我有一個(gè)同學(xué)，叫小東，他是我班的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)成績可是頂呱呱的�？伤某煽�?cè)趺吹脕淼哪兀孔屛襾韨�(gè)“三兩棉花兩把弓——細(xì)談細(xì)談”。
每一次上自修課的`時(shí)候，當(dāng)老師在黑板寫了一道很難的奧數(shù)題讓我們做的時(shí)候，全班同學(xué)就會(huì)立刻陷入了深深的“絕望”之中——這么復(fù)雜的條件怎么做呀？我看看同桌小東，他也是一籌莫展，只見他眉頭緊皺，認(rèn)真讀題，一會(huì)兒閉上眼睛，認(rèn)真思考；一會(huì)兒就沙沙地在稿紙上計(jì)算，好像蠶兒吃�！|越做越投入，整個(gè)世界對(duì)于他來說好像消失了。眼看他就要很快解決了這道難題了，可一只蜜蜂不合時(shí)宜的飛了進(jìn)來，在教室里“嗡嗡”作響，還從小東耳邊掠過。同學(xué)們都哈哈大笑起來，可小東卻把一浪高于一浪的尖叫聲充耳不聞，仍奮筆疾書……在下課鈴響起那一刻，小東也做完了。緊接著他收拾好東西，背著書包出門了。我疑惑不解：“小東，還有兩節(jié)課，你準(zhǔn)備去哪？”小東突然一拍腦門：“哎呀，我都忘記了！”
通過我上述講的這件事情之后，我想你應(yīng)該就明白小東成績是怎么得來了吧！沒錯(cuò)，就是因?yàn)樗麆?dòng)腦筋，勤奮好學(xué)。
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