在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的書，我的朋友作文900字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟"。從古至今，哪個大詩人不是滿腹勁經(jīng)綸？哪個軍事家不是學(xué)富五車？書，是每個人最需要依靠的朋友。

　　還在學(xué)前班，我就開始“讀”書了。搖頭晃腦，錯字連篇，經(jīng)常把意思理解錯誤。那時，我接觸的還是“王子與公主幸福地生活在一起”。

　　上小學(xué)了，故事書已經(jīng)不能讓我滿足了。于是，我把手伸向了爸爸媽媽的書柜。里面什么都有：小說、連環(huán)畫、動漫、古文……這讓我十分享受。那時我才二年級，讀得特別快，全是囫圇吞棗，不求甚解，我關(guān)注的只是故事情節(jié)，像什么“主人公被追殺……”

　　到了三年級，我才真正地開始讀書。首先，我不自覺地會讀三遍，直到不懂的`字、詞全部學(xué)會。而后我尋找修辭手法，描寫方法，是“借物喻人”還是“寄情予物”，有沒有用對比。接著，我猜想作者車心中的感情，設(shè)想自己是書中人物，體驗作者或喜或悲的心情。然后我從各個人物的角度來看待這件事，并且抓住它的重點(diǎn)詞，加重讀音，“怪腔怪調(diào)”地朗讀。最后我偶爾還會把文中的一些句子改成反問句，陳述句，雙重否定句等，看變換一下會不會更合適一些。我十分滿意，整天沉受在書的海洋里，和游戲。

　　四大名著中，我最喜歡的便是《三國演義》了。白話文，文言文，半文言文，個個都被翻得缺了幾頁。在我眼中，三國演義故事情彩，讀著它，我仿佛就置身與其中。什么“張翼德怒鞭督郵，何國舅謀誅宦豎”，“關(guān)云長義釋曹操”……人物描寫也是栩栩如生，仿佛他們就站在我面前。像關(guān)羽的“身長九尺，髯長二尺，面如重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜”就格外生動形象，使人百看不厭。

　　因為讀書，我的作文也特別好。有的時候，我會望著銹跡斑斑的墻出了神，我看著上面的圖案，想象出他們是什么，干什么，從中編出一個個生動而有趣的故事，然后換一個場景，故事在我的想象一點(diǎn)一點(diǎn)著擴(kuò)散開來，我會不由自主的笑起來，也許旁邊的人會誤認(rèn)為我走火入魔了吧！我可管不了旁人的想法，“子非吾，安知吾之樂！”

　　“讀萬卷書，行萬里路�！毙腥f里路是暫時做不到了，那就讀萬卷書吧。四大名著，《簡愛》、《茶花女》，《老人與海》以及《紅與黑》等等，那許許多多精彩的書，我百看不厭，拿起不想放下。在我看來，捧起書本，將開啟一段奇旅程；沉入書海，歡樂滿足接踵而來！

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