在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的勤奮作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勤奮作文 篇1
“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨餓饑體膚，空乏其身�！边@是大思想家孟子留給我們的“珠璣”可是凡人又怎能參悟，相反只會斷章取義，適得其反。新時代的孩童們在幸福的美好時光中也攙雜了悲涼與傷感。
父母在后面追，兒女們在前面跑，恨不得有一個地縫可鉆。真的很向往神仙般的生活，個個法力高強，誰也奈何不了。可是夢想與實際又是有差距的。家長的思想壓的我們已經(jīng)不能再喘氣了，可是誰用能端張凳子讓我們歇息歇息呢？但是誰又做錯了嗎？并沒有。這些都是很正常的。那我們又怎能奈何的了呢！
我其實很想說，我們并沒有你們想象的那么優(yōu)秀，并沒有唐太宗的文韜武略，也沒有李白：“飛流直下三千尺，疑事銀河落九天”。的浩然正氣，更沒有愛因斯坦足聚智慧的大腦。而我們卻有一顆不服輸?shù)男�，但是孰又能從另一個角度，或許事一個獨具慧眼的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)事一個默不作聲而非凡偉大的夢想。我們并沒有得天獨后，才華橫溢，但是只要有伯樂去尋求，大海撈針又哪是紙上談兵呢？
每個人都有一本難念的經(jīng)，只在成長，困難，和付出�？梢哉f世上沒有絕對完美的人，戰(zhàn)神邢天尚且在利益面前摔倒。更何況呈弱不禁風的我們。人定勝天的理論在這現(xiàn)實當中顯的不堪一擊。天是那么的強大，而人們事有缺點的，事經(jīng)不起“推敲”的。而我們孩童只有依靠自己的力量才能過關斬將，“適者生存”的自然定理在這一刻有了完美的體現(xiàn)。
可能在人生中將要走的歲月里會有歡笑與淚水交織，但我們必須要像愚公一樣，就算“太行”與“王屋”再高再險但我們的腳步事不能停的，讓我們一起參悟“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的新境界吧！
勤奮作文 篇2
俗話說：“聰明出于勤奮，天才在于積累�！庇腥藢@句話不以為然，今天，就讓我給大家講一個有關愛因斯坦的故事吧。
愛因斯坦是德國著名的科學家，一生中有過許多偉大的成就。但你們知道他小時候是怎樣的嗎?他剛出生時，家人并不覺得愛因斯坦有多么聰明，因為他出生很長時間都不說話，家人差點以為他是個啞巴，更沒想到他會成為舉世聞名的科學家。讀小學時，因為他是猶太人，所以遭到同學的鄙視和欺負，老師也沒有對他抱多大的希望，但他仍喜歡在暗地里沉默不語地思考著問題，探索科學奧秘。中學時，他因成績不合格被勒令退學，在另一所中學讀書時，他甚至因落榜而重讀，但他只把氣餒埋在心里，更加刻苦地學習，上課時認真聽老師講課，不懂的問題一定要弄個明白，回到家，一遍遍復習當天的功課。漸漸地，愛因斯坦終于成為了班上的尖子生，并以優(yōu)異的成績通過了大學畢業(yè)考試。后來，他加入了瑞士國籍，刻苦鉆研，獲得了諾貝爾物理學獎，成為了聞名中外的偉大科學家。
是呀，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”只要勤奮，再差的人也能有所成就，我們時刻都不能忘記“勤奮”二字。我們多一些勤奮，就多一份成功的希望!
勤奮作文 篇3
“臺上一分鐘，臺下十年功”。每一位成功者在臺上受到了熱烈的掌聲和無數(shù)的鮮花時，他們卻在臺下付出了比別人多幾倍的功夫，淚水和努力，經(jīng)過無數(shù)次失敗，從不氣餒，堅持到底，才取得了成功。童周第是我國的生物學家，他17歲才上中學，學習成績很差，但他毫不氣餒，急起直追，他堅持每天早上讀書，晚上復習當天學過的知識，還注意改進學習方法。半年后，他的學習成績趕了上來，在班上名列前茅，不久他就遠渡重洋，在比利時完成了高難度的青蛙卵剝離手術。正是他從小勤奮，打下了扎實的基礎， 才能取得這樣的成就。
每個人都知道要勤奮，說起來簡單，做起來難，能堅持下來更不容易。我有一位好朋友，在力學小學上四年級，他每天要寫兩篇作文，雙休日要寫10篇作文，堅持練毛筆字，讀課外書，星期天還上作文班和新概念英語，一開始也很難做到，他克服各種困難，堅持了下來，現(xiàn)在他的成績在班上名列前茅。跟他比，我才知道，什么叫勤奮，什么叫刻苦。
看了上面的例子，我發(fā)現(xiàn)了自己的差距，我寫字速度慢，思想不集中，作文寫不好，對自己要求不嚴格，我要從一點一滴做起，多讀課外書，認真完成作業(yè)，每天寫一篇日記，學好基礎知識，端正的學
習態(tài)度，勤奮努力，爭取早日提高自己的學習成績。
勤奮作文 篇4
“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感，而勤奮的汗水又來自于勤奮的學習，勤奮的……
勤奮好學圖
早讀鈴一響，操場上頓時安靜了下來。不管你走進哪一間教室，迎接你的都是一份勤奮好學的景象：同學們有的直挺著身子高聲朗讀，好似一棵筆直的松樹;有的捂著耳朵皺著眉頭輕聲背誦;有的彎著腰，趴在桌子上一個勁兒的抄寫;有的面對著面背誦外語單詞，有的用手托著腦袋默默的沉思，有的三五成群的在一起研究難題;有的小組四人聚在一起激烈的爭討著。這些畫面聚集在一起，形成了一幅勤奮好學的畫面。
勤奮練習圖
太陽高高的掛在空中，藍天下我們頂著毒辣的太陽，在陽光下一遍遍的`的不斷練習著著乏味的齊步走，“哎!要是現(xiàn)在能休息都好啊，好渴啊，天有這么熱，真是累死了……”
但同學們雖然不斷抱怨，但訓練并沒有停下來，而是都暗暗咬牙堅持著，“休息一會兒!”教官喊道。同學們一哄而散，像一匹匹脫韁的野馬，拼命地奔向自己的水杯前，一個個都拿起水杯拼命的喝著，休息了一會兒，同又自覺地開始練習了，憑著這股不服輸?shù)膭牛K于練會了齊步走。這些畫面聚集在一起，形成了一幅勤奮練習的畫面。
勤奮思考圖
午自習時間到了，同學們便都揮筆寫著，同學們有的拿起筆在草稿紙上飛快的寫著，有的低頭凝視著難題，忽然好想想起了什么，提筆又開始寫起來;有的不時撓撓頭緊皺著眉頭一會兒，眉頭又舒展開了，好像找到了解題方法，有的用手托著腦袋陷入了沉思;有的……
勤奮的學習，勤奮的練習，勤奮的思考，這些都是勤奮的本質(zhì)，勤奮是為了更輝煌的明天，為了為祖國做出貢獻!讓與勤奮同行吧!
勤奮作文 篇5
勤勞和堅持本應被祝福，
可與其用勤于補拙，
還不如揚長避短，
順天賦而為。
——國館君按
有一則寓言。
一只啄木鳥見到一群鸕鶿俯沖下水，然后噙魚而出，表情甚是自得。
啄木鳥心有不甘:“我的嘴強如直鑿，不懼硬木，難道還不如這些家伙？”
于是乎，啄木鳥揮起翅膀，俯身向下，向水中的魚群猛沖而去，不料，河水直灌而來，耳鳴目眩，差點暈死過去。
然而，啄木鳥并不甘心，它一次又一次撲向水面……
結果可想而知。
用勤勞去彌補自己難以勝任的地方，最后落得個南轅北轍，自取其辱。
用勤補拙，揮霍了大把的青春
我們的教育對全面發(fā)展有一種幾乎變態(tài)的偏執(zhí)，原本不擅長的領域，卻要花費大量的精力去彌補：明明學的中醫(yī)，卻要努力背單詞；本來和編程扯不上半點關系，卻在拼命考等級；本可以多讀幾本書，多走幾里路，卻被不斷的證書考試壓得喘不過氣來。
甚至歇斯底里、頭破血流、打破沙鍋到底、最后卻是越“勤”越“拙”，越“拙”越“勤”，不撞南墻心不死，徒然耗費了青春。
與其說是勤勞，不如說是盲目。
盲目的勤勞，成了一種生活的常態(tài)
王小波回憶大躍進時，在山東老家的村里，人們竟將所有的驢子殺掉，完全用人力代替驢子干活，推一種獨輪車運糞上山，每個人都元氣大傷，叫苦不迭。
中國的農(nóng)民自古就有一股老牛犁田的倔強和勤勞，可耕種了幾千年，也沒能擺脫半饑半飽最后落后挨打的局面。
待英國將殖民地的觸角延伸到世界各個角落，成為日不落帝國的時候，中國依然是一個自給自足的農(nóng)耕國家，數(shù)億炎黃子孫還在面朝黃土背朝天地苦苦掙扎。直到瀕于淪亡，飽受屈辱。
所以，即便你很努力很勤勞，如果把努力用錯了地方，最后依然是落魄江湖、滿臉灰塵；不是你努力不夠，而是用錯了地方。
與其勤于補拙，不如揚長避短
在1944年的時候，他卻做了一個影響其一生的抉擇，棄武從文，拜入熊十力的門下，在熊先生的開導下，重拾對中國傳統(tǒng)文化的信心，潛心治學，終成一代大師。
背爛了英語字典，摸透了考試真題，可真要用時卻金口難開，滿臉尷尬，不是你努力不夠，而是缺乏語言天賦。但又能怎樣呢？也許你照樣能成為優(yōu)秀的企業(yè)家、工程師、作家、導演……
人生有多種可能，怨天尤人，于事無補；就看你能否攥緊某種稍縱即逝的天賦和靈感，然后順勢而為，不畏沿途風惡浪險，也不憚于冷眼流言，沉重的軀體，總能迎來柳暗花明。
勤奮作文 篇6
每個人都不是生來就是天才的。沒有一個人生下來就很偉大。只有勤奮才是成功的真正道路。
我們班有很多“學霸”。他們是比別人聰明嗎？我想，并不是的。他們成“學霸”的過程，一定并不簡單。他們的背后一定有不為人知的努力。陳祉伊是我們班公認的“學霸”。他的作文無可挑剔。出筆成章。背誦能力超出常人，所會古詩數(shù)不勝數(shù)，博覽群書。數(shù)學成績相當穩(wěn)定——90分以上。所會的英語單詞堪稱初中生。她懂得這么多的東西，一定不是一天學會的。一定是積累起來的。他每周上的課比他走的路還多（怎么可能）。每天積累的單詞，好詞好句比他吃的飯還多。他天天這樣子，懂得的東西怎么能不多呢？他的努力是別人看不到的，他的付出得到了最終得到了匯報。
夏麒昊是我們班的數(shù)學天才之一（和我還有一定的距離）。速算是我們班最快的。玩24點是我最大的對手。奧數(shù)題目懂得很多。他的數(shù)學這么好，背后也是有原因的。他在外面花了很多的時間上了奧數(shù)班。他學會了很多類型的奧數(shù)，還做了很多的練習。算術水平能差嗎。
他們用他們的時間換回來了知識，我們在玩的時候他們在學習。這樣的學習怎么能不成功呢？沒有任何捷徑通向成功。只有勤奮才是通往成功的最佳道路。
勤奮作文 篇7
今天是我報名參加羽毛球假期班訓練的最后一天了，所以我要非常的努力！
訓練的第一環(huán)節(jié)是體能訓練，要先跑五圈。然后是第二環(huán)節(jié)，要揮拍五十下，做這個動作要在揮拍的那一刻小臂加速。但也不能用了過猛，要不然收手的時候會收不回去的。但也不能不用力，要不然球就但不出去，所以，一定要掌握好力度。
第三個環(huán)節(jié)，教練會向我扔球，而我要做出候場，接殺（打球動作名稱）等動作來打到教練拋出的球。要求反應要快，動作要標準，打球要精準。
第四個環(huán)節(jié)我要和別人對打。要非常熟練，并掌握所學的所以動作，才能有機會打贏對方。不過，有時候教練不會讓我們對打，而是讓我們做體能訓練，如俯臥撐之類的動作，借以提高我們的身體素質(zhì)。
打羽毛球有很多的人都比我打得好，所以我要更加努力，加油！
勤奮作文 篇8
平時，我就很喜歡繪畫，而今天我又看到了繪畫大師齊白石的一幅作品------蝦。以前我也畫過蝦，但是跟齊白石爺爺?shù)奈r一比，簡直是天差地別。
齊白石爺爺畫的蝦，活靈活現(xiàn)，晶瑩剔透。仿佛你一撥動池里的水，蝦就會因受驚而逃跑似的。我聽媽媽說齊白石爺爺為了畫好這幅“蝦”是經(jīng)過觀察很長時間的蝦才畫出來的。他的勤奮讓他的畫越畫越好!他畫別的畫也是這樣，就比如他畫的蚱蜢吧，齊白石爺爺為了使畫出來的效果好，比較生動在烈日似火烤的日子追著蚱蜢跑，別人讓他把蚱蜢栓起來在畫， 而 卻說栓住的蚱蜢動作不自然。這是一位多么可敬的老人啊!
我長大了也要向齊白石爺爺學習，學習他堅持不懈、永不放棄的精神。
勤奮作文 篇9
勤，成才之本也。古往今來，成功者，定為勤奮苦讀者。若一人勤，則一家興。若一國勤，則一國旺。
車胤，孫康，晉朝人也。幼時家貧，無力致學。夏夜，涼風習習，蟬鳴之聲不絕。叢間灌中，熒蟲飛舞。胤捉熒蟲裹于薄紗中，以似油燈之光亮，借以讀書。冬夜，白雪皚皚，覆于大地之上。猶如星辰灑落于人間，耀眼奪目�？祫t臥坐于巖，借以雪光閱書。此兩者，終成人才，國之棟梁也。
孫敬，西漢人。蘇秦，戰(zhàn)國之時晉國人。敬者，夜半時分讀書時，為通宵達旦刻苦專研，懸其發(fā)髻于繩上，系繩于房梁間。若倦意襲來，頭輕垂，則繩拉發(fā)髻，疼痛陣陣。遂可清醒，續(xù)讀。秦者，為游說者也。既胸懷大志，說服他國國君，卻屢遭失敗。即發(fā)奮讀書。是夜，燭光昏暗，長坐于木凳上讀書。若昏昏欲睡，則以尖針刺股。霎時痛楚連連，即可晝夜閱讀。此兩者，遂為人才，國之棟梁也。
古有囊螢映雪，懸梁刺股者。
勤奮作文 篇10
只要功夫深，鐵杵磨成針這句千古流傳的俗語，我們再耳熟不過了。而這篇短文《兩個鋤頭》也直直印證了這句俗語。
這篇文章主要講的是：從前，有一個農(nóng)夫在市場上買了兩把一模一樣的鋤頭。其中一把鋤頭十分勤奮，無論風吹雨灑，每天都陪著農(nóng)夫下田鋤地，而另一把鋤頭卻非常懶惰，他不想經(jīng)歷風吹雨打，于是自己躲在了屋子里。幾個春秋后，勤奮的鋤頭因長久的鍛煉被磨得程明瓦亮，甚至可以看見人影。而懶惰的鋤頭卻因為長久的待在家中，沒有經(jīng)受鍛煉而變得銹跡斑斑。主人看見后，生氣的將銹跡斑斑的鋤頭扔掉了......
讀完這篇短文，感觸很深，我認為，我們不應該懶惰，反之，我們應該勤奮，只有勤奮，才能使我們變得優(yōu)秀，否則便會像懶惰的鋤頭一樣被扔掉。
生活中，何嘗不印證了這個故事呢?
如果一個人懶惰了，學習上不努力了，那他的成績會很理想嗎?答案只有一個，不理想。懶惰好比放棄，生活中難免有許多不如意，會碰見許多的坎坎坷坷，但如果就因此懶惰、放棄的話，實屬可惜。只要你認真對待，勤奮刻苦，就可以化難為喜。如果你知難而退，變得懶惰不堪的話，那不僅不能成功，反而所有的努力都會竹籃打水一場空。猶如逆水行舟一般，不進則退!懶惰和勤奮都足以改變一個人，就看你如何抉擇。
我，會不假思索的選擇勤奮，因為人只有勤奮了，才會有所進步。如果懶惰，便不進則退，下場只有像懶惰的鋤頭一樣，被世人所唾棄。
只要功夫深、鐵杵磨成針。只要夠勤奮，萬事皆能成。
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