記憶里,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是你。是哪些過往,讓我懂得了你
——題記
對(duì)你最初的印象,你是老師眼中不求上進(jìn)的差生,經(jīng)常遲到;你是同學(xué)眼中脾氣暴躁的人;更是我眼中難以接觸的人。當(dāng)我真正走近你的時(shí)候,我才懂得了你的苦楚,看到了你的好。
第一次懂你,也許就是在那節(jié)體育課上,你拼搏努力的模樣。
體育課上,老師讓分組練習(xí)踢毽子。女生中唯有你一人,因?yàn)樘叩貌缓枚淞藛;蛟S,你可以表面上裝做無所謂的樣子無視這些,但是眼睛是心靈的窗戶,你如何掩蓋那一絲失落?最終,你還是一個(gè)人,在一個(gè)角落里默默練習(xí)。你的落寞觸動(dòng)了我,我要和你一組,我對(duì)自己說?拷,我竟有些緊張,問:”我能和你一組嗎?“看著你眼中的詫異變成無盡的感動(dòng),我的心情從未有過的歡愉。你真的被同學(xué)們打擊到了,發(fā)狠的`練習(xí)著。一次又一次毽子跌落,你又一次又一次地?fù)炱。如此努力的你,臨近下課時(shí),已經(jīng)有了量的飛躍。
第一次懂你,也許是那次你幫我借鞋套。在你身上,我看到了一種名為義氣的東西。
自從那節(jié)體育課后,我們成了形影不離的朋友。還記得那次微機(jī)課嗎?我竟然忘記帶鞋套了。還好發(fā)現(xiàn)及時(shí),可以向其他班的同學(xué)借?墒俏覜]有去,理由是我跟他們不熟。你知道了,要帶我一起去借;蛟S是我太著急了,語(yǔ)氣不善:”你都有鞋套了,還去借!澳慵绷耍皇且?yàn)槲业脑,過來拉住我的手就走,說:”我可不想你下課留在那里打掃衛(wèi)生,我?guī)湍憬,走吧!皶r(shí)至今日,我仍能感到你傳來我手心的溫暖。
不知何時(shí),我們學(xué)會(huì)依賴于彼此。放學(xué)路上,盡是你與我并肩同行的身影。
還記得那一次,你和父母一言不合,離家出走。聽到這個(gè)消息,我的整顆心都亂了。我不顧一切的沖下樓去找你,我能感受到你在附近。果然,你就坐在我們?cè)黄饘懽鳂I(yè)的石桌旁身影帶著一絲孤寂。悄悄坐在你對(duì)面,我的心安定了許多。真好,世上還有一個(gè)你,另一個(gè)我自己。不必言語(yǔ),因?yàn)槲叶恪D阋捕,不是嗎?要不然怎?huì)坐在這里。
懂你,我的朋友。
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