我有一個(gè)好朋友叫李陽(yáng)。她性情溫和，寡言少語(yǔ)，生活樸素，身上穿著一件洗得發(fā)白的衣服。我們是同桌，我們經(jīng)常一起上學(xué)，形影不離，相處一直很好�？墒怯幸惶欤�我們突然鬧了矛盾。

　　那天上午，第二節(jié)是數(shù)學(xué)課。我別提多逍遙了，就像一個(gè)圓圓的皮球，滾前滾后，不斷講笑話，做小動(dòng)作�！艾F(xiàn)在開始做作業(yè)！”老師忽然這么一說(shuō)，我可慌著了，怎么做作業(yè)呢？我根本沒有聽見�。∥液蠡跇O了。過(guò)了一會(huì)兒，我忽然想出了一條妙計(jì)，心里不慌了，老盼著下課。

　　果然，不一會(huì)兒，下課鈴響了。老師說(shuō)：“下節(jié)課還上數(shù)學(xué)課，語(yǔ)文課改在明天上！”我聽老師這么一說(shuō)，心里更得意了。李陽(yáng)出去后。我迫不及待的實(shí)行自己的妙計(jì)；悄悄打開他的作業(yè)本，開始抄他的作業(yè)了。我剛剛才抄了幾題，李陽(yáng)就回來(lái)了。我手忙腳亂地合上他的本子，裝出苦思冥想的樣子。

　　可是。盡管我裝模作樣，還是被李陽(yáng)看出來(lái)了。她走過(guò)來(lái)，大聲問道：“你為什么抄我的作業(yè)？這像個(gè)課代表的.樣子嗎？”我臉上火辣辣的，羞得無(wú)地自容。

　　可是過(guò)了一會(huì)兒我恢復(fù)了元?dú)�，大聲吵李�?yáng)叫道：“咱們是朋友，你就讓我抄這一回吧！”“不行！”

　　這下可把我惹火了，心里想：你這個(gè)什么名義也沒有的家伙，今天竟然教訓(xùn)起我來(lái)了。于是，我把頭一擺，不再理她了。

　　一連過(guò)了五天，我對(duì)她不理不睬�？墒堑谖逄煜挛�，他忽然對(duì)我說(shuō)：“那天，我不應(yīng)該當(dāng)著那么多人訓(xùn)責(zé)你，請(qǐng)?jiān)�諒！但是你抄作業(yè)是不對(duì)的。你想想：要是每個(gè)同學(xué)都抄作業(yè)，長(zhǎng)大了沒有真正的本領(lǐng)，怎么為人民服務(wù)�。俊�

　　短短的幾句話包含著深刻的道理，也包含著誠(chéng)摯的友誼，我不由自主得緊緊握住了她的手……

　　啊，我們又交上朋友啦！一度破裂的友誼終于被兩只誠(chéng)懇的手緊緊握在一起了。

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