在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的釣魚(yú)的啟示作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
釣魚(yú)的啟示作文1
清晨,我和父親準(zhǔn)備好筏釣漁具,興致勃勃地向流水庫(kù)區(qū)進(jìn)發(fā)。一路上只想著能有多少條魚(yú)兒被我們釣上來(lái),一條條放進(jìn)魚(yú)壺里。
到達(dá)流水碼頭后,船夫帶著我們向河中央的筏釣網(wǎng)箱劃去。父親的選釣地點(diǎn)是靠近筏釣網(wǎng)箱左邊的房子。每當(dāng)漁夫撒料喂養(yǎng)網(wǎng)箱里人工飼養(yǎng)的魚(yú)兒時(shí),都要站在那里一把一把地撒,四周的野生魚(yú)兒都會(huì)被飼料香味吸引到網(wǎng)箱附近,游在撒食的網(wǎng)箱邊,享用那些漂浮到網(wǎng)箱外的魚(yú)飼料。
父親井井有條地完成一系列釣前準(zhǔn)備工作。只見(jiàn)他不慌不忙的從筏包里取出小巧別致的九紋鯉筏釣釣竿,用0。5號(hào)的子線,2。0號(hào)主線綁好。父親微笑著告訴我:“因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是鯉魚(yú),所以要用軟食作餌。配料需麝香米50克,野戰(zhàn)藍(lán)鯽100克,九一八老鬼魚(yú)食200克!彼呎f(shuō)邊和好魚(yú)食。我聞著香氣撲鼻的魚(yú)食,心想一定會(huì)大有收獲,滿載而回的。
我們開(kāi)始釣魚(yú)了。我的雙眼一直目不轉(zhuǎn)睛地注視著纖細(xì)的竿頭,可竿尖一動(dòng)也不動(dòng),心里就像貓抓似的,有些著急。時(shí)間一分一秒過(guò)去,一小時(shí),兩小時(shí)……始終一無(wú)所獲。我心慌意亂,遠(yuǎn)望岸邊,看著對(duì)面的釣友們不時(shí)釣上一條條活蹦亂跳的魚(yú)兒,便不耐煩地問(wèn)道:“爸爸,這都過(guò)去四個(gè)鐘頭了,咱們?yōu)樯兑粭l魚(yú)也沒(méi)釣著?”父親慢條斯理地說(shuō):“孩子,做任何事情都要堅(jiān)持不懈。釣魚(yú),需要靜心,考驗(yàn)的是人的耐性。雖然此時(shí)我們還一無(wú)所獲,但是只要有耐心,就一定會(huì)有收獲的.!蔽尹c(diǎn)頭,手握釣竿,寧心靜氣等待著。
突然,竿尖劇烈抖動(dòng)了兩下,父親緊握竿把兒,不斷收線,放線。終于,一條“黑棒”浮出水面,湖面漾起一道道波紋。我和父親喜不自勝。哇!竟是一條約五斤重的紅嘴翹鲌!
我們繼續(xù)不急不慌地等待著,直到日頭偏西,我們收拾好釣具回家?粗~(yú)壺里一條條銀光閃閃的鮮魚(yú)和那條被稱為“頂級(jí)殺手”的紅嘴翹鲌,我的心里美滋滋的。
拿破侖說(shuō)過(guò):“勝利屬于最堅(jiān)忍的人!币胱龀梢患,唯有一顆不急于求成,沉著冷靜的心,才會(huì)獲得成功。
釣魚(yú)的啟示作文2
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好,有的是唱歌、跳舞,有的是書(shū)法、繪畫(huà),還有的人喜歡釣魚(yú)。我就是釣魚(yú)愛(ài)好者之一。
我在外婆家后門(mén)的小溪里釣過(guò)不少的魚(yú),在爺爺老房子家門(mén)前的湖泊里,我也釣過(guò)許多的魚(yú)。只可惜,至今沒(méi)去過(guò)正規(guī)的場(chǎng)所釣過(guò)魚(yú),因此我十分渴望。終于有一天,機(jī)會(huì)來(lái)了,媽媽告訴我她們學(xué)校將組織教師去釣魚(yú),還可以帶孩子哦。我等呀等,終于到了那一天,我激動(dòng)萬(wàn)分。
那天早晨,陽(yáng)光特別明媚,遠(yuǎn)處連綿的山巒剛換上春裝,嫩綠嫩綠的。幾只小麻雀跟著我們嘰嘰喳喳地叫,好像認(rèn)識(shí)我似的。很快的,我們就到了。啊,這湖多美呀!又清,清得能看見(jiàn)湖底;又綠,綠得像一面翡翠制成的鏡子。不管你站在哪處,你都能看見(jiàn)小魚(yú)在歡快地游來(lái)游去,快活地嬉笑打鬧著?墒,都是些小魚(yú)呀,沒(méi)有大魚(yú),我十分難過(guò)。媽媽似乎看出了我的'心思,安慰我說(shuō):“任任,不要難過(guò),雖然是些小魚(yú),那也不是沒(méi)魚(yú)呀,大魚(yú)往往是在水深的地方呀!眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)的話給了我?guī)追职参。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
開(kāi)始釣魚(yú)了。我先給水桶蓄滿水,準(zhǔn)備放大魚(yú)用。我打起精神,用力將魚(yú)鉤拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,想把鉤直接扔進(jìn)大魚(yú)的嘴里。我屏住呼吸,怕魚(yú)兒嚇跑了。這時(shí)候,浮標(biāo)微微顫動(dòng)了一下,我趕緊提起魚(yú)竿,可是什么也沒(méi)有,我失望極了。媽媽鼓勵(lì)我:失敗乃成功之母,不能急。聽(tīng)了媽媽的話,我再次拋出魚(yú)竿,充滿希望地盯著浮標(biāo)。過(guò)了好長(zhǎng)一會(huì)兒,浮標(biāo)突然猛地往下沉,我趕緊提起魚(yú)竿。哇!好沉,肯定是條大魚(yú)。媽媽也過(guò)來(lái)幫忙,最后,在我們倆共同努力下,終于釣到了一條大魚(yú)。我趕緊把它放進(jìn)水桶里……
經(jīng)過(guò)這次釣魚(yú),我知道了,做任何事情都要有信心,只有信心才有希望;做任何事情也都要有耐心,只有耐心才能成功。
釣魚(yú)的啟示作文3
最近,有小朋友發(fā)現(xiàn)了廣場(chǎng)上的噴泉里有魚(yú),他們就想盡各種辦法去把魚(yú)釣上來(lái),這不,我也玩了起來(lái)。
我在家里找了一根筷子,上面纏了一根毛線,再在毛線上拴個(gè)訂書(shū)針就可以了。晚上我提著釣魚(yú)工具:有自制釣魚(yú)竿、水、碗和火腿腸,還有一個(gè)備用魚(yú)鉤。我滿懷信心可以釣到魚(yú),于是,就高高興興奔去了廣場(chǎng)。
到了廣場(chǎng)一看,比我還心急的小朋友們?cè)缇蛠?lái)了,我也迫不及待得加入他們的隊(duì)伍中,也釣起了魚(yú)。我往訂書(shū)針上掛一小點(diǎn)火腿腸,然后再把魚(yú)鉤放下去等魚(yú)上鉤就行了,可這事情沒(méi)我想的那么簡(jiǎn)單,雖然我一放下去就有魚(yú)聞著香味來(lái)了,但是它們這個(gè)咬一下,那個(gè)咬一下,總是咬不上鉤,我快要急死了,我提起來(lái)看了看那個(gè)魚(yú)鉤,心想:是不是鉤子太大了,魚(yú)兒咬不著?
我?guī)е蓡?wèn)又看了看備用魚(yú)鉤,備用魚(yú)鉤的鉤子小一點(diǎn),應(yīng)該可以釣上來(lái)。我把備用魚(yú)鉤換了上去,再次把魚(yú)鉤放下去,這次,你猜我看見(jiàn)了什么?我看見(jiàn)了一條大金魚(yú)來(lái)咬我的魚(yú)鉤,但是,它好像不喜歡我鉤子上的火腿腸,只咬了一下就走了。我顯得有些失望,看著旁邊那位同學(xué)已經(jīng)釣了五條了,我好羨慕他喲,我一定要努力釣到魚(yú)。
我繼續(xù)等魚(yú)上鉤,有一條魚(yú)在趁我不注意的時(shí)候把我鉤子上的.火腿腸咬走了,氣死我了,看我不把你釣上來(lái)。我把鉤子收起,往上面再掛了一小點(diǎn)火腿腸,然后再放下去,跟著那條魚(yú)的步伐走,可是,它好像知道我要釣它上來(lái)似的,硬是不咬火腿腸,好吧,我投降,我不釣?zāi)懔恕_@時(shí),天公不作美,突然下起了雨,而我還是一條魚(yú)都沒(méi)釣到,只好失望地回家去了。
釣魚(yú)看起來(lái)簡(jiǎn)單,但是,釣魚(yú)也要技巧的,做別的事也是一樣,不能自以為是。從現(xiàn)在開(kāi)始,我要有信心,相信自己,一定能釣到魚(yú),這也讓我想起了兩句詩(shī):“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
釣魚(yú)的啟示作文4
鄉(xiāng)下老家樹(shù)林邊,有一片非常大的湖,供給人家釣魚(yú)。
釣魚(yú),這之前我從未試過(guò)。聽(tīng)爸爸說(shuō)是一項(xiàng)技術(shù)活。當(dāng)然,他也只是個(gè)外行。當(dāng)我拿到魚(yú)竿,魚(yú)餌還有木桶后,便大走走向湖邊。
當(dāng)我正在找空地時(shí),卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:釣魚(yú)的人清一色全是老人,最年輕的也不過(guò)40來(lái)歲,像我這樣年紀(jì)的,可謂少之又少,這是為什么?我百思不得其解。
不遠(yuǎn)處有塊地,我走過(guò)去。那已經(jīng)有個(gè)老人在釣魚(yú)。他的歲數(shù)一定很大,側(cè)面看,滿是皺紋,一頭白發(fā)。我問(wèn)他:“我能在這兒釣魚(yú)嗎?”他打量了我一眼,緩慢了點(diǎn)了點(diǎn)頭,卻又自顧自的輕輕地?fù)u了下頭,我看在眼里,心里很是奇怪。
更奇怪的'是,等線拋進(jìn)湖中后,卻很少有魚(yú)咬鉤。太陽(yáng)邁著雙腿,從我頭頂上跑到了右側(cè),我卻一條魚(yú)也沒(méi)釣著。為了打發(fā)時(shí)間,我俯身去拿一本書(shū),手一不留神,碰到了桿子,桿子帶動(dòng)魚(yú)鉤,水面上泛起了一圈波漪。
老人皺了皺眉:“小伙子,耐心點(diǎn)。像你這樣是釣不上魚(yú)的!
我挺不服氣:“那如何能釣上魚(yú)呢?”
老人想了想,笑著說(shuō):“看來(lái)你不懂釣魚(yú)的秘訣。釣魚(yú)人最需要的就是——耐心。”
老者語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“釣魚(yú),其實(shí)就是耐心活,魚(yú)是很警惕的,一有風(fēng)吹草動(dòng)便停止活動(dòng),唯有耐心等待,等魚(yú)放松警惕,方可上鉤。所以為什么年輕人都不來(lái)釣魚(yú)?”他嘆了口氣,“沒(méi)耐心啊!”
老者的一番話,使我非常感動(dòng)。不僅是釣魚(yú),生活中的每一件事也是如此,做題時(shí)只有耐心審題,才不會(huì)有錯(cuò)誤,寫(xiě)書(shū)法時(shí)只有慢慢寫(xiě),字才會(huì)好看。打籃球時(shí)常聽(tīng)教練說(shuō)慢慢來(lái),指的是等對(duì)方露出破綻,再進(jìn)攻。就好像臥薪嘗膽,只有耐心儲(chǔ)備力量,才能爆發(fā)出巨大的能量。可以說(shuō),耐心是成功的基石。
傍晚,夕陽(yáng)悄悄落幕,我終于釣上來(lái)一條小魚(yú)!我開(kāi)心地哈哈大笑——這是我等待了兩個(gè)小時(shí)的成果。
我已學(xué)會(huì)了耐心。
釣魚(yú)的啟示作文5
在學(xué)習(xí)第七單元時(shí),第一篇課文就是《釣魚(yú)的啟示》,這篇課文使我懂得了許多道理,感受匪淺……
作者在一次的釣魚(yú)中,他的爸爸見(jiàn)開(kāi)放釣魚(yú)的時(shí)間還不到,所以堅(jiān)決要讓作者把魚(yú)放掉,也就是作者放了魚(yú),他才受益一生……
讀完課文后,開(kāi)始我不太深入意思;隨后,老師的講解令我猛然醒悟,對(duì)文章也有了一定得了解。再一次的閱讀,讓我感到作者和他爸爸也是有相同之處的.。
一、爸爸知道離開(kāi)防釣魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí),就堅(jiān)決讓兒子(作者)把魚(yú)放回到湖里去,這表現(xiàn)了父親遵紀(jì)守法,誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì),我也要向這位父親學(xué)習(xí)這種品質(zhì)。
二、兒子聽(tīng)了爸爸的話后,開(kāi)始不太愿意,但后來(lái)又照做了,說(shuō)明兒子也非常愛(ài)父親,是聽(tīng)父親的話的。所以,兒子也是遵紀(jì)守法,誠(chéng)實(shí)守信的。
兒子長(zhǎng)大以后,爸爸的做法使他受益一生,當(dāng)上了著名的建筑設(shè)計(jì)師,如果當(dāng)時(shí)父親不這樣做的話,而是放任兒子,那兒子長(zhǎng)大以后,可能會(huì)走上歧途,走入深淵;因?yàn)樗职址湃瘟怂,他非常有可能?jīng)不住任何誘惑,而失去誠(chéng)信,失去品德。
在第三次再次閱讀時(shí),是六三班的一位老師講的,這位老師講的非常好,也非常透徹,使我對(duì)這篇課文又加深了印象,我又明白了許多的道理。其中,這位老師說(shuō)過(guò)一句話使我記憶深刻,“衡量一個(gè)人的品德,是看他再?zèng)]有人知道的時(shí)候做些什么!系滤锅F(法國(guó))”我們老師也說(shuō)過(guò)意思相近的話,“如果誰(shuí)能在老師不在的時(shí)候不搗亂,安心學(xué)習(xí)的話,那這個(gè)學(xué)生就是一名好學(xué)生。”老師說(shuō)的話和法國(guó)人孟德斯鳩說(shuō)的話極為相像,一個(gè)人的品德就是要看他在沒(méi)有人知道的情況下做些什么,才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)人真正的品德是怎樣的。文中“兒子”知道沒(méi)有人看到,也沒(méi)有人知道,但他聽(tīng)了父親的話,才是他沒(méi)有失去品德……
老師說(shuō)過(guò),讀書(shū)要讀三遍才能理解,這次,我終于明白了這個(gè)道理,我也同樣讀了“三遍”,使我一次次的去深入、去發(fā)現(xiàn)、去理解。只要你也讀夠三遍,你也一定能明白,理解,我相信你!
釣魚(yú)的啟示作文6
《釣魚(yú)的啟示》主要寫(xiě)作者在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一天傍晚,與父親在湖邊釣魚(yú)。一條大魚(yú)上鉤了,他們父子都非常高興,但父親卻讓他把它放回湖里去。當(dāng)知道自己祈求無(wú)果時(shí),作者只好沮喪地放掉了大鱸魚(yú)。
其實(shí),當(dāng)時(shí)周?chē)鷽](méi)有一人,他們父子完全可以把大鱸魚(yú)“吞”掉。在道德與誘惑兩者之間,他們毅然選擇了道德……他,一個(gè)普通人選擇了道德,我們同樣是普通人,但我在兩者之間卻做出了錯(cuò)誤的判斷。現(xiàn)在想起來(lái),追悔莫及……
三年前的一個(gè)傍晚,媽媽讓我去超市買(mǎi)雞蛋?呻娨暲镎诓シ盼易?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)片呢!我直奔超市,匆匆忙忙裝了幾個(gè)雞蛋,三步并作兩步跑向收銀臺(tái)。看到前邊的“人龍”,我嘆道:完了,我的動(dòng)畫(huà)片呀!過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才輪到我,收銀員邊幫我打包好,邊找給我零錢(qián)。我站在那兒數(shù)了數(shù),卻意外地發(fā)現(xiàn)在眾多一塊錢(qián)中夾著一張十元大鈔。我驚出一身冷汗,要?還是不要?要是…… “小朋友,夠不夠數(shù)?”“夠……當(dāng)然夠……”我驚慌失措地跑了出去。這么一個(gè)大超市,不會(huì)在乎這10元錢(qián)吧?
過(guò)了兩天,媽媽發(fā)現(xiàn)了那十元錢(qián),問(wèn)我為什么買(mǎi)了東西錢(qián)反而多了。我只好實(shí)話實(shí)說(shuō)。媽媽一皺眉頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“以后可不能這么做了,要知道,十元雖不是大數(shù)目,但是一個(gè)人的道德卻是無(wú)價(jià)的!甭(tīng)了媽媽的話,我慚愧的低下了頭。
早在幾十年前,英國(guó)作家韓素音曾說(shuō)過(guò):“現(xiàn)在全世界最大的毛病是什么?是沒(méi)有道德!彪m然現(xiàn)在與那個(gè)年代不一樣了,道德的`規(guī)范會(huì)有所不同,但有一點(diǎn)是不會(huì)變的,那就是強(qiáng)調(diào)個(gè)人的利益而損害別人的利益是不道德的。
直到今天,我知道了,十元是小錢(qián),但它卻可以考驗(yàn)一個(gè)人的道德。任何事物與人格相比,都不算什么。丟了任何東西也不能丟了人格。
釣魚(yú)的啟示作文7
兩個(gè)釣魚(yú)高手一起到魚(yú)池垂釣。這兩人各憑本事,一展身手,隔不了多久的功夫,皆大有收獲。忽然間,魚(yú)池附近來(lái)了十多名游客?吹竭@兩位高手輕輕松松就把魚(yú)釣上來(lái),不免感到幾分羨慕,于是都在附近去買(mǎi)了一些釣竿來(lái)試試自己的運(yùn)氣如何。沒(méi)想到,這些不擅此道的游客,怎么釣也是毫無(wú)成果。
話說(shuō)那兩位釣魚(yú)高手,兩人個(gè)性完全不同。其中一人孤僻而不愛(ài)搭理別人,單享獨(dú)釣之樂(lè);而另一位高手,卻是個(gè)熱心、豪放、愛(ài)交朋友之人。愛(ài)交朋友的這位高手,看到游客釣不到魚(yú),就說(shuō):“這樣吧!我來(lái)教你們釣魚(yú),如果你們學(xué)會(huì)了我傳授的決竅,而釣到一大堆魚(yú)時(shí)。每十尾就分給我一尾。不滿十尾就不必給我!彪p方一拍即合,欣表同意。教完這一群人,他又到另一群人中,同樣也傳授釣魚(yú)術(shù), 依然要求每釣十尾回饋給他一尾。
一天下來(lái),這位熱心助人的釣魚(yú)高手,把所有時(shí)間都用于指導(dǎo)垂釣者,獲得的'竟是滿滿一大籮魚(yú),還認(rèn)識(shí)了—大群新朋友,同時(shí),左一聲“老師”,右一聲“老師”,備受尊崇。
另一方面,同來(lái)的另一位釣魚(yú)高手,卻沒(méi)享受到這種服務(wù)人們的樂(lè)趣。當(dāng)大家圈繞著其同伴學(xué)釣魚(yú)時(shí),那人更顯得孤單落寞。悶釣一整天,檢視竹簍里的魚(yú),收獲也遠(yuǎn)沒(méi)有同伴的多。
當(dāng)你幫助別人獲得成功——釣到大魚(yú)之后,自然在助人為樂(lè)之余而得到回饋。這么美好的事情,而我們卻往往不能做到知行統(tǒng)一。
幫助別人是一種美德,更是一種收獲;與人分享,實(shí)際上你并未損失什么,相反你卻收獲了更多、提升得更快。
釣魚(yú)的啟示作文8
今天,我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文,讀完文章我深受啟示。
《釣魚(yú)的啟示》這篇文章講的是作者釣到了一條大鱸魚(yú),可是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放的時(shí)間還沒(méi)到,當(dāng)時(shí)那里只有作者和他的父親。父親堅(jiān)持要兒子把鱸魚(yú)放回湖里去,然而作者在道德和誘惑面前作出正確的抉擇,最后還是把鱸魚(yú)放回去了,作者長(zhǎng)大后回想這事感到了父親的教育很正確。
文中的父親說(shuō)“如果從小受到嚴(yán)格的教育的話,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量!边@句話我的體會(huì)最深刻,是!要是我們從小就受到道德教育的話,那么長(zhǎng)大以后在各種誘惑面前,會(huì)勇于放棄個(gè)人利益,理直氣壯把實(shí)踐道德,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用,有貢獻(xiàn)的人。
其實(shí),在生活中,每個(gè)人都會(huì)面臨過(guò)誘惑和道德兩個(gè)難題的困惑。我也不例外。有一次,試卷發(fā)下來(lái)了,我看了看成績(jī),剛好達(dá)到了媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)我的分?jǐn)?shù),于是我就喜出望外。在回家的'路上,我又看了看我的試卷,突然發(fā)現(xiàn)了有一處錯(cuò)的地方老師沒(méi)注意,如果找老師改正的話,我就要失去了媽媽給我的獎(jiǎng)勵(lì),于是我就想這樣神不知鬼不覺(jué)地蒙過(guò)去?墒寝D(zhuǎn)而一想,這樣就是不遵守道德,就這樣,我陷入了道德的艱難抉擇。我想來(lái)想去,最終道德與良知戰(zhàn)勝了誘惑,我決定把試卷給老師重新評(píng)判。這樣雖然得不到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì),但這樣做可以遵守道德。
道德看起來(lái)只是個(gè)簡(jiǎn)單的選擇,可是做起來(lái)卻很難。如果人人能遵守道德,放棄個(gè)人利益的誘惑,那么這個(gè)社會(huì)變得更美好。
而一想,這樣就是不遵守道德,就這樣,我陷入了道德的艱難抉擇。我想來(lái)想去,最終道德與良知戰(zhàn)勝了誘惑,我決定把試卷給老師重新評(píng)判。這樣雖然得不到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì),但這樣做可以遵守道德。
道德看起來(lái)只是個(gè)簡(jiǎn)單的選擇,可是做起來(lái)卻很難。如果人人能遵守道德,放棄個(gè)人利益的誘惑,那么這個(gè)社會(huì)變得更美好。
釣魚(yú)的啟示作文9
這段時(shí)間,我們學(xué)習(xí)了一篇叫《釣魚(yú)的啟示》的文章。讀完后,我感受頗深。
這篇文章主要講的是在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚。一對(duì)父子到湖邊釣魚(yú)。父子倆分別放好魚(yú)餌,然后舉起魚(yú)竿,把釣線拋了出去。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,小男孩釣上了一條漂亮的大鱸魚(yú)。他和父親都非常高興。之后,父親看了看表,已經(jīng)10點(diǎn)鐘了,距離鱸魚(yú)捕撈的時(shí)間還有2個(gè)小時(shí)。父親堅(jiān)決地,毫無(wú)余地地讓小男孩把鱸魚(yú)放回水里。34年后,小男孩已經(jīng)成為了一位著名的建筑設(shè)計(jì)師,每當(dāng)他面臨道德抉擇的時(shí)候,就會(huì)想起父親曾告誡他的話“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)確非常難”從而做出正確的抉擇。
誰(shuí)都知道要自覺(jué)遵守規(guī)則,可是在非常多時(shí)候,非常多人為了自己小小的利益而去違反規(guī)則,也許,他們并不是故意要這樣做,但是面對(duì)誘惑的時(shí)候,總是心存僥幸,不能管住自己。其實(shí),規(guī)定的制定就是為了讓我們的'生活更有秩序,更安全,更方便,但是,要想真正達(dá)到制定規(guī)則的目的,就需要靠每個(gè)人都自覺(jué)和執(zhí)行。好多人在違反規(guī)則的時(shí)候,總是想:“就這一次,沒(méi)關(guān)系!薄跋麓巫⒁饩托辛恕!薄胺凑龥](méi)人知道”……如果大家都這樣想,都這樣做,那規(guī)則的存在還有什么意義?遵守規(guī)則,要靠每個(gè)人的自覺(jué)性,怎樣才能有這種自覺(jué)性呢?這其實(shí)就是一個(gè)道德的選擇問(wèn)題。這種道德的培養(yǎng)要從小時(shí)候,從小事情上做起。
現(xiàn)代社會(huì),色彩斑斕,有時(shí)候會(huì)讓人眼花繚亂,只要頭腦稍不清醒,來(lái)自各方面的誘惑,陷阱會(huì)令人防不勝防。人生旅途宛如在茫茫大海上乘舟而行,有許多航路可供選擇,但如何掌舵,避開(kāi)暗礁險(xiǎn)灘,風(fēng)頭浪尖,除了需要從小嚴(yán)格的教育外,還要時(shí)刻有道德實(shí)踐的勇氣和力量。這就是《釣魚(yú)的啟示》這篇文章帶給我的啟示。
釣魚(yú)的啟示作文10
兩年前的一個(gè)下午,父親同往常一樣,帶著我去洪湖公園釣魚(yú)。
那天,烈日炙烤著大地,魚(yú)兒在水中游弋,顯然炎熱的天氣讓它們覺(jué)得不安,時(shí)常浮上水面吐泡泡。幾位大嗓門(mén)蟬先生大叫著,向人們傾訴著燥熱的煩惱。但炎熱的天氣絲毫沒(méi)有影響人們釣魚(yú)的熱情,人還是同以往一樣多。
我和父親坐好后,急忙支一把遮陽(yáng)傘,整了整漁具。然后父親遞給我一根釣竿,一碗餌料。我裝好魚(yú)餌,舉起釣竿,把釣線拋出老遠(yuǎn)。現(xiàn)在,只剩等待了。
時(shí)間滴答滴答過(guò)去了,蟬也不知叫了幾回,可我還是一條魚(yú)也沒(méi)釣到。我久久地凝視著空空的`水桶,心里沮喪極了。水桶中一層薄薄的水,映出了一張憂郁的面孔。忽然,對(duì)面一位阿姨釣到了一條大魚(yú),她頓時(shí)眉飛色舞起來(lái)。我的心一點(diǎn)點(diǎn)收緊了。又過(guò)了一會(huì)兒,那邊也釣上來(lái)一條大魚(yú),我羨慕的目光又不由自主地移了過(guò)去……
過(guò)了許久,平靜的湖面上泛起陣陣漣漪,縷縷陽(yáng)光輝映著湖面,使水面鑲上了一層斑斑駁駁的金子。一尾鱗光閃閃的大魚(yú)躍出水面,在金光下顯得格外絢爛。我一聲驚呼,隨即,“啪”地一聲落下,擊碎了我熱切的目光。我停止張望,目光重新回到了釣竿上,只見(jiàn)它劇烈地抖動(dòng)著,彷佛被人向前拉拽著,“嘩啦,嘩啦……”我像考試得到了可喜的成績(jī)一樣興奮,原來(lái)收緊的心一下子放松了。我使勁拉著釣線,一個(gè)大家伙躍往半空,畫(huà)著一道道優(yōu)美的弧線……
一瞬間,我緩過(guò)神來(lái),地上跳動(dòng)的魚(yú)兒似乎說(shuō)明了一切。有時(shí),你離成功只差了一步,只要堅(jiān)持下去,就有可能跨越。
釣魚(yú)的啟示作文11
這周,我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。
這篇課文主要講了作者在十一歲時(shí)在距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)時(shí)釣到了一條罕見(jiàn)的大鱸魚(yú)。而他的父親卻因?yàn)槲吹讲遏~(yú)時(shí)間讓“我”放掉大魚(yú)。最終作者明白了一個(gè)道理,那就是:從小受到嚴(yán)格的教育是十分重要的,每個(gè)人都應(yīng)有道德實(shí)踐的勇氣和力量,從而抵制“魚(yú)”的誘惑。
在學(xué)習(xí)時(shí),有這樣兩句話讓我印象深刻:道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中,雖然作者是多么不舍得,但是最益終生,還讓我得到了很深的啟示。終還是明白了道理把魚(yú)放回去,一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的'話,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這兩句話不僅讓作者受到了很深的啟示。
聯(lián)系這兩句話,我還想到了一句名言:衡量真正的品德,是看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做些什么。用這三句話來(lái)審視我自己和我們班,我就發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題。比如,我有時(shí)就會(huì)
在寫(xiě)作業(yè)、午休甚至上課的時(shí)候看課外書(shū),使我做事的效率降低。學(xué)習(xí)完這篇課文,我決定改正缺點(diǎn):無(wú)論有沒(méi)有人監(jiān)督,我都要認(rèn)真學(xué)習(xí),不能三心二意,去做其它不該做的理情。 現(xiàn)在再來(lái)看看我們班:一下課,老師一走,同學(xué)們就開(kāi)始瘋玩打鬧;自習(xí)課上,老師一離開(kāi),教室里就吵翻了天,亂成了一鍋粥;甚至有同學(xué)通過(guò)不正當(dāng)?shù)氖侄潍@得不屬于自己的東西。
聯(lián)系實(shí)際,我對(duì)那兩句話的理解是:要做一個(gè)有道德的人,不要在沒(méi)人知道的情況下做自己不該做的事情。
最后,我還要告誡自己:“無(wú)論在什么時(shí)候都要做一個(gè)有道德的人!”
釣魚(yú)的啟示作文12
生活并不是平平常常的,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,哪怕只是一剎那的事情往往都會(huì)對(duì)我們有所啟發(fā)。
那天,我和爸爸一起去釣魚(yú),那也是我第一次去。我和爸爸選了一個(gè)背風(fēng)、樹(shù)陰足、河草多的地方坐了下來(lái)。
爸爸拿出一根釣竿,放上魚(yú)餌遞給我。我拿起魚(yú)竿直接就丟在了河里。爸爸一邊擺弄著自己的魚(yú)竿,一邊對(duì)我說(shuō):“你要用力甩,把魚(yú)鉤甩遠(yuǎn)點(diǎn),這樣才好。”“哦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。于是我又把魚(yú)竿從河里拿出來(lái),硬是掄了個(gè)180度完美弧線,這下果然比之前遠(yuǎn)一些。
坐了一會(huì),爸爸已經(jīng)釣上來(lái)了幾條魚(yú)了,我還一條也沒(méi)釣著。我提起魚(yú)竿一看,魚(yú)餌已經(jīng)沒(méi)有了,“這是怎么回事?”我疑惑地望著爸爸。爸爸一邊給我又放好魚(yú)餌,一邊說(shuō):“喏,浮漂動(dòng)的時(shí)候,說(shuō)明魚(yú)在試探,如果浮漂猛地沉下去沖上來(lái)時(shí),你就迅速提竿!奥(tīng)完爸爸的講解,我再次拿起魚(yú)漂丟在了河里。可是十幾分鐘過(guò)去了,我的魚(yú)漂紋絲不動(dòng)。我有些不耐煩了。這時(shí),旁邊的一位大約五六十歲的爺爺釣上來(lái)一條大鯉魚(yú)。“喲,真大呀!”我情不自禁地感嘆道!翱墒俏以趺淳歪灢坏侥?”我真不甘心。爺爺仿佛是聽(tīng)到了我的話,說(shuō)道:“小朋友,釣魚(yú)講究的是要有耐心,沒(méi)有耐心是釣不上魚(yú)的呀!”聽(tīng)了爺爺說(shuō)的這番話,我覺(jué)得很有道理。于是,我又回到了座位上,安靜地等著魚(yú)兒上鉤。
不一會(huì)兒,浮漂果然就動(dòng)了,我趕緊一提,“啊,好大一條魚(yú)!”我興奮極了。
不知不覺(jué)地太陽(yáng)就要落山了,“我們回去吧!”爸爸說(shuō)。我看了看桶里的魚(yú),已經(jīng)十幾條了,“啊,收獲可真不小!”我們收拾好東西,就高興地離開(kāi)了。
回家的'路上,我回想著那位爺爺說(shuō)過(guò)的話:“釣魚(yú)講究的是耐心,沒(méi)有耐心是釣不上魚(yú)的!”這對(duì)于缺乏耐心和恒心的我來(lái)說(shuō),是多么重要的一課啊!
通過(guò)這次釣魚(yú)我明白了:不僅釣魚(yú)需要耐心,其實(shí)在我們的生活中做任何事情都需要耐心,無(wú)耐心萬(wàn)事難成!
釣魚(yú)的啟示作文13
四年級(jí)時(shí),我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章。直到現(xiàn)在,我還印象深刻,受益匪淺。
文章主要講了:一天晚上,詹姆斯和他的爸爸到河邊釣魚(yú),當(dāng)時(shí)規(guī)定要十二點(diǎn)后才能釣鱸魚(yú)?墒钦材匪乖卺烎~(yú)的過(guò)程中,突然釣到了一條很重的魚(yú),他花了很長(zhǎng)的時(shí)間用盡了自己的全部力氣才把這條魚(yú)釣上來(lái)。他看了一看,驚呆了,這是一條他看過(guò)的最大的鱸魚(yú)。正當(dāng)他激動(dòng)而又興奮之際,爸爸對(duì)他說(shuō):“把鱸魚(yú)放回去!”“爸爸!”“快點(diǎn)!”爸爸堅(jiān)持著。這時(shí),詹姆斯只能無(wú)奈地把鱸魚(yú)放了。三十四年后,詹姆斯成了一個(gè)成功的工程師,這時(shí),他還深深地記住了這一件事和父親的一句話:“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難!
讀到這里,我深深地被文中的爸爸所感動(dòng)了。他為了遵守規(guī)則,可以把一條肥大的鱸魚(yú)放了。再聯(lián)系我們生活實(shí)際,在醫(yī)院、在商場(chǎng),經(jīng)?梢钥吹接腥瞬尻(duì);在馬路上,牌上很明顯地寫(xiě)著禁止停車(chē),可人們還是照樣停車(chē);在學(xué)校、在醫(yī)院,人們已經(jīng)知道是禁止吸煙、隨地吐痰的,但是,這兩種行為還是隨處可見(jiàn)。的確,道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的.問(wèn)題,但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。
我們?cè)谏钪芯鸵鲆粋(gè)像詹姆斯的爸爸一樣的人,做一個(gè)文明、禮貌、遵守規(guī)則的人。我們可以這樣做:每天給自己定一個(gè)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)的內(nèi)容就是一天下來(lái)要怎樣遵守規(guī)則,一天過(guò)去后,參考一下,看一看自己哪里做錯(cuò)了。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難!边@句話讓我懂得了什么是文明,也讓我明白到遵守規(guī)則要從身邊做起,從小事做起。讓我們行動(dòng)起來(lái),一起做一個(gè)遵守規(guī)則的人吧!那我們的世界會(huì)變得更加的美好、和諧。
釣魚(yú)的啟示作文14
記憶就像小砂礫,小石頭,在時(shí)間長(zhǎng)河的沖刷中,有許許多多的小砂礫都被沖走,但有一件事讓我記憶猶新,它讓我深受啟發(fā)。
記得我8歲那年的一個(gè)星期天。陽(yáng)光無(wú)比燦爛,空氣無(wú)比新鮮,我和媽媽?xiě)阎鏁车男那閬?lái)到竹湖園釣魚(yú)。哇!這里的人還真是不少,老人、小孩、中年人,有的談天說(shuō)地,有的耐心等待,還有的互相嬉戲……柳樹(shù)扭動(dòng)著纖細(xì)的腰枝,幽靜的竹林發(fā)出陣陣悅耳的鳥(niǎo)叫。
來(lái)到湖邊,我十分興奮,立即準(zhǔn)備好工具——魚(yú)餌、水桶、魚(yú)竿。把魚(yú)餌穿上魚(yú)鉤,拋向波光粼粼的湖面,激起一大朵水花,接著我便找了一個(gè)干凈的石凳坐了下來(lái),開(kāi)始耐心地等待魚(yú)兒上鉤。過(guò)了10分鐘的樣子,那水平如鏡的湖面依然沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜,魚(yú)竿也沒(méi)有一絲顫抖,我明顯有些不耐煩了,像小貓釣魚(yú)里的小貓似的,一會(huì)兒弄弄樹(shù)葉,一會(huì)兒跺跺腳。媽媽看見(jiàn)了,平靜地對(duì)我說(shuō):“釣魚(yú)這事是要講究耐心的',釣魚(yú)其實(shí)是一件簡(jiǎn)單的事兒,很多人都能成功,就例如我們旁邊的那位爺爺!敝灰(jiàn)那位爺爺握著魚(yú)竿,兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚(yú)竿,十分專(zhuān)注,一會(huì)兒釣上一條大鯉魚(yú),我羨慕極了。心想:“對(duì),我不能三心二意,要像那位老爺爺一樣專(zhuān)心致志地釣魚(yú)。”我下定決心,重新坐了下來(lái),開(kāi)始釣魚(yú)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。這時(shí)陽(yáng)光正火辣辣地烤著我,汗珠簌簌地往下流,手也麻了,但我依然堅(jiān)持著,終于功夫不負(fù)有心人,我釣到魚(yú)了。就這樣,我慢慢掌握了釣魚(yú)的方法,釣到的魚(yú)越來(lái)越多。快到中午了,我和媽媽提著魚(yú),拿著釣竿,滿載而歸地離開(kāi)了竹湖園。
釣魚(yú)讓我懂得了:做任何事都要有耐心,要堅(jiān)持不懈,不半途而廢就能戰(zhàn)勝困難,取得成功。
釣魚(yú)的啟示作文15
今天我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》,學(xué)完之后,我懂了非常多。文中的作者在一個(gè)小島上釣魚(yú),然而在距此島開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候,作者好不容易釣上來(lái)了一條大鱸魚(yú)。盡管這鱸魚(yú)又大又美,盡管作者和作者的父親都非常喜歡這條鱸魚(yú),盡管無(wú)人知道作者是什么時(shí)候釣到這條魚(yú)的,但作者的父親卻義無(wú)返顧地說(shuō)了聲:“孩子,你得把它放回湖里去!本褪沁@句話,讓我想了非常久,感觸非常深。
作者的父親當(dāng)時(shí)說(shuō)這句話,他也一定會(huì)有心里斗爭(zhēng),不過(guò),他在誘人的鱸魚(yú)和自己的道德精神上,他說(shuō)了不。雖然只是一個(gè)字,但這就是一個(gè)人的道德觀念。正如作者的`父親說(shuō)的那樣,道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻非常難。也正是這句話,使作者的人生從那一刻開(kāi)始,步入了正軌。
人們經(jīng)常都說(shuō)道德,道德,那么,道德離我們有多遠(yuǎn)?其實(shí)就在我們身邊。見(jiàn)到走道上有紙團(tuán),將它仍進(jìn)垃圾簍里,這就是道德,把倒下的告示牌扶正,這就是道德,將釣到的鱸魚(yú)放回湖中,這也是道德。
老師曾講過(guò),把不歸自己的東西拿走,這是不道德的行為。這些東西有的非常誘人,所以非常多人都會(huì)進(jìn)入“兩難”的抉擇,包括作者。如果有一個(gè)導(dǎo)師對(duì)你說(shuō)“不”,那么我相信,你以后再遇到這種事,你一定會(huì)順其自然地說(shuō)“不,這不是我的東西,我不要”,所以,道德必須從小做起。
把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中,放棄充滿誘惑的,不屬于自己的金錢(qián),權(quán)利,地位,是每個(gè)人非常難做到的,也是每個(gè)人必須都要做到的……
-
釣魚(yú)的啟示作文 推薦度:
-
釣魚(yú)的啟示作文 推薦度:
-
釣魚(yú)的啟示作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【釣魚(yú)的啟示作文】相關(guān)文章:
釣魚(yú)的啟示的作文09-28
釣魚(yú)的啟示作文01-18
釣魚(yú)啟示作文01-28
釣魚(yú)的啟示作文01-11
釣魚(yú)的啟示作文08-06
釣魚(yú)啟示作文11-26
釣魚(yú)的啟示-作文01-28
釣魚(yú)的啟示精選作文02-03
釣魚(yú)的啟示作文(精選)08-25