在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的寫蒲公英的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫蒲公英的作文1
我是一株小小的蒲公英苗，春天，我和小伙伴們紛紛離開(kāi)媽媽的懷抱，和風(fēng)一起前往向往已久的地方。
我們飛過(guò)草地，飄過(guò)竹林，來(lái)到了一片美麗的花海，陣陣微風(fēng)吹過(guò)，花兒們隨風(fēng)舞動(dòng)，邀請(qǐng)我和它們一起在風(fēng)中翩翩起舞，連綠茵茵的小草也抬起頭，與我們交換眼神。這時(shí)，伙伴們都已經(jīng)落下安家了，但我還想去更遠(yuǎn)的地方看看。
飛呀飛，飛了很久，一條明亮的小溪引起了我的注意。清澈的小溪好似一面明鏡，是邀我重新梳妝嗎？幾條小魚跟著溪水游動(dòng)，時(shí)不時(shí)還擺動(dòng)著尾巴，吐出幾個(gè)五彩的泡泡，是在歡迎我的到來(lái)嗎？多么美麗的地方��！我告別風(fēng)姐姐，飄飄悠悠地落在小溪里。
在溪水里的生活別提有多快活了，我常常抬頭仰望天空，白云在天上飄來(lái)飄去，它究竟要去哪兒呢？來(lái)溪邊暢飲的動(dòng)物們更讓我好奇，它們到底從哪里來(lái)呢？白天，我和小魚玩捉迷藏，躺在溪水上面曬太陽(yáng)，晚上沉在水底和小魚一起枕著水草入眠，做著思鄉(xiāng)的美夢(mèng)，生活美妙極了。
可是，一場(chǎng)暴雨打破了我愜意的生活。那是一個(gè)漆黑的夜晚，狂風(fēng)大作，大雨如梭，像潑，像倒。無(wú)數(shù)雨點(diǎn)沖向大地，溪水猛漲。頓時(shí)，我被卷入洪流。我清晰地記得被大水沖走時(shí)小魚對(duì)我深情的呼喚，還有那昏天黑地的感覺(jué)。不幸中的萬(wàn)幸，我被溪水沖上了岸邊，從此我就在那個(gè)水岸扎了根。
又一年的.春天，我開(kāi)出了金燦燦的花朵。秋天到了，我的孩子們?cè)谇镲L(fēng)的吹拂下離開(kāi)了我，開(kāi)始了新的旅程……
寫蒲公英的作文2
今天我的心情非常好，吃過(guò)早飯便帶著小侄女可欣去野外玩。
我們邊說(shuō)邊走，突然在草叢中發(fā)現(xiàn)了一朵黃花，可欣好奇地說(shuō)：“姑姑，快看，這朵花真漂亮，它叫什么名字呀？”我告訴她：“這朵花的名字叫蒲公英。”“哦，我知道了，可是那個(gè)白白的球是什么呀？”“那是蒲公英的種子�！薄澳撬袝�(huì)什么作用呀？”沒(méi)想到她竟然能問(wèn)出這種問(wèn)題，可是我不知道啊，我只能搖搖頭說(shuō)：“這個(gè)，我就不知道了�！�
我們準(zhǔn)備回家時(shí)，我拔了一顆蒲公英拿回家，到家后，迫不及待的問(wèn)媽媽：“媽媽，蒲公英有什么作用啊？”媽媽笑著說(shuō)：“蒲公英的作用可大啦，它可以吃還可以治病。”聽(tīng)了媽媽的話，我不禁對(duì)這蒲公英更感興趣了，拿起蒲公英仔細(xì)地研究起來(lái)。
不巧，一陣風(fēng)吹來(lái)把那個(gè)白色的毛球吹走了�？粗w走的種子特別像一個(gè)個(gè)白色的'降落傘，漂亮極了。我忽然明白了：原來(lái)蒲公英就是這樣散播種子呀！
我摸著它長(zhǎng)滿鋸齒的葉子感覺(jué)有點(diǎn)刺手，我又聞了聞它的花，里面散發(fā)出一種淡淡的清香。我打開(kāi)了一個(gè)還未開(kāi)的花骨朵，看到下面部分有些發(fā)白。我拿著它在耳旁搖了搖，聽(tīng)到一種沙沙的聲音。我想蒲公英一定很堅(jiān)強(qiáng)，要不然怎么能在野外生長(zhǎng)下去呢？我一定要向蒲公英一樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
原來(lái)野外的知識(shí)這樣的廣闊，以后要多出來(lái)走走，多觀察大自然。
寫蒲公英的作文3
看著手上的蒲公英，我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)新生命帶著翅膀，準(zhǔn)備乘著風(fēng)飛翔。我微微張開(kāi)口，對(duì)著那白色的圓球，輕輕的吹一口氣──等待許久的時(shí)刻終于到來(lái)，每一個(gè)種子努力的揮動(dòng)羽毛，只希望能順著風(fēng)，飛到夢(mèng)想之地。
風(fēng)不強(qiáng)，所以小種子就像雪花，沒(méi)飛多遠(yuǎn)就要落下，難道一次航程就此結(jié)束？此時(shí)又一陣風(fēng)吹來(lái)，把快要著地的種子，再次帶向那藍(lán)天白云。我的心彷佛也跟著小種子一起去冒險(xiǎn)。它不知道自己會(huì)去哪，也不擔(dān)心自己會(huì)去哪，因?yàn)椴徽撛诤翁�，那個(gè)身負(fù)的'偉大使命，都等著它去完成：傳宗接代，使其布滿整個(gè)大地。如此沉重的壓力，由一顆顆微小的種子去實(shí)現(xiàn)。
有時(shí)忍不住想，自己的夢(mèng)想不也像這一顆小小的種子，乘著命運(yùn)的風(fēng)飛翔�？赡芤�?yàn)槟承┦拢覀儫o(wú)法向上展翅，但是當(dāng)一陣風(fēng)吹來(lái)，我們又可以翱翔到更遠(yuǎn)的地方。如果你留下，代表你已找到你的目標(biāo)，因?yàn)閴?mèng)想可能離你很遠(yuǎn)，也可能唾手可得。不管如何，夢(mèng)想的翅膀不就是為了這個(gè)目標(biāo)而長(zhǎng)出來(lái)的嗎？輕薄的翅膀或許乘載著許多壓力，有來(lái)自父母的期許，有許多努力累積的成果和自己對(duì)目標(biāo)的渴望。或許旅途辛苦，但目標(biāo)帶來(lái)的動(dòng)力驅(qū)使你向前。
有時(shí)我們會(huì)為自己的渺小而失望，但看看那蒲公英的種子，它比我們更小更微不足道，但是它不因這樣而氣餒，反倒是在每次風(fēng)起時(shí)，盡情飛舞。就讓我們也起飛吧，抓住每一個(gè)邁向目標(biāo)的機(jī)會(huì)，期待能在理想的園地發(fā)光發(fā)熱。
寫蒲公英的作文4
“孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃，只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)……”大自然可真奇妙�。≈灰乙幌肫疬@首小詩(shī)，就會(huì)想起那有趣的蒲公英；只要我輕輕一吹，那些絨毛便會(huì)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，去遠(yuǎn)方“旅行”。因此我喜歡的植物便是蒲公英了！
在一個(gè)寒冷的早春，我一邊給手哈著氣，一邊走在鄉(xiāng)間的小路上，忽然我眼前一亮，把縮到袖子里的手伸了出來(lái)，叫道：“是蒲公英！”，只見(jiàn)滿地的蒲公英在風(fēng)中舞蹈，我便沖了上去，輕輕地摘下幾朵，把它們吹散了，絨毛隨著風(fēng)，像一個(gè)個(gè)小精靈在空中旋轉(zhuǎn)，飄向了遠(yuǎn)方。這時(shí)，我奇怪極了：這么冷的天氣怎么還會(huì)開(kāi)放蒲公英呢？仔細(xì)想后，我明白了：因?yàn)樗购詮?qiáng)，適應(yīng)性強(qiáng)，在任何土壤都能存活。它的這種勇敢堅(jiān)韌，隨遇而安的品行更讓我刮目相看。這也讓我不禁想起了那首詩(shī)：不慕紅花不羨仙，繡絨吐霧舞流鵑，心化作沾泥絮，蓄綠播芳月復(fù)年。這大概就是我為什么喜歡它的'主觀原因了吧！
蒲公英都有這種勇敢堅(jiān)韌的品質(zhì)，那么我們不是更應(yīng)該向它學(xué)習(xí)這種隨遇而安，勇敢堅(jiān)韌，能適應(yīng)各種環(huán)境的品質(zhì)嗎？
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