當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文讀書(shū)有感-為青春喝彩，僅供參考，歡迎大家閱讀。
馬小偉是不喜歡林靜的，那個(gè)坐初中在他身邊的鄉(xiāng)下丫頭說(shuō)著一口滿(mǎn)是方言味的蹩腳普通話(huà)，像個(gè)冒冒失失的孩子闖進(jìn)了不屬于她的世界。見(jiàn)她不說(shuō)話(huà)，小偉也一臉鄙夷，愛(ài)答不理的。
林靜剛來(lái)沒(méi)多久，就要上音樂(lè)課了。林靜看了看音樂(lè)書(shū)上的曲譜，又瞥了馬小偉一眼，仿佛下了很大決心似的，紅著臉，輕輕碰了碰馬小偉。
“干嗎？”馬小偉轉(zhuǎn)過(guò)頭，沒(méi)好氣地說(shuō)。
“那個(gè)……你能教我嗎？”林靜小聲說(shuō)。
“你以前上的.什么破學(xué)校，連五線譜都不教�。 瘪R小偉更加不耐煩了。
“因?yàn)槲覀兡莾菏青l(xiāng)下，學(xué)校都不設(shè)音樂(lè)課的。”林靜的聲音越來(lái)越小，語(yǔ)氣里透露出些許自卑。
“哦�！瘪R小偉一愣，隨即揮了揮手，說(shuō)，“好吧，我教你�！�
沒(méi)想到的是，馬小偉真的教林靜唱樂(lè)譜了，那模樣看起來(lái)很認(rèn)真，一反常態(tài)。
上課了，老師說(shuō)：“有哪位同學(xué)愿意展示一下自己的歌喉啊？”馬小偉無(wú)比熱情地喊著：“老師，林靜愿意唱。她唱得可好了�！甭�(tīng)了馬小偉的話(huà)，林靜的臉一下子就紅了。她可什么都不會(huì)啊�！昂�，林靜，那就你吧�！绷朱o站起來(lái)，按照馬小偉教她的唱法唱，調(diào)一時(shí)高、一時(shí)低，全是錯(cuò)的，難聽(tīng)死了。老師陰沉著臉，打斷了她：“下次誰(shuí)課前不預(yù)習(xí)譜子，就不要上我的課了。”林靜尷尬地坐了下來(lái)，趴在桌子上哭了。馬小偉的心好像被觸動(dòng)了一下，但隨即又恢復(fù)了平靜。
馬小偉還是不喜歡林靜。上美術(shù)課的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)林靜經(jīng)常偷瞄自己的畫(huà)，眼神像小偷一樣。
可是再次上音樂(lè)課的時(shí)候，馬小偉竟然真心地幫林靜領(lǐng)唱，令人不得其解。
一個(gè)男同學(xué)打開(kāi)了馬小偉的本，一句赤裸裸的表白現(xiàn)了出來(lái)�！芭�，哦！原來(lái)馬小偉喜歡林靜啊�！币宦�(tīng)這話(huà)，全班哄堂大笑。馬小偉一把搶過(guò)了日記本。林靜的臉紅得像火燒云一樣，哭著跑出了教室。
這件事很快就傳到了班主任的耳朵里�！扒啻浩诘那楦胁患右砸龑�(dǎo)可不行�！庇谑�，班主任很快召開(kāi)了主題班會(huì)“青春期的天空”。
在主題班會(huì)上，班主任說(shuō)：“同學(xué)們不能把某些純潔的情感弄混淆了……”班主任說(shuō)的是誰(shuí)，大家一清二楚，都忍不住哈哈大笑，眼神復(fù)雜地看著馬小偉和林靜。
這時(shí)候，馬小偉站起來(lái)了，說(shuō)：“老師，我喜歡林靜�？墒牵蚁胱屇�(tīng)聽(tīng)我的故事。”老師先是一愣，隨即點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皠傞_(kāi)始，林靜總是偷看我畫(huà)畫(huà)，我真不喜歡她。后來(lái)，林靜輕聲告訴我：‘你畫(huà)的樹(shù)是紅色的，不對(duì)�！沂巧�，我不想讓別人知道。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的顏料上都貼了小字條，標(biāo)明了顏色。有了這些小字條，我就不會(huì)弄錯(cuò)顏色了，所以我從心底里感激林靜。其實(shí)她是個(gè)善良的女孩，人真的很好。但我只是喜歡她的善良，想和她做朋友，想幫助她而已�！甭�(tīng)了馬小偉的話(huà)，老師笑了笑：“林靜，老師也喜歡你�！�
“林靜，我也喜歡你！”“我也是！”“我也是！”“馬小偉，我喜歡你……”
同學(xué)們大聲地喊著，一陣陣掌聲響起，為馬小偉，為林靜，為青春期的我們！
【小學(xué)生作文讀書(shū)有感-為青春喝彩】相關(guān)文章：
1.為青春喝彩作文
2. 為青春喝彩作文
3.為青春喝彩