在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的那一刻，我讀懂了親情作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
還沒爬完那漫長的樓梯，四處回蕩的炒菜聲報(bào)喜似的搶先打破了這兒的寧靜。還沒爬完那漫長的走廊，濃濃的炊煙接客似的早已從家門口冒出來。當(dāng)我邁進(jìn)家門的那一刻，迎面而來的是母親那蒼白的面孔。她頭發(fā)上的棉花毛顯得很顯眼。
看得出，母親等了我很久，而餐桌上的飯菜還是熱的，像剛出爐的一樣。當(dāng)我吃得差不多了，她才端著自己午飯走出了廚房。
母親總是覺得我很廋，總是用心疼的眼神看著我。上了初中，母親給我夾菜的頻率更高了�？上У氖�，當(dāng)時(shí)我的心思全在別處，是“嗯”“嗯”地應(yīng)付著，她也只好不再說什么了。
過了一會(huì)兒，她又說道，我的鑰匙落在房間里了，好像是有這么一回事。難怪，門是開著的。難怪，這個(gè)點(diǎn)，她應(yīng)該還在工作才對。
我的目光又被母親的碗吸引去了——把那干凈的`碗和著吃剩的垃圾放在一起，看起來實(shí)在有些別扭。她愛干凈，總不忘了餐桌清理干凈。仔細(xì)一看，這不都是我吃剩的骨頭嗎？！這才意識(shí)到，在不知不覺中她竟然把整盤骨頭全給我夾來了！
記得有一次她把這些骨頭以照片的形式發(fā)給了父親，還說：“你兒子一個(gè)人吃了一整盤排骨！”
看著桌上已經(jīng)沒剩下什么肉了，我只好對母親說：“媽，吃塊土豆吧�！彼粗桌锏膬芍唤痿~，一只面色紅潤，一只臉色蒼白，說道：“我飽了，吃多了對胃不好，還是你吃吧�！�
我放下了手中的手機(jī)，因?yàn)槲夷転樗龅囊仓皇Ｏ逻@么多了。
氣氛沉寂了一會(huì)兒，她又說：“魚這種動(dòng)物，一頓能管好幾天呢�！弊屑�(xì)想來，是有好幾天沒喂了。灑下的魚食也只不過給水面多了一道波瀾。略紅的這條并不會(huì)馬上去吃，或許是因?yàn)樗懒硪恢皇遣粫?huì)跟它搶的。而另一只似乎失去了搶食的能力，靜靜地待在一旁，等這只吃完后才游上去吃，像是幫它清理殘局。
氣氛很和諧，而我卻很失望，母親也離開了餐桌。
走進(jìn)被收拾得一塵不染的我的房間——包括床頭上我的鑰匙�；仡^望望我的母親，那一刻，我讀懂了親情。
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