在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的蒲公英作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
蒲公英作文 篇1
再也見(jiàn)不到那飛揚(yáng)的蒲公英了！
風(fēng)中三三兩兩的飄著幾朵蒲公英，風(fēng)中，蒲公英飄飄搖搖地沖向半空。風(fēng)止，又毫無(wú)自救之力地跌在地上，任泥土侵蝕，任人們踐踏。
它沒(méi)有舞，只有飛!我瞥向那一朵飛落的蒲公英，‘‘也許，他再也不能飛揚(yáng)了�！蔽议]上雙眼，臉上露出不合時(shí)宜的笑容，腦海中回放著那風(fēng)中悠然飛揚(yáng)的蒲公英……
很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)來(lái)這個(gè)荒廢的地方了，鐵鎖上早已銹跡斑斑。推開(kāi)那落滿(mǎn)灰塵的大門(mén)，也就打開(kāi)了那曾經(jīng)歡樂(lè)的記憶的閘門(mén)。
木椅猶在，而人已空；空曠墻壁上，歲月盡失。數(shù)年前的秋日里，這里還曾歡笑洋溢。
“外婆，這個(gè)玩意兒咋會(huì)飛��？”一雙對(duì)外界充滿(mǎn)好奇的大眼睛緊盯著木椅上的老人�！笆前�，它會(huì)飛，而且飛起來(lái)好看得很��！”風(fēng)聲掠過(guò)，蒲公英飄向半空，它飛的好美�！巴�！”我用非常驚奇的眼神，目不轉(zhuǎn)睛的看著他們。木椅上，老人的臉上流露出慈祥的笑容。
在去年的今日，蒲公英依舊飛揚(yáng)在半空，這兒依舊圍繞著歡樂(lè)。那時(shí)的我也從未想過(guò)，今日的蒲公英不再飛揚(yáng)。
我輕輕拔起一撮，吹向半空，或許我已經(jīng)無(wú)心再欣賞了。
那一年，漫天飛舞的蒲公英不飛了，懵懂的我望著這些落下的蒲公英。心中不覺(jué)涌上一絲傷感。每日看到爸爸媽媽淚流滿(mǎn)面，哥哥姐姐們也不似以前那樣愛(ài)笑了，心中又添了一絲驚恐。老屋中，再不見(jiàn)她的容顏，屋內(nèi)空空如也。
從那時(shí)起，我再難見(jiàn)到漫天飛舞的蒲公英，他們是如此的木訥。而爸爸媽媽手中卻多了一份又一份的病歷�！巴馄拍兀俊蔽倚闹锌偸浅錆M(mǎn)疑惑。一次在夢(mèng)中，她處于閃電的攻擊中，抓住閃電的尾巴，把它扔進(jìn)無(wú)底的深淵。
蒲公英又飛了，飛的好美好美，只是外婆的臉卻不似從前紅潤(rùn)了，。但他依然為我吹著蒲公英，講著他那傳奇的故事。一日下午，她坐在門(mén)前的長(zhǎng)椅上，夕陽(yáng)的余暉照在他的臉上，她拿起了那瓶結(jié)束他生命的藥……
空中飛揚(yáng)的蒲公英跌落在了地上……·
她的面容在我的腦海里一點(diǎn)點(diǎn)地模糊起來(lái)，似乎再難記起。仰望遠(yuǎn)處的天空，何時(shí)，蒲公英再次飛揚(yáng)在天空？何時(shí)，它再向世人展示她那優(yōu)美的舞姿？萬(wàn)世的輪回磨滅不了他的面容，在她眼中，蒲公英永遠(yuǎn)飛揚(yáng)�？伤壑械钠压⒂帜芊耧w進(jìn)我的思緒?
我閉上雙眼，朦朧中，她的面容再次出現(xiàn)在我的腦海中，頓時(shí)震撼了我的心靈。我看到，蒲公英再次飛揚(yáng)。
蒲公英作文 篇2
我是一顆蒲公英。我的媽媽是和藹可親的土壤。我的莖又嫩又綠，在媽媽的保護(hù)下過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
我每天都能看到許多有趣的事情：我看到了農(nóng)民伯伯在田里干活，雖然他們已是汗流浹背，但還是在辛勤的勞動(dòng)；幾只燕子飛快地掠過(guò)田野，停在了柳樹(shù)上，稍作休息后又張開(kāi)翅膀飛走了；一頭老實(shí)憨厚的老牛正在悠閑地吃著草，真是閑情逸趣；遠(yuǎn)處，一群小孩子正在追逐嬉戲；近處，幾只小鳥(niǎo)在電線上歌唱……
咦？天怎么變暗啦？沙啦啦，沙啦啦……原來(lái)是美麗的雨姑娘，她正在唱著一曲無(wú)字的.歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……雨姑娘用細(xì)細(xì)的雨絲愛(ài)撫著我、滋潤(rùn)著我。過(guò)了一會(huì)兒，雨慢慢的停了，太陽(yáng)公公出來(lái)了，他用和煦的陽(yáng)光照耀著我，溫暖著我……
一天又一天的過(guò)去了，我也慢慢地長(zhǎng)大了，保護(hù)著弟弟妹妹。有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，是時(shí)候去別的地方自己生存了�！蔽乙宦�(tīng)這話，就急了：“不！媽媽?zhuān)∥也幌胱�！我不想離開(kāi)這個(gè)地方！我更不想離開(kāi)媽媽?zhuān) 边@是風(fēng)伯伯來(lái)了，他說(shuō)：“孩子，你應(yīng)該聽(tīng)你媽媽的話�！薄翱墒恰�有弟弟妹妹要我照顧呢！”我?guī)缀跻蕹鰜?lái)了。風(fēng)伯伯語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系的，孩子這里不是還有你的媽媽嗎？”我默默地點(diǎn)著頭。風(fēng)伯伯把我?guī)У搅艘黄�，這里的樹(shù)木都很茂盛，動(dòng)物也有很多。我一來(lái)到這里，那些樹(shù)木就跳起了優(yōu)美的舞蹈，以表示歡迎。
在這里，我像以前一樣，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活……
蒲公英作文 篇3
有一天，放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一片空地，我很好奇，于是我跑過(guò)去發(fā)現(xiàn)上面長(zhǎng)滿(mǎn)了雪白的蒲公英。
每年五六月份的時(shí)候，蒲公英已經(jīng)開(kāi)了很多了。早晨，哪里一片是綠色的，中午放學(xué)回家的時(shí)候，那片地又變綠了，這是為什么呢?原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)，合上�；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的，花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。
每天放學(xué)時(shí)，我都會(huì)在這里停下，然后小心翼翼把它摘下來(lái)，高高舉起，對(duì)著陽(yáng)光用力一吹，無(wú)數(shù)張小傘飄向空中，借著風(fēng)力在空中隨風(fēng)飄舞，時(shí)左時(shí)右，忽高忽低，有時(shí)眼看著就要墜落到地面，而一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，那小傘又晃晃悠悠地升起來(lái)，越飄越高，越飄越遠(yuǎn)，漸漸的遠(yuǎn)離視線，消失的無(wú)影無(wú)蹤。
如果我是蒲公英，我會(huì)在天空中自由自在的飛翔，可是我突然醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己在幻想春天里那白色絨毛的球狀蒲公英，好期盼春天的到來(lái)，看到我喜歡的蒲公英。
蒲公英作文 篇4
它是怎么到我家來(lái)的，我不知道。我只知道，它是一株蒲公英，平常到不能再平常的一株植物。它同我一樣。
記得那年，我突發(fā)興致要種花，媽媽便幫我買(mǎi)了個(gè)花盆。我滿(mǎn)懷希望地種下花種，似乎看見(jiàn)了，它開(kāi)花結(jié)果，迎風(fēng)而舞的畫(huà)面�？烧l(shuí)知，卻種出來(lái)了蒲公英，綠色的葉片向人們顯示著它的存在。
那時(shí)的我，可算得上是聞名全班的“小氣大王”。就只是因?yàn)椋覐膩?lái)不借給別人橡皮和鉛筆。我回家告訴了媽媽?zhuān)蓩寢寘s笑著說(shuō)：“你吖，是有點(diǎn)小氣！”我傷心地哭了起來(lái)。媽媽把我拉到陽(yáng)臺(tái)上，說(shuō)：“你看看這小蒲公英，快長(zhǎng)熟的時(shí)候，風(fēng)來(lái)吹，把種子都飛到四方，從來(lái)不想著自己留下一粒，所以它就能長(zhǎng)出更多的蒲公英呀�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，我沒(méi)聽(tīng)懂?huà)寢屨f(shuō)的話，我看看蒲公英，已經(jīng)在腦袋上頂著白絨絨的花球。
起秋風(fēng)了，期中考試來(lái)了。我正在認(rèn)真做題，卻突然聽(tīng)見(jiàn)我身后的人在嘀咕：“這么辦？橡皮不見(jiàn)了！”我看著桌子上的橡皮，開(kāi)始猶豫：我要不要借給他？要是他弄壞了，怎么辦？想了想媽媽的話，我最終決定還是把橡皮借給同學(xué)。當(dāng)時(shí)，他的眼里充滿(mǎn)了不可思議。
我回到家，準(zhǔn)備去看看在陽(yáng)臺(tái)上的蒲公英。結(jié)果，卻只看見(jiàn)了花徑。我著急地叫媽媽過(guò)來(lái)，想詢(xún)問(wèn)她這是怎么一回事。媽媽說(shuō)：“風(fēng)來(lái)了，蒲公英終于可以隨風(fēng)飄灑了。”我告訴媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉鞄椭送瑢W(xué)！
“你和蒲公英都得到了那陣風(fēng)！”媽媽撫摸著我的頭說(shuō)。我揉了揉眼睛說(shuō)：“可我舍不得它！”媽媽拉住我的手，來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)說(shuō)：“沒(méi)事兒，這棵蒲公英她會(huì)長(zhǎng)在每一顆飛走的種子的心里�！蔽议]上了眼睛，感受著風(fēng)，耳畔繼續(xù)回蕩著媽媽的話：“你心里有它，它就會(huì)一直在，就會(huì)開(kāi)在你的心里。”
那時(shí)我才上二年級(jí)，就在心里栽下了一棵樸實(shí)美好的蒲公英。這么多年，我知道，它一直都在……
蒲公英作文 篇5
這個(gè)周四的中午，我的心情就特別激動(dòng)。要問(wèn)為什么，那是因?yàn)椤A工大蒲公英義工隊(duì)要來(lái)了！
到了下午，蒲公英義工隊(duì)終于來(lái)了！這次他們教給我們的是臭氧方面的知識(shí)。他們是一群大學(xué)生，講課給我們的感覺(jué)都是快快活活的。還用PPT和動(dòng)畫(huà)的形式來(lái)給我們講課呢！
這節(jié)課，他們講了要保護(hù)臭氧層的原因。原來(lái)是因?yàn)橐雷o(hù)紫外線的關(guān)系��！這種事我還是頭一次知道。老師還說(shuō)，在古時(shí)候，臭氧層還沒(méi)有被破壞。因此還沒(méi)有遮陽(yáng)傘啊、防曬油這樣的東西。為什么臭氧層會(huì)被破壞呢？老師告訴我們，那是因?yàn)楝F(xiàn)在的污染越來(lái)越嚴(yán)重了，就是這個(gè)原因，臭氧層上面出現(xiàn)了好幾個(gè)漏洞。紫外線就從宇宙中“飛”到地球來(lái)了。我們要保護(hù)臭氧層，拯救地球！
蒲公英義工隊(duì)的大哥哥大姐姐們給我們帶來(lái)了這么妙趣橫生的一課，真是令人快樂(lè)��！我希望他們能夠經(jīng)常來(lái)到我們中間，說(shuō)不定等我長(zhǎng)大了，也能成為他們中的一員！
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