提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。她，就是李剛。

　　說起他的“三大特征”我應(yīng)當(dāng)向你介紹介紹，不信，你看看吧！說起這第一個特點，那就是“高音喇叭”，只要你走進吵吵鬧鬧的教室，第一個聽到的聲音就是他。因此，“宣傳委員”的桂冠就歸他啦！上課發(fā)言時，不管你在教室哪一個角落，都可以聽到他的聲音。第二個特征嘛，就是“樂于助人”。

　　記得有一次，學(xué)校組織到“黃金海岸”游玩，因為我們是坐大巴去的，路上，宇杰就暈車了，吐了一地。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了！“有誰能和宇杰換一下座位？”陳老師說。可大家我看看你，你看看我，誰也沒有回答。突然，一聲清脆的“我”！同學(xué)們循聲望去，�。∈抢顒�，李剛便到宇杰的座位上坐下，好像沒聞到那一陣陣臭味似的，仍沒事兒似的坐著�！�？？李剛，自己找苦吃！”頓時，人群里議論紛紛，而我卻被他感動了。 “鐵面無私委員來了！”不錯，李剛素來就鐵面無私。就拿上次我借書來說吧！一個風(fēng)和日麗的下午，我到圖書館借書，��！真巧，今天是李剛值班，當(dāng)我借書時，李剛還不停說：“小心點兒，不要弄壞了！”“行行行！煩死人了！”我不耐煩地說�？墒峭砩媳淼軄砦壹彝鎯簳r，卻不小心將書撕破了好幾頁�！鞍�，糟了，九點了，來不及補了，對了，或許李剛明天會原諒我！”我安慰自己。

　　第二天，我便到圖書館還書，李剛見我來了，便笑著一邊和我說話，一邊檢查起來。突然，他皺起眉頭，“為什么破了這么多！”“噓，小點兒聲，我不小心將書撕破了，反正又沒有人看見，再說我們還是‘鐵哥們兒’呢！”“什么什么，不行，你補好了才可以還，還是回去補吧！”“嗯！補就補，咱們走著瞧！”我說完，嘴里還嘀咕著：“真不夠朋友，破了幾頁就這樣小題大做。”李剛追上來，“公物是要愛護的，如果每人都這樣，那�！薄昂玫�，我補！”我羞愧地低下頭，但心里卻佩服著他呢��？

　　瞧！這就是我的朋友李剛，你喜歡他嗎？