在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的她真的是我那最好的朋友嗎？_小學(xué)寫人記事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天下午，數(shù)學(xué)老師為了讓我們考出真實(shí)水平，準(zhǔn)備了一次突擊測(cè)驗(yàn)。我們連忙復(fù)習(xí)。
試卷發(fā)下來了，我們抓緊一分一秒做答，才20分鐘，我們已經(jīng)做答完畢。但是，我的好朋友——何麗卻被一道應(yīng)用題“絆”到了。她望了望周圍，確定周圍沒有人望著她，偷偷地把數(shù)學(xué)書拿出來，翻到應(yīng)用題處，把正確的答案抄下來。抄完了，還望了望周圍，開始得意洋洋的.偷笑，認(rèn)為自己是最最聰明的人，可是，我卻目睹了一切，我目睹了這一切后，我震驚地望著她，想：什么？她，她，居然會(huì)作出這樣的事情來，她，真的是我的好朋友嗎？
下課了，老師叫我們停止做答，交試卷。我們乖乖地交了試卷。
過了一天，老師把試卷發(fā)了下去，他改完了試卷。何麗的試卷上的分?jǐn)?shù)是99！我的試卷上的分?jǐn)?shù)是100。老師在課堂上一個(gè)勁地夸何麗，說她進(jìn)步很快�？墒�，有誰會(huì)想到，她——何麗是作弊得來的99分呢？
今天下午，數(shù)學(xué)老師為了讓我們考出真實(shí)水平，準(zhǔn)備了一次突擊測(cè)驗(yàn)。我們連忙復(fù)習(xí)。
試卷發(fā)下來了，我們抓緊一分一秒做答，才20分鐘，我們已經(jīng)做答完畢。但是，我的好朋友——何麗卻被一道應(yīng)用題“絆”到了。她望了望周圍，確定周圍沒有人望著她，偷偷地把數(shù)學(xué)書拿出來，翻到應(yīng)用題處，把正確的答案抄下來。抄完了，還望了望周圍，開始得意洋洋的偷笑，認(rèn)為自己是最最聰明的人，可是，我卻目睹了一切，我目睹了這一切后，我震驚地望著她，想：什么？她，她，居然會(huì)作出這樣的事情來，她，真的是我的好朋友嗎？
下課了，老師叫我們停止做答，交試卷。我們乖乖地交了試卷。
過了一天，老師把試卷發(fā)了下去，他改完了試卷。何麗的試卷上的分?jǐn)?shù)是99！我的試卷上的分?jǐn)?shù)是100。老師在課堂上一個(gè)勁地夸何麗，說她進(jìn)步很快�？墒�，有誰會(huì)想到，她——何麗是作弊得來的99分呢？
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