在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我為朋友點贊作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我為朋友點贊作文1
我們班有許多值得夸獎的同學(xué)，但是我今天要夸夸的同學(xué)不是別人，正是我們的班長——駱柳東。
他長得很一般，智慧卻說是和老師平起平坐�？烧f是大智若愚，在課余時間，他可忙得不可開交，我都沒見過他有時間上過廁所，同學(xué)們都圍著他問東問西的，有時侯連老師也來請教他。
他不僅學(xué)習(xí)好，而且還很值得信任。
有一次，測試卷改出來了，“80、87、69、90......”老師一邊讀一邊緊皺著眉頭，“85、100�！崩蠋熃K于眉笑顏開了。當(dāng)試卷發(fā)到我們手了的時，我們只看著分數(shù)，完全沉浸在“成功”的喜悅里，就算有的同學(xué)看見錯了，也睜一只眼，閉一只眼。突然，駱柳東向講臺走去，對老師說，他的這道題錯了，要求扣回分。教室里靜俏俏的，沒有一點兒聲音，老師突然鼓起了掌，我們也迷迷糊糊地鼓了掌，“駱柳東同學(xué)做的很好，他那種發(fā)現(xiàn)并改正錯誤的精神值得我們學(xué)習(xí)！”教試里又響起了一陣掌聲，那掌聲并不同于上一次。
這還不足于能說名些什么。
還有一次，上體育課的時侯，我的一件外套不知道放在哪，忽然看見駱柳東的書包挺大的，應(yīng)該放得下我的`外套。我在征得他的同意下，把外套放在他的書包里。上完體育課后，回到家里，忽然發(fā)現(xiàn)少了些東西，我終于想起了置身于同學(xué)書包的外套。萬一明天他忘帶了，或丟了......這時下起了大雨，不久，門敲響了，開門一看，竟是駱柳東，雖然他撐著傘，但雨仍毫不留情地打在他身上。他從懷里拿出一件外套還給我，我連謝謝也來不及說，他就消失在茫茫的雨霧中。
這就是我們值得信任的班長，也是我最值得夸獎的同學(xué)。
我為朋友點贊作文2
點贊，這個詞我們并不陌生，我們會為微信里的好文章點贊，也會為生活中的好人好事點贊，今天，我為我的同學(xué)點贊。
中午的餐盒擺放問題困擾著我們班，我走出教室，那一個個流著菜湯的飯盒橫七豎八地堆疊在一起，這畫面讓我的眼睛感到刺痛，我也提醒過大家的，只是——哎，管不了還躲不起嗎？我只想趕緊離開�？墒牵粋�身影闖入了我的視線，她一個人默默地擺起了飯盒，即使油膩的菜湯弄臟了手也毫不在意。不一會兒，飯盒變得整整齊齊了。后來放飯盒的同學(xué)看見飯盒是整齊的，也不好意思亂放了。她進了教室，好像什么也沒有發(fā)生過。她不是用高亢嘹亮的嗓音提醒同學(xué)們，而是用自己的無言的.行動給同學(xué)們創(chuàng)造更符合規(guī)范的環(huán)境，她的無言不僅達到了良好的效果，還讓我看到了她那顆金子般的心，我要為她點贊！
班里的一位同學(xué)的腳扭了，上下樓梯很不方便，下節(jié)課是音樂課，要到五樓去上課，高高的五樓對她來講簡直“難于上青天”，看著她一節(jié)一節(jié)往上蹦，我想跑過去扶她，卻有人比我還快，還是她。她輕輕地扶著那位扭了腳的同學(xué)，借著樓梯的欄桿，一點一點地往上爬。我也趕緊過去幫忙。課間休息只剩下了三分鐘，受傷的同學(xué)有些著急了，勸我們先走，她卻讓我先走，說：“兩個人遲到，總比三個人遲到好。再說，總要有人向老師說明情況呀�！钡人齻兒貌蝗菀椎搅宋鍢菚r，已經(jīng)滿頭大汗了。她總是竭盡全力幫助別人，我要為她點贊。
在這個浮躁的社會，大喊口號的人多，踏踏實實付出行動的人太少，我的身邊就有這樣一位同學(xué)，我要向她學(xué)習(xí)，我要為她點贊！
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