在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的我的“書蟲”朋友作文，歡迎大家分享。

我的“書蟲”朋友作文1

　　看！一個陽光帥氣的男孩正坐在窗邊，捧著一本《波西·杰克遜》投入地讀著，一束暖暖的光灑在他的身上，讓人感覺十分愜意。這個愛讀書的男孩便是我的好朋友——堯堯，我們都管他叫“小書蟲”。

　　他個子高高，腦袋圓圓，一對濃密的眉毛下那一雙眼睛特別有神；眼睛上架著一副黑框的眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬；最迷人的是他的微笑，總是暖暖的，帶著淡淡的書卷氣，讓人感覺格外親切。

　　只有十歲的他，書齡可并不小。據(jù)說家里有一整面墻的書柜，還放不下他從小讀到大的書。他對書的癡迷不是一般同學(xué)能比的，在書桌前讀，在路上讀，在車上讀，回家趴在床上讀……即便沒有時間，他也會見縫插針擠時間讀。用他自己常說的話形容：可以一日無飯，不能一日無書。

　　記得去年圣誕節(jié)，我送給他一套“可怕的科學(xué)—數(shù)學(xué)篇”，共有9本。當(dāng)他拿到書時，目光里流露出的'滿是發(fā)自內(nèi)心的欣喜，一聲“謝謝”后，立刻回到座位上津津有味的讀起來，把我這個登門拜訪的朋友“拋之腦后”了。你瞧他讀得多投入啊：雙手捧著書，嘴微微地閉著，眼睛緊緊盯著書上的字，都不舍得眨一下；黑黑的眼球左右來回轉(zhuǎn)動，顯示出了他閱讀速度之快；看著他時而蹙起的眉頭，一定是在思考書中的問題吧！我坐在他的身邊覺得無聊，邊想讓他陪我玩會兒。誰知他頭都不抬地回我一句：“稍等，等我看完這一本書�！笨墒�，作為好朋友的我太了解他了，他根本不會停下讀書的腳步的。果不其然，他讀完一本又接上一本，更夸張的是遇到里面講的有難度的數(shù)學(xué)題，他還在本子上做起來了。就這樣，我陪在這位“書蟲”身邊，度過了一個無比無聊的圣誕節(jié)。下次送禮物，可千萬不能給他送書了！

　　這就是我的“書蟲”朋友，一個酷愛讀書的大男孩，一個深受同學(xué)喜愛的小伙伴。

我的“書蟲”朋友作文2

　　被陽光灑滿了金光的校園里，時不時傳來一陣陣歡笑聲，其間有一個十二三歲的少年，大大的腦袋，一雙炯炯有神的眼睛，脖子里還帶了一根鮮艷的紅領(lǐng)巾，手里正拿著一本書，“哈哈”笑著呢！

　　這少年便是吳天昊，我和他從一年級開始便是好朋友了，我和他經(jīng)常在一起玩，只不過，他的“老毛病”又犯了——整天拿著一本書，一有空就看。真是讓人受不了。

　　記得有一天，老師布置我們在課堂上寫完一篇作文，來不及就得放學(xué)補完，可是他呀，對老師的要求根本就當(dāng)作耳邊風(fēng)，不理不睬。懶散地坐在那里，拿起筆，剛寫了半行，就悄悄地放下筆，神情緊張地掃視了一下全班，發(fā)現(xiàn)沒人注意，就慢慢地彎下腰，神不知鬼不覺地把書拿了出來，正好被我看見了。我一看，唉，我的書蟲朋友又犯“老毛病”了，只見他把書放在腿上，偷偷看了起來。不過，他十分警覺，周圍要是一有動靜，他就會以迅雷不及掩耳的速度合上書，假裝寫了起來，看著我這個書蟲朋友，我禁不住笑了起來。

　　我的書蟲朋友，不僅愛看書，而且非常聰明，很會擠時間。數(shù)學(xué)課上，老師讓我們做一道難題，吳天昊一看，眼前一亮，笑著說：“哈！下菜一碟！”只見他不費吹灰之力，三下五除二地做完了題目，又拿出了書，靜靜看了起來，沒有發(fā)出一點聲響，我想他一定是被書中的情節(jié)吸引住了，我輕輕拍了他一下，書蟲朋友都沒有一點反應(yīng)。唉，我的書蟲朋友……

　　我的書蟲朋友吳天昊，可真所謂是飽覽群書的小博士呀！無論你用什么辦法制止他看書，他仍舊會沉浸在書的海洋里，真是一個書蟲啊！