上個星期的班隊課，讓我記憶猶新，他告訴我們一個很重要的道理。
當時，老師在雪白的屏幕上放出來一排數(shù)字，激發(fā)了我們的好奇心，這是什么呢？老師說這叫圓周率，你們能把它背出來嗎？說完，班級里炸開了鍋，同學們開始背了起來。一遍兩遍三遍……十遍，我讀了這么多遍還是不會，對著這堆數(shù)字發(fā)愁。哦，我的老天，這么一大串數(shù)字，叫我們怎么背呀！我想呀想想呀想，最后還是沒有想出一個好辦法，只能死記硬背。老師讓我們起來背，最多的也只能被一個九位數(shù)。后來老師笑了笑，給我們講了一個故事。故事是這樣的：從前有一個教書先生，他整天不務正業(yè)，找山上的和尚喝酒。他每次布置給學生的`作業(yè)就是背圓周率，一開始學生都不會背，只能在這里不停的念啊念念啊念，后來有一位學生想出了一個妙計，他把這串數(shù)字改成了自己眼前的景象最后大家都很快的，背了出來。
這個故事告訴我學習應該定個目標，然后向這個目標不斷的前進，遇到困難時不能半途而廢，不然會前功盡棄，而是要自己想出辦法克服困難，這樣才能成功這。這讓我想到了一句名言：困難像彈簧，看你強不強，你強他就弱，你弱他就強。
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