在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的一堂英語作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一堂英語作文 篇1
電梯的門打開了，一條明亮的通道出現(xiàn)在我的面前，我按照指導(dǎo)姐姐的話，向最大的教室走去，心里特別的緊張，要知道，這可是作為小記者的我第一次參加活動(dòng)��！想著想著，已經(jīng)走到了教室，一堂有趣的英語課。教室里鬧哄哄的，一片熱鬧，幸好來得早，不然就沒座位了。（好險(xiǎn)）只見幾個(gè)大哥哥大姐姐在講臺上忙來忙去，大汗淋漓。來得比較晚的同學(xué)只好坐在外面。
一切安靜下來后，一位大哥哥拿著麥克風(fēng)，大步邁上講臺，用一口純正的普通話跟我們打了個(gè)招呼，我們友好地應(yīng)了一聲，大哥哥說，他的名字是Tommy,是我們這節(jié)課的翻譯老師，待會(huì)兒會(huì)有兩位來自外國的外教，全班哄然一片。Tommy做了個(gè)停止的手勢，我們立刻安靜下來，Tommy先和我們講語法，又和我們做游戲，一陣歡喜的氣氛罩著整個(gè)教室。
過了一會(huì)兒，一個(gè)高大的外國人從門外走進(jìn)來，Tommy熱情地走上去，嘰哩呱啦地就是一陣對話，看這個(gè)外國人，頭發(fā)是褐色的，一翹一翹的，怪的是，他的眼睛不是藍(lán)色的，而是和他的頭發(fā)一樣，也是褐色的，笑容總掛在他的面上。他向我們揮了揮手，大聲的說：“Hello!”我們笑了，也大聲地回答他：“Hello! How are you?” “I’m fine，Thanks!”。接著，他開始自我介紹，一口純正的英語繞在我們耳邊，我們根本聽不明白他說什么，辛好有Tommy翻譯，我們知道了他叫Augelus, Augelus用英語給我們說了很多笑話，可是我們都是目瞪口呆，一句也聽不懂，當(dāng)Tommy翻譯出來后，我們笑得死去活來。Augelus又教了我們很多繞口令，繞得我們的舌頭快卷起來了，Tommy叫了幾個(gè)同學(xué)繞，那幾個(gè)同學(xué)繞得快得我們都聽不到，有一個(gè)干脆一直地“SheSheShe……”快笑死我了。
正上得入神時(shí)，有些同學(xué)尖叫起來，我順著他們指的方向一看，我也尖叫起來：一位神秘的黑人站在黑板旁，微笑著看著我們。Tommy一看，笑了，和我們介紹，原來他是我們的另一位外教，叫Joe。Joe又笑了，露出了潔白的牙齒，Augelus看見Joe，走了過來，兩個(gè)外國人呱啦呱啦地談了一陣子，一起給我們上課，他倆在一起，成了兩人無敵笑口組，打遍天下無敵手。我們笑得肚子也“爆”了。
時(shí)間偷偷地溜了，不知不覺已過了兩小時(shí)，該下課了。臨走前，他們還送給我們一首語法詞：明星叔，呆東府，接連觀感。我們都依依不舍。這節(jié)課真有趣！
一堂英語作文 篇2
英語對我來說是一件苦差事，那些淘氣的字母怎么也鉆不進(jìn)我的腦子里。
今天下午要上英語課時(shí)，老師在黑板上寫了一組英語單詞是“raining cat sand dogs”,讓我們講一講它的意思。我低下頭思索著：cats,dogs是“貓”和“狗”的復(fù)數(shù)形式，表示“許多貓”和“許多狗”，raining是“雨”的意思。合起來是什么呢？我正在冥思苦想，有同學(xué)舉起說說：“天上掉下來很多貓和狗。”頓時(shí)教室里的同學(xué)們哄堂大笑起來，互相交頭接耳，都在討論這個(gè)詞語的意思，最后還是老師解開了謎團(tuán)。老師說：“同學(xué)們英語學(xué)得還可以，記住了每個(gè)單詞的含義�！边@幾個(gè)單詞合起來的意思是傾盆大雨。英語和漢語一樣，一些單詞和單詞組合起來有特殊的含義、固定的用法，就像漢語的成語、諺語似的。剛才老師說的這幾個(gè)單詞合起來，就不是單個(gè)兒的意思了，而是“傾盆大雨”的意思。
同學(xué)們，你們說英語好玩嗎？在英語王國里，一定還有許許多多類似的單詞，需要我們牢牢記住它的特殊含義。千萬不要望文生義，鬧出漢語里“胸有成竹”就是胸腔里長出棵老竹子之類的笑話。
這堂英語課將得既生動(dòng)又有趣，我希望以后的每一堂課都能這樣上，那該多好啊！
一堂英語作文 篇3
今天是我成為初中生后的第一節(jié)英語課。本來我就很不喜歡英語，很討厭上英語課，加上英語成績很差經(jīng)常被老師數(shù)落，所以我也就越來越討厭英語，感覺上英語課很枯燥，討厭那些要我死記硬背的單詞。那些英語單詞我聽起來如同昆蟲的嗡嗡聲一般，讓人煩躁。老師還沒有來時(shí)我的心里就非常緊張了。
就在這時(shí)，一位坐在窗戶跟前給我們把風(fēng)的'同學(xué)突然喊了聲“老師來了”。話音剛落，老師的腳就踏進(jìn)了教室的門檻。在老師踏進(jìn)教室門的那一瞬間，我們好像感覺到了一股殺氣撲面而來。這時(shí)我偷眼看了一下窗外，天空好像也陰沉了下來。緊接著教師里馬上變的鴉雀無聲。我的心害怕極了，感覺站在我面前的不是老師而是兇神惡煞一般的惡魔。
教室里其他的同學(xué)也好像和我一樣很害怕，這時(shí)只見老師用“惡狼”一樣的眼神環(huán)視了一遍教室里的各個(gè)角落。然而，環(huán)視完之后老師卻面帶微笑地對我們說“大家好，我是你們的英語老師焦老師。”然后又像開玩笑似地說：“你們暑假歇了兩個(gè)月了，腦子是不是生銹了？先讓你們活動(dòng)活動(dòng)腦筋吧。”她的一句話說的我們班學(xué)生都很驚訝，同時(shí)，緊張的氣氛也緩解了，大家都高興地笑了起來。我也非常高興，原來我們的老師不是兇神惡煞而是像朋友一樣讓我們感到親切、感到輕松。
隨后，老師就帶領(lǐng)我們開始“活動(dòng)頭腦”做游戲，當(dāng)然是和學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲了。她在英語課上要我們說出不是三的倍數(shù)的數(shù)，要我們挨著都說，并且她還讓我們每個(gè)學(xué)生說兩個(gè)英文字母，就像接龍游戲一樣讓我們一個(gè)接一個(gè)的往后說，念到了后面，教室里只留下了一兩個(gè)學(xué)生了，其他的都被淘汰了下來。不知不覺中，一節(jié)課過去了，而我們還沒上課就下課了，意猶未盡。在這種快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我喜歡上了英語課，也學(xué)到了很多的知識。
這節(jié)課以后我們都非常的喜歡這位像朋友一樣的英語老師。
一堂英語作文 篇4
我曾經(jīng)是一個(gè)不愛英語、討厭上英語課的南孩。但是僅僅一節(jié)課使我改變了對英語的態(tài)度。
星期二下午第一節(jié)是英語課。一上課，孟老師先讓我們默寫�！班ооА�，僅僅七八分鐘，全班同學(xué)就默寫完了，開始校對了。經(jīng)過同學(xué)們的快速校對后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的臉上，有的是憂愁好像做好了挨罵的準(zhǔn)備了；有的笑瞇瞇，就等著表揚(yáng)和加分吧！“好，全對的站起來�！泵侠蠋熣f，“怎么只有這么幾個(gè)？”“錯(cuò)一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”同學(xué)們都按老師的命令站了起來。直到叫到“六個(gè)”時(shí)，孟老師發(fā)威了，大聲說：“錯(cuò)六個(gè)以上的給我站起來！”我向四周掃視了一遍：“��！這不是英語科代表鐘雙春嗎？怎么也加入這個(gè)行列了呢！”我心里嘀咕著。經(jīng)過一番了解后，才知道英語科代表錯(cuò)了11個(gè)，這簡直是太陽從西邊出來了。雖然他以前也常常錯(cuò)，但也不至于錯(cuò)這么多吧！孟老師知道鐘雙春錯(cuò)了11個(gè)，當(dāng)著同學(xué)們的面說：“這個(gè)英語科代表撤了！”還讓同學(xué)們推薦一位英語科代表同學(xué)們都議論開了有的說讓王正當(dāng)，還有的讓楊詩慧當(dāng)，可有幾為同學(xué)說：“他們都是班干部。”最后，孟老師卻選了我當(dāng)英語科代表。
從那以后，我發(fā)現(xiàn)自己變了變得對英語產(chǎn)生了興趣，喜歡上了英語。
一堂英語作文 篇5
經(jīng)過了長途跋涉，我有點(diǎn)累了。好好睡了一覺，感覺人還是昏昏的。上課前要先考試，我考得不是很好，雖然我很想分到老外老師的班級，卻沒能如愿，最后分到了MS Ning的班。因?yàn)镸S Ning是從中國過來的老師，幾個(gè)老師中，只有她會(huì)講中文，她告訴我們的名字是
Zhang ning，我想本來應(yīng)該稱MS Zhang的，但是老師叫我們稱她MS Ning。老師長得挺秀氣，瘦瘦的，還沒給我們上課前，我就已經(jīng)很佩服她了，你想想，從中國過來，不但可以做美國人的老師，還教英語呢，厲害吧！
我們的第一堂英語課很有趣。拿到課本的時(shí)候，我有點(diǎn)發(fā)蒙了：這么難？但幸好有MS Ning，她幫我們做了翻譯。上課的方式也很好，玩了一些游戲，通過這些游戲，也讓我們學(xué)習(xí)了一些口語，不知不覺中一堂課就過去了，一點(diǎn)也不枯燥。希望以后的英語課會(huì)更有趣。
一堂英語作文 篇6
星期三，我們上了一節(jié)有趣的英語課。
那次，我們上完課，英語老師就讓我們大家默寫英語字母，這可是我最期待的，我一定要把握好這次機(jī)會(huì)。英語老師說，只有三個(gè)成功者哦！必需一次過關(guān)。并有一個(gè)小貼紙，做為獎(jiǎng)勵(lì)。
我說到就做到，快速的默寫老師布置的十四個(gè)英文字母。但我默寫好后猶豫了一會(huì)：是去還是不去呢？我最好還是檢查一下。檢查完，我發(fā)現(xiàn)甘若雨也寫好了，我就趕緊跑上前去，可晚了，她已經(jīng)在給老師看了。不過，甘若雨漏掉了一個(gè)字母，而我卻沒漏寫，老師說我寫的Verygood，給我一個(gè)小貼紙，貼在本子上。貼紙的圖片就是我們書里的“Zoom”它身邊還寫了一個(gè)單詞：“Good”。
接著石陳杰上來了，也通關(guān)了，就剩下一個(gè)名次了，會(huì)是誰呢？好期待哦！這時(shí)包卓群上來了，沒想到她這次失敗了，又輪到李晟了，可同學(xué)們一點(diǎn)都不希望他贏，都說：“李晟失敗，李晟失敗！”你怎么結(jié)交了一群這樣的朋友啊，真的很薄情寡義哎。唉！李晟��！你怎么能敗在他們的手里呢！
呵！洪月又上來了，哇！成功了耶！我高興極了。這時(shí)，謝琪瑤說：“這張貼紙一點(diǎn)都不好看，我家的貼紙比這漂亮多了！”我生氣的說：“漂亮就漂亮嘛，有什么了不起的，反正又沒老師獎(jiǎng)勵(lì)的好�！�
但我相信，只要你努力，沒有什么做不到的，說不定，下一次老師的獎(jiǎng)勵(lì)就是給你的。
一堂英語作文 篇7
今天下午，從我們班傳出一陣笑聲。這是怎么回事呢？我?guī)闳タ匆豢础岸＿蔬省鄙险n鈴響了，我回到座位上靜息，等待著英語老師的到來。一會(huì)兒,只見一位春風(fēng)滿面，年紀(jì)輕輕的老師走進(jìn)我們的教室。你可能會(huì)問：“她是誰呀？”他就是我們班的江老師（英語老師）。羨慕極了吧！江老師的教學(xué)方式很特別，我們每節(jié)課都是在歡聲笑語中學(xué)習(xí)知識的。她創(chuàng)作的游戲比孫悟空的臉換得還勤，每個(gè)游戲都是那么有趣。不知道今天又有什么游戲呢？“同學(xué)們，今天我們來玩一個(gè)‘警察捉小偷’的游戲好嗎？”“好”同學(xué)們都議論紛紛，互相猜疑著。游戲規(guī)則是這樣的：老師教會(huì)我們讀幾個(gè)單詞，然后寫在黑板上。由一個(gè)同學(xué)當(dāng)警察，讓警察閉上眼睛，再選一個(gè)不同組的同學(xué)當(dāng)小偷，。讓其他同學(xué)讀20遍單詞，這些時(shí)間讓警察去找小偷。當(dāng)靠進(jìn)小偷，讀聲小一點(diǎn)；當(dāng)離小偷很遠(yuǎn)，讀聲大一些。找到小偷加分，沒找到扣分。老師選了我當(dāng)警察，黃鄭雄當(dāng)小偷，游戲開始�！皌eddy bear玩具熊……”同學(xué)們一遍又一遍地讀著，我的目光橫視八方，尋找可疑的同學(xué)。我在尋找的時(shí)候，有的同學(xué)竟把“玩具熊”念成“黃鄭雄”。魏陽杰趕緊捂住了嘴。全班同學(xué)哈哈大笑，連老師也忍不住露出了笑容。我回頭看了一下黃鄭雄，只見他兩手縮在抽屜里，眼睛又東張西望的，十分可疑。
只剩下五遍了，我健步如飛地接近黃鄭雄。我偷笑了一下，因?yàn)槲遗袛帱S鄭雄一定是“小偷”，可是當(dāng)我到了他身旁的時(shí)候，同學(xué)們的朗讀聲依舊是那么大。難道是我判斷錯(cuò)誤，可惜已經(jīng)來不及了，20遍讀完了。當(dāng)老師宣布答案的時(shí)候我真的驚呆了。小偷竟然是“黃鄭雄”，怎么可能呢?在一旁的同學(xué)說：“其他組的同學(xué)都很狡猾，為了讓別組不加分。就算到了“小偷”身旁朗讀聲依舊那么大”。我瞄了一下黃鄭雄，他在偷笑著呢?“原來如此”我不服也得服。受了同學(xué)的影響，我到目前為之還是把“玩具熊”讀成“黃鄭雄”�！� 丁零零……”下課鈴打斷了大家的笑聲，我們都覺得這節(jié)課真短。
一堂英語作文 篇8
今天，一早來到學(xué)校我就在走廊上排好了隊(duì)，為什么排隊(duì)呢？那是因?yàn)榻裉煳覀円剿臉菚?huì)議室去錄課，而且這次錄課非同一般，這次我們錄的是英語課。
雖然以前我去錄過課，但是都是語文啊！而這次是英語，我怎么知道要錄什么？況且我這還是第一次去呢！不過還好在星期一的時(shí)候，英語老師讓我們下午留在學(xué)校給我們講了講流程和內(nèi)容。講了四五十分鐘才講完，最后走的時(shí)候老師給我們說了要帶的東西――圖畫本、記號筆、黑色水筆。因此，我們還是有些把握的。等人到齊后，我們30個(gè)人就像向議室出發(fā)了，在此之間，我一直想象著這次錄課到底是什么樣的？因?yàn)榫嚯x很近，所以我們很快就到了。但是，在我的記憶中我也是好像不是在這里��！就是老師打開了門，原來在會(huì)議室講臺的墻壁右邊有一扇暗門�。∥襾砹诉@么多次會(huì)議室都沒有發(fā)現(xiàn)，肯定是因?yàn)檫@里掛了窗簾。更讓我大吃一驚的是，我們竟然要坐在講臺上聽老師講課，我原本想著是坐在下面的椅子上的呢！我們找位置坐下后，老師又再次強(qiáng)調(diào)的一定要積極回答問題！確認(rèn)好位置后，我們又從那扇暗門穿過，到候場區(qū)等待了�？墒牵屛蚁氩坏降氖�，我們就這樣等了整整一節(jié)課，我們有些著急了，心想：“為什么等一節(jié)課還沒有開始？”在等待的時(shí)候，老師還把我們講課時(shí)要用的書發(fā)了，名字叫《山姆不愛動(dòng)》，我們也只能看看書來消磨時(shí)光了。第二節(jié)上課鈴打響時(shí)，終于開始了！
但是，當(dāng)我們走上臺的時(shí)候，看到的一幕讓我們所有人震驚。那就是教室里竟然坐滿了老師，原來剛才我們是在那兒等老師們等齊了��！這讓氣氛瞬間緊張么起來，我們所有人的表情都變得嚴(yán)肅了。不過還好老師活躍了氣氛，她笑嘻嘻地打招呼，上課時(shí)也總帶著微笑。這讓我們放松多了，只要不看下面的老師們，只看著老師了就和平常上課沒兩樣。我們先練習(xí)了元音字母的發(fā)音，還學(xué)了一些新單詞，就開始進(jìn)入了我們這節(jié)課的主題《山姆不愛動(dòng)》。雖然非常簡單，但是我們還是認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，老師也非常認(rèn)真的對待。這讓我們在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，變得非�？鞓�。在學(xué)習(xí)這課的時(shí)候，老師還問我們，文中的山姆是怎么站起來的？回答的答案每個(gè)都不一樣，但是最讓我印象深刻的就是其中一位同學(xué)說：“他的好朋友在地上扔了一張錢，然后說這是誰掉的錢？”頓時(shí)，老師和同學(xué)們笑開了花。學(xué)完了這課后，老師還讓我們上臺表演這個(gè)故事呢！非常有趣，非常歡樂。最后，老師還問我們在這個(gè)故事中我們得到了哪些啟示，也可以用中文說。同學(xué)們都說：“看到朋友不開心的時(shí)候，我們應(yīng)該積極幫助或安慰他，讓他不再傷心�！�
這節(jié)英語課，真是與眾不同�。〔粌H讓我們覺得英語學(xué)起來很有趣，還教會(huì)了我們幫助別人。�。∵@節(jié)英語課真是特別��！
一堂英語作文 篇9
今天，謝老師告訴我們一件激動(dòng)人心的事情�！跋鹿�(jié)課，我們將跨越太平洋，讓一個(gè)身在美國的外國老師給我們上課哦！大家還可以問老師一些問題，請他回答哦！”同學(xué)們歡呼雀躍，我也充滿期待。
第二天終于盼來了英語課，謝老師走了進(jìn)來。她一陣操作，只見電腦屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)外國人。他長著一頭褐發(fā)，棕色眼睛，白色皮膚，還挺帥的。我們好奇地注視著他。開始上課了。那個(gè)外國老師笑盈盈地說：“hello，boysandgirls！mynameismark！howareyou？”我們異口同聲地回答：“wearefine！thankyou！”mark開心地說：“ok！that’sgo！”
這節(jié)課學(xué)的是圣誕節(jié)的內(nèi)容。mark先問我們喜不喜歡圣誕節(jié)，又問我們喜不喜歡禮物，“yes！”我們大聲回答。mark用調(diào)皮的眼神掃了一眼大家，說了一串我們聽不懂的英語，我們大眼瞪小眼，懵了……謝老師及時(shí)解圍：“同學(xué)們，我們先看一個(gè)視頻，了解一下sally，kate和ben喜歡什么圣誕禮物吧！”這個(gè)視頻很短，十分容易。我一下子就懂了。后面，mark提的問題我也明白。我高高地舉起了手，沒想到，mark真的請了我回答。他問我叫什么名字，我回答：“mynameisbella！”老師豎起大拇指夸獎(jiǎng)了我。
到提問環(huán)節(jié)了。我拿出早已準(zhǔn)備好的問題一直高舉著手。同學(xué)們問的問題五花八門：你幾歲？你愛吃什么？住在哪兒？……mark都耐心一一解答。
下課了，我們戀戀不舍地和mark拜拜。回家時(shí)，我和媽媽講述了這段經(jīng)歷。她說：“以前，我們學(xué)英語叫啞巴英語，為了記住讀音，我們還用中文來音譯。哪像你們，可以直接和老外對話，真是太幸福了！”
是呀，隨著科技進(jìn)步，我們這一代人享受到更高端的科技成果！我相信，將來，科技進(jìn)步會(huì)為我們創(chuàng)造更美好的生活。
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