在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級作文游泳的啟示，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文游泳的啟示1
說到游泳，我想起了今年夏天在廣元的假期。我舅舅是廣元教育局的干部。他說游泳可以增加肺活量。他堅持要我學(xué)。我對它一點(diǎn)也不熟悉。我以為只是為了好玩。沒想到一切都是從學(xué)習(xí)開始，逐漸提高自己的水平。
游泳考試開始了，我叔叔給我租了一個游泳圈。我把游泳圈拉到一邊，先吸了口氣，跳進(jìn)水里。我是怎么突然發(fā)現(xiàn)自己在漸漸下沉的？我很著急，以為游泳的人沒有什么可以自由使用的東西。我怎么能這樣做？突然叔叔把我扶起來，他在那里保護(hù)我，給了我一個虛驚。
失敗的教訓(xùn)讓我覺得沒有什么是簡單的，所以我認(rèn)真學(xué)了。首先，游泳前我必須屏住呼吸。當(dāng)我把頭埋在水里的時候，我抱著它53秒。還讓醫(yī)生給我勇氣說我能行，讓我練習(xí)踢腿，要像青蛙一樣有條不紊的進(jìn)行。但是光踢是不夠的，還需要手來幫我學(xué)游泳。我照我叔叔說的做了。
通過我的啟發(fā)，讓所有孩子在大人的幫助下學(xué)會游泳！
五年級作文游泳的啟示2
說到游泳，我想起了今年夏天在廣元的假期。我舅舅是廣元教育局的'干部。他說游泳可以增加肺活量。他堅持要我學(xué)。我對它一點(diǎn)也不熟悉。我以為只是為了好玩。沒想到一切都是從學(xué)習(xí)開始，逐漸提高自己的水平。
游泳考試開始了，我叔叔給我租了一個游泳圈。我把游泳圈拉到一邊，先吸了口氣，跳進(jìn)水里。我是怎么突然發(fā)現(xiàn)自己在漸漸下沉的？我很著急，以為游泳的人沒有什么可以自由使用的東西。我怎么能這樣做？突然叔叔把我扶起來，他在那里保護(hù)我，給了我一個虛驚。
失敗的教訓(xùn)讓我覺得沒有什么是簡單的，所以我認(rèn)真學(xué)了。首先，游泳前我必須屏住呼吸。當(dāng)我把頭埋在水里的時候，我抱著它53秒。還讓醫(yī)生給我勇氣說我能行，讓我練習(xí)踢腿，要像青蛙一樣有條不紊的進(jìn)行。但是光踢是不夠的，還需要手來幫我學(xué)游泳。我照我叔叔說的做了。
通過我的啟發(fā)，讓所有孩子在大人的幫助下學(xué)會游泳！
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