在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的拱橋作文3篇，希望對大家有所幫助。
拱橋作文 篇1
暑假的一天，我踏上了故鄉(xiāng)那肥沃、綿軟的土地，回到了一別六年的故鄉(xiāng)，回到了那迷人的清浣溪畔。
清浣溪還是那樣緩緩地、靜靜地流，我沿著溪邊慢慢地走著，穿過一片樹叢，突然，一座潔白的石拱橋出現(xiàn)在我的眼前，橋!清浣溪終于有了橋。我快步來到橋頭，啊!橋頭還有一座小石碑，碑的正面刻著“何川橋”三個大字，背面是兩行小字：“何川橋，由何川老人設(shè)計并捐款而建造�！蔽蚁肫饋砹耍ツ甓旒亦l(xiāng)來人對爸爸媽媽說過，何川老人去世前將自己的三間瓦房和小船，還有辛辛苦苦積攢起來的1000多元錢全部獻給了鄉(xiāng)政府。當(dāng)時，我沒聽全大人們的談話，現(xiàn)在明白了，何川老人的捐獻原來就是為了修這座橋的。
想到這些，一個熟悉的形象浮現(xiàn)在我的眼前：矮小的身材，瘦瘦的個子，背有些駝，但很結(jié)實，滿是皺紋的臉上，長著花白的胡須，眼睛不大，但很有神，臉上總帶著微笑。他，就是何川老人，我們也他為“船爺爺”。
提到“船爺爺”這個稱呼，還得從清浣溪說起。清浣溪也就二三丈寬，平時人們踏著石頭和木板搭成得小橋，便可隨意來往。但雨季一到，山洪突發(fā)，溪水猛漲，這橋就不行了，人們過溪十分不便。每到這個季節(jié)，“船爺爺”便撐起自己造得一只小木船，為兩岸行人義務(wù)擺渡。于是，我們這些孩伢子便都親切地稱他為“船爺爺”。
我與他相識，還真有點戲劇性呢!那時我才六七歲，正是淘氣得時候。夏天得一個上午，我和小朋友們來到了溪流轉(zhuǎn)彎處。我們望著打著飛旋的溪水，情不自禁地扎入了水中。我游得最遠，微涼的溪水撫摸著我的周身，真是愜意極了!突然，不知誰喊了一聲：“山洪來了!”
我忙回頭望去，見暴漲的洪水已經(jīng)像一頭沖出牢籠的猛獅一樣接近我了，還沒等我鎮(zhèn)定下來，洪水已灌進了我的嘴里、耳里、鼻子里……我暈了過去�；杳灾�，只覺得一只有力的'手拉住了我的腳……醒來時，我竟躺在“船爺爺”的懷抱里�！昂昧耍堰^來就好了。”他竟一句也沒責(zé)備我，就把我交給了外婆。
“船爺爺”獨身一人，十分喜歡我們這些孩子，沒人擺渡的時候，他便在船上給我們講故事。他的故事又多又好，我們總是手托著腮幫，趴在船上出神地聽著。他的水性好極了，常逗我們玩。有一次，故事正講到半道，他突然向溪中一躍，一頭栽入水中，好半天不露出頭來，我們嚇壞了，趴在船帶上使勁喊著：“船爺爺，船爺爺!”過不多久，遠處水面上，“船爺爺”的頭忽地浮現(xiàn)出來，哈哈地笑著，向我們游過來……
光陰荏苒，一晃六年過去了，清浣溪上終于有了一座橋々它雖沒有趣州撟那樣恷久的歷史和宏偉的氣勢，也沒有金水撟那樣華麗的汊白玉雕飾，更不像蘇州園林中的石橋耶徉小巧別致……它只不過是一座普通的潔白的石橋，但它卻是何川老人耶勤勞儉樸一生的心血啊!它在我心中的地位是其它任何一座橋都不能夠代替的。
我凝神地望著這座橋，它是那樣平凡地從溪流的這一邊跨到那一邊，那拱形的橋身，那倔強的身影，多么像何川老人啊!他不需要，也聽不見人們的感謝聲，他只是默默地躺在那里，像他那平凡樸質(zhì)的一生一樣，死后，仍然讓人們踩著它那“身軀”，來來往往……
啊!溪上，那默默的石拱橋。
拱橋作文 篇2
一個偶然的機會，我聽見鄰居說：“往一個裝滿水的杯子里輕輕添加硬幣，水不會很快溢出來。”這簡直是天方夜譚！此時，我的心里有了一個巨大的問號，這不可能吧？因為水滿了過后，添加硬幣會使水往上漲。這樣水不是就溢出來了嗎？
我?guī)е薮蟮囊苫螅_始做這個實驗。我準(zhǔn)備了若干個一角的硬幣、一個杯子、水。一切準(zhǔn)備就緒了，我將水倒進杯子里，讓它好“喝”得飽飽的，再往裝滿水的杯子里小心翼翼地放硬幣，一邊放，一邊數(shù)自己放了多少枚硬幣。
見證奇跡的時刻到了！我一直往杯子里放硬幣，兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著水杯。當(dāng)放第一枚、第二枚、第三枚硬幣時，水位并沒有什么變化（大概9厘米左右），一切平靜如初。緊接著，放第四枚、第五枚……水開始不明顯地鼓起來了。到第七枚、第八枚時，漸漸地，水已經(jīng)超過了水平線（大概11厘米左右），形成一座晶瑩透明的“拱形橋”，但水仍然安分地待在水杯里，我繼續(xù)小心而大膽地放著第九枚時，水飽脹得似乎馬上要溢出來，我屏住呼吸，輕輕地放進第十枚。天哪，奇跡真的出現(xiàn)了！我驚奇地看著這一切，心里仍然有一些迷惑。雖然這能證明鄰居說的話是正確的，但是，為什么添加硬幣后，水超過了水杯的水位形成了弧線，這該怎么解釋呢？
為了揭開其中的奧秘，我冥思苦想，煞費苦心，也沒有結(jié)果�！栋倏浦R全書》成了我的好幫手，我終于知道了它的原理。原來，水的表層在一定程度上，可以存儲很多水分子，從而形成弧形。水具有這種“表面張力”的特性，因而水不會很快溢出來。頓時，我心里的疑惑隨之溢出，真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”
小小的實驗就帶給我那么多有趣的全新的感受，偶然中也收獲了豐碩的科學(xué)知識。看來，科學(xué)與我們的生活關(guān)系緊密呀！
拱橋作文 篇3
中午與爹在外隨意戲之，突有想法入拱橋荷花節(jié)一望，乘興而走。
一下車，潺潺溪水聲直入吾耳，愜意愜意！穿過清澈冰涼小溪，入荷田，“爭渡爭渡，誤入藕花深處！”映入眼簾，荷田寬闊深遠，荷花遍布都是，有的含苞待放，有些開的燦爛，還有清一綠色蓮蓬，如花灑，取出其內(nèi)蓮子，剝皮，鮮嫩的果實，試嘗之，清涼消暑，乃好物也！摘下一荷葉，喻做遮陽傘，頂于頭上，舒適涼爽。見“不許摘花”之標(biāo)語，而嘆息。而取手機，為此良辰美景多留下影子。因天氣太熱，作罷，戴上小帽，漫步而去。
又來至壟上行農(nóng)家樂，見此風(fēng)景不錯，故攝幾張照紀(jì)念。
最后來至龍崆洞，正值2點多，未吃午飯，腹中饑餓，望洞止步。只得下次再來。
吃了飯后，興盡而歸，今日好不歡樂。
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