班和七班的教室剛好捏在一起!那天晚上她一直都沒坐下過。我們看見她如此辛苦的陪著我們,誰也沒好意思偷懶,就憑她的那番話和行為,我愿意站十個晚上來奉還。
教過我的英語老師甚至是所有老師中,她的確是教得最好且最能拉近與學生之間距離的一個。翻開我們的英語作業(yè)本,你會發(fā)現(xiàn),每個人的本上每天都會有一個大大的評分:A+!
你們都是我的學生,你們在我心目中都沒有優(yōu)差之分,我對待我的每一個學生都是一視同仁的。只要你肯學,我都會賣力地教育你們!——這就是她的教學方式。
老師,你不僅是我見過最好的英語老師,也是我們的“良師益友”。我相信,在我初中三年內,有您與我同行,我的英語成績一定會更上一層樓!
天的事我也有責任。我來晚了?墒谴蠹艺娴暮軄y,我一路走過來,別的班都很安靜地上課、自習,最吵最亂就是你們班了……那好吧,我也要為這件事負點責任,我也陪你們站,大家誰都別坐了,好嗎?”她嚴肅的表情上找不到任何的虛偽跡象,我們都為之感動,就差流淚了。結果那個晚上,她真的一邊管七班的紀律一邊陪我們罰站,不停地在我們班和七班兩個班之間走來走去,因為我們班和七班的教室剛好捏在一起!那天晚上她一直都沒坐下過。我們看見她如此辛苦的陪著我們,誰也沒好意思偷懶,就憑她的那番話和行為,我愿意站十個晚上來奉還。
教過我的英語老師甚至是所有老師中,她的確是教得最好且最能拉近與學生之間距離的一個。翻開我們的英語作業(yè)本,你會發(fā)現(xiàn),每個人的本上每天都會有一個大大的評分:A+!
你們都是我的學生,你們在我心目中都沒有優(yōu)差之分,我對待我的每一個學生都是一視同仁的。只要你肯學,我都會賣力地教育你們!——這就是她的教學方式。
老師,你不僅是我見過最好的英語老師,也是我們的“良師益友”。我相信,在我初中三年內,有您與我同行,我的`英語成績一定會更上一層樓!
我的老師英語作文 篇5
A“Living Lei Feng”----My English TeacherOne afternoon my English teacher and I went to visit a student's mother, who was lying in hospital. As soon as we entered the hospital, something happened.A 15-year-old girl was carrying a patient, her father, to the doctor's office. Before they reached the office, the old man fell down to the ground, gasping his last①. What a pity to see the girl too weak to do anything for him! Feeling helpless, she did nothing but cry.At this moment, some people went to help, but were shocked to find that the old man was dying fast. They were too frightened to do anything.Glancing at me, my English teacher hurried over to the dying man without hesitation②. He knelt on one knee and lifted the old man up. But the man couldn't walk. So my teacher put him on his back. When they reached the door of the office, the patient was dead. Just then a doctor came up and said to my teacher:“How miserable! Please send your father into the mortuary③.”“He isn't my teacher's father; it's hers,” I explained to the doctor, pointing to the girl.“Hers?” replied the doctor in surprise.“Yes, it's hers. My teacher and I happened to pass by here just now.”“Your teacher?” the doctor said. “Which school are you from? What's your teacher's name?”“His name is….” Just then I saw my teacher signaling④ to me with his hand. Clearly he wanted me to stop. But how could I?“He is my English teacher. His name is Zhou Hongdun (周洪敦),”answered I proudly.Hearing what I said, people around smiled at my English teacher.“What a good‘living Lei Feng!’” one of them said, deeply moved.
我的老師英語作文 篇6
初二(7)班的英語課堂上,常會響起這樣一句話,“方婷,你來讀一下這篇英語課文!彪S即,梅老師投來鼓勵的眼神,我每每應聲而起,流利而富于感情地把整篇英語課文讀完,隨后,就是同學們友好的掌聲和贊許,“她讀得真好啊!也難怪老師每次都喜歡讓她讀,發(fā)音真準……
耳畔傳來的贊許聲讓我十分欣喜,倍受鼓舞,下定決心要更用功地學好英語。每次英語考試我都名列前茅,因此,不少同學問我:”你英語是怎么學的?特別是你的口語,怎么能學得那么好呢?”
每一次我都會誠懇地回答:“國際音標是基礎,要學會48個音標的標準發(fā)音和組合拼讀規(guī)律,還要注意多音節(jié)詞的重讀和次重讀……
而說到音標,就不得不提到我的英語啟蒙老師——吳老師。
小學三年級的時候,我們開始接觸英語,也遇到了我的第一位英語老師——吳老師。吳老師是剛畢業(yè)的年輕老師,她喜歡穿休閑的運動服,扎高高的馬尾辮,把前額的劉海也往后梳,顯得十分干練又充滿活力。尤其是常掛在臉上的笑,酒窩淺淺,眉眼彎彎,她是多么地平易近人!同學們都很喜歡她,我們當時的語文老師還戲稱英語老師的笑容是獨一無二的吳氏微笑,讓人如沐春風。
還記得有一段時間,我課堂總開小差,所以老師在講音標時我壓根兒就沒聽清楚,那么問題就來了,有一回老師問我“面條”這個詞英語怎么講,我“急中生智”,按照自己的模糊記憶去發(fā)音,音效極怪,結果惹得全班同學捧腹大笑,他們課下還常拿我開玩笑,重復我那個錯誤的讀音,我當時心里難過極了。
從那以后,吳老師上課常關注我,提問我,每一次我回答正確,她都會帶頭鼓掌。我之前總以為,像我這樣上課開小差,作業(yè)又不認真,上課回答問題還出糗的學生,老師一定是很厭惡的,沒想到老師竟是這樣的寬容和有耐心。她不但沒有責怪我,還給予我更多的關注和幫助,我幼小的心靈被吳老師的關心暖化了,從此我“浪子回頭”,扎扎實實地學英語,成績也越來越拔尖。
是吳老師的愛喚起了我的羞愧心,讓我“知恥而后勇”,從而發(fā)現(xiàn)自己的潛力,進而喜歡學習,尤其喜歡英語,逐步培養(yǎng)起自主學習的習慣,這才有了今天大家眼中英語很棒的我。
我永遠忘不了我的英語啟蒙老師——吳老師。將來如果有幸為人師,我一定要把吳老師的善良、耐心、熱愛學生的優(yōu)良品質發(fā)揚光大。
我的老師英語作文 篇7
我的英語老師Jeremy kidman是一位十分幽默、風趣而又溫和的老師。他個子高挑,面目清秀,走在大街上最引人注目的是他那一頭又長又卷的獅子型頭發(fā),十分前衛(wèi),雖然有些瘦弱,但是卻很精神。他有一副好嗓子,說起話來十分好聽,特別是在讀英語的時候,他的聲音溫和而富有磁性,所以我們都非常喜歡他。
Jeremy kidman是一位十分幽默、風趣的老師。他有一句經(jīng)典的語言——頭發(fā)的長短是不能決定一個人的性別的。這句話讓我至今記憶猶新。記得那是在一堂英語課上,正當同學們感到枯燥乏味、坐立不安的時候,Jeremy kidman繃著臉,一本正經(jīng)地對我們說:“頭發(fā)的長短是不能決定一個人的性別的!”大家一聽,教室里頓時鴉雀無聲,同學們都聚精會神地準備聽Jeremy kidman的下文,Jeremy kidman看出了同學們的心思,故作神秘地對我們講:“一天早上,我開車在來學校的路上,經(jīng)過一個路口時,正要轉彎,但是在轉彎的那根車道上正好有一輛直行的汽車,為了不遲到,我只好沖雙實線轉彎,當時我聽見那輛車上的司機說了一句話……”Jeremy kidman故意賣了個關子,讓同學們猜一猜,大家便七嘴八舌地議論起來,有的說:“好大膽喔!不怕電子眼嗦!”,有的說:“前面有警察,小心罰款!”Jeremy kidman一邊搖頭一邊說:“No!No!No!you are wrong。ú!不!不!你們都錯了。┠俏凰拘质沁@樣說的——“這位小妹兒好兇喔!”話音剛落,全班哄堂大笑,剛才枯燥乏味、坐立不安的心情全都煙消云散,飛到九霄云外去了……
這就是我的英語老師Jeremy kidman,他總是在我們學習感到枯燥乏味時,給我們講一兩個笑話,讓我們的學習變得輕松起來,快樂起來,讓我們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。我為有這樣一位英語老師而感到幸運,這個“幸運”不僅代表有好運的意思,更讓我感到一種幸福,我想我對英語的愛好會因為這位老師而一直延續(xù)下去。
我的老師英語作文 篇8
隨著暑假的結束,新的一學期開始了,我們也換了一位新的英語老師了。
開學的第一天,我懷著激動地心情來到教室,在教室里看見幾位同學圍在一起。他們似乎在討論著什么,我好奇地擠了進去,才知他們是在聊新英語老師俆老師,大家都非常想知道俆老師是一個怎樣的老師。
上午的第二節(jié)課就是英語課,隨著上課鈴聲地響起,我們聽見了噔噔地腳步聲,我的心也跟著怦怦地跳,心想:“這個徐老師漂亮嗎?溫柔嗎?會喜歡我們嗎?”這時徐老師緩緩地走了進來,全場都響起了如雷鳴般的掌聲!正如我們所想這位徐老師非常地漂亮,她用溫柔的聲音微笑著說:“大家好,我是你們的英語老師——徐老師!蔽蚁耄骸巴郏⌒炖蠋煹穆曇粽婧寐!”緊接著徐老師給我們開始上課了。
徐老師為了培養(yǎng)我們學習英語的興趣給同學們分成四個大組來比拼并說到:“獎勵是誰一節(jié)課的分數(shù)多就可以減少家庭作業(yè)!懲罰是誰上課講話作業(yè)就增加一倍!”在上課的過程中我們不僅學習了很多知識還還玩了游戲!一節(jié)課下來獲勝小組是二組,他們高興得一蹦三尺高。
徐老師對待每一位學生都非常的有耐心,上課時,我有一個單詞沒讀出來,我以為徐老師會狠狠地批評我,誰知道徐老師微笑著說:“沒關系,加油!老師相信你可以的!”在徐老師地鼓勵下我那個單詞記得很牢發(fā)音也很準。于是我對學習英語更加有信心了!
徐老師用著她的方法鼓勵著我們,也讓我們從此不害怕學習英語,讓我們對英語更感興趣了!
我的老師英語作文 篇9
陳老師(我的英語老師),在一次偶然的思索中,我竟然意外地發(fā)現(xiàn)了有7個英語單詞可以形容您!
第一個單詞是“eye(眼睛、眼光、眼神)”。您有一雙清澈、明亮的大眼睛。每次看見我們時,您的眼睛射出的總是提醒的眼神、鼓勵的眼神、信任的眼神、溫柔的眼神……,這樣的眼神對您來說可能是不經(jīng)意的,但對我們來說,不僅僅是一個驚喜,更多的讓我們讀到了真誠、關愛、溫暖……。
第二個單詞是never(從不、決不)。您從不強求我們按您的要求做任何事,即便是背單詞,您也總是相信我們中的每個同學都會自覺地背誦所學過的單詞的。您也從不打罵我們,您只會心平氣和地找同學們個別談話,鼓勵我們一定要、也一定會學好英語的。
第三個單詞是gracious(親切的、高尚的)。您那可愛的臉龐上,時常傳遞出您的親切與和藹。您上課表情豐富,即使再枯燥的內容您也能講解的生動幽默,深受我們大家的喜愛。
第四個單詞是liberalism(寬容、開明)。您的寬容與開明曾讓我們很多人都那樣地感動。我們犯了錯誤,或考試成績不理想,您從來不責罵我們,您對我們總是不停地鼓勵,要知道這比責罵的作用不知道要強多少倍!
第五個單詞是immensity(廣大、巨大)。您的英語知識非常淵博,無論什么難題您都能用最簡單的方法來解答,您的知識和智慧讓我們肅然起敬。
第六個單詞是smile(笑容、微笑)。無論是課上還是課后,您都保持著那可愛的微笑。您的微笑深深感染著我們,讓我們在輕松和快樂中去學習英語。
第七個單詞是happy(開心、快樂)。您從來不在我們面前流露出悲傷憂郁的表情,您讓我們感到每一天都是開心快樂的,雖然我們知道您也有不快樂的時候。您帶給我們的開心快樂,給我們每個新的一天注入了不一樣的學習動力。
寫完了上面的七個單詞,我又驚異地發(fā)現(xiàn)這七個單詞第一個字母連起來,竟是E-N-G-L-I-S-H(英語)。從小學到現(xiàn)在,我遇到了很多值得我尊敬的人,但我相信,今后無論我走到哪里,我都永遠不會忘記初中階段的那個微笑、可愛、寬容、智慧的英語老師——陳老師!
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