在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的青春偶像作文4篇，歡迎大家分享。
青春偶像作文 篇1
風(fēng)唆使落葉漫天起舞，兜轉(zhuǎn)于蹁躚的百葉之中，是我。我的夢(mèng)凍結(jié)了，被阻隔在季節(jié)之濱。我的心中充滿了惆悵和傷感，像南國(guó)多雨的季節(jié)。我無(wú)助極了，我的生命似乎被冬意包裹著，緊蹙的眉頭封鎖了心靈的宣傳品，輕柔的音樂也化解不了心中的憂傷，空蕩的思緒如荒蕪的沙漠……
不知是否心理作用，我總渴望成功，而事與愿違，升入初中后，我的成績(jī)不如從前，我還是安慰自己，別灰心，只是意外罷了，但經(jīng)過(guò)許多次的“意外”，我的意志被磨光了，信心也隨之搖擺，我不知道為什么成功總是遙不可及，失敗卻總是如影相隨。失敗后，我把自己隱藏在夢(mèng)境里，不想去面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。想到張海迪雖然殘疾卻譜寫出生命的光輝，而我，擁有健康的身軀，虛度光陰，生命有何價(jià)值。
經(jīng)過(guò)雨季的洗禮，我激勵(lì)自己摒棄無(wú)謂的傷感，把一片一片殘夢(mèng)收拾起來(lái)，揣在懷里。我用真誠(chéng)和汗水找到了屬于自己的坐標(biāo)。櫛風(fēng)沐雨，舉著青春的旗幟，輕裝起程，我對(duì)自己說(shuō)：“你，生活的演員，你要用天賦去飾演好生活的悲、喜哀、樂……角色，即使是再受到挫折，也不要，人生不是一帆風(fēng)順，道路是泥濘、曲折的。我要為理想去闖，為能再次看到光明。風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，我要?jiǎng)?chuàng)造無(wú)悔人生！”
迷失，尋尋覓覓，我再次揚(yáng)起風(fēng)帆起航，給生命一份堅(jiān)定的承諾。成功，失敗盡不可論，重要的是我已經(jīng)慷慨地付出了青春。
藝術(shù)家說(shuō)青春是含苞欲放的花朵；詩(shī)人說(shuō)青春是希望的萌芽；莊稼人說(shuō)青春是春天的第一場(chǎng)雪，包含著希望，蘊(yùn)藏著碩果；偉人則說(shuō)青春是早晨八九點(diǎn)鐘太陽(yáng)；而我卻說(shuō)青春是一團(tuán)五彩繽紛的火焰！我充滿活力與色彩的青春，迸發(fā)出無(wú)窮的能量！
紅色是我青春的色彩，開朗而熱情的我，最喜歡的是紅色。每當(dāng)看到紅色， 我平靜的心情瞬間被點(diǎn)亮，發(fā)出無(wú)限的熱情。我喜歡與同學(xué)們一起玩耍，我對(duì)這藍(lán)天自由呼喊；我喜歡與家人一起輕松地聊天，盡情舒展自己忙碌的心；我喜歡與寵物一起聊天，親自去體驗(yàn)動(dòng)物們內(nèi)心的世界。青春的我有著火紅的青春，后紅的青春綻放著我無(wú)限的熱情。
綠色是我青春的色彩。清晨的陽(yáng)光純凈而透徹，萬(wàn)物在陽(yáng)光的普照下開始蘇醒，為之欣喜，我輕輕地推開木窗，襲一縷溫暖的陽(yáng)光進(jìn)入我溫馨的小屋，細(xì)細(xì)吮吸一絲清晨空氣，全身心便活力四射！仰望蔚藍(lán)的天空，靜靜地聽大自然的旋律，遠(yuǎn)望那山，那樹，那花，那草，與他們一同釋放無(wú)窮的活力，我新的一天就這樣開始了。
灰色是我青春的色彩。我是一名奔跑在學(xué)習(xí)生涯的青少年，在奔跑的途中會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨，會(huì)遇到驚濤駭浪，也會(huì)遇到荊棘與砍坷。然而對(duì)于意志不頑強(qiáng)的我也曾有被失敗擊倒的時(shí)候，也曾有被失望擊潰的時(shí)候，我有默默啜泣；有過(guò)傷心失望；有過(guò)大聲哭泣。
但我看到太陽(yáng)依舊東升西落，河流依舊奔流不息，花兒依舊盡情綻放，樹木已久蓬勃生長(zhǎng)的時(shí)候。我知道只要我堅(jiān)定信念，矢志不渝的奮斗，我依舊會(huì)成功。
灰色，綠色，紅色為我絢爛的青春增添了更多的'音符，他譜寫著我的青春，詮釋著我的青春，點(diǎn)綴著我的青春，我的青春色彩，閃爍著我無(wú)限的光芒。
青春偶像作文 篇2
偶像是什么？偶像是缺乏活力的雕塑，是幻覺。
人們以為偶像可以樹立在人的心中，成為精神的支柱，生活的方向。人們以為偶像總是與青春相連，總以為少年無(wú)知，中年冷漠，老年沉寂，偶像可以在青年熱情上進(jìn)的火焰發(fā)出的光彩。
然而錯(cuò)了！人們準(zhǔn)時(shí)把偶像和我們所敬仰的人混做了一淡。
一種真正的敬仰是什么？是渴望走進(jìn)那人的心里，升入體察和領(lǐng)會(huì)他的思想。假如你真愛愛因斯坦，你怎麼能忍受公眾對(duì)他的過(guò)度的崇敬和無(wú)知的贊美呢？你聽見他的好友談?wù)撍娜诵缘娜觞c(diǎn)不是更愉快，更親切嗎？我們不接受神話的人！
青春��！你和等光明，何等自尊又何等真切��！你與那晦暗，使人卑賤，虛幻的精神靈魂是何等格格不入啊！“偶像”，把這兩個(gè)字遠(yuǎn)遠(yuǎn)的扔掉吧！
加入仍的不夠遠(yuǎn)，他可能還留在我們的生命力。在憂愁的中年或茫然若失的老年；但他別想再走近蓬勃的青春！
青春不需要偶像！
青春偶像作文 篇3
風(fēng)唆使落葉漫天起舞，兜轉(zhuǎn)于蹁躚的百葉之中，是我，青春偶像話題作文。我的夢(mèng)凍結(jié)了，被阻隔在季節(jié)之濱。我的心中充滿了惆悵和傷感，像南國(guó)多雨的季節(jié)。
我無(wú)助極了，我的生命似乎被冬意包裹著，緊蹙的眉頭封鎖了心靈的宣傳品，輕柔的音樂也化解不了心中的憂傷，空蕩的思緒如荒蕪的沙漠不知是否心理作用，我總渴望成功，而事與愿違，升入初中后，我的成績(jī)不如從前，我還是安慰自己，別灰心，只是意外罷了，但經(jīng)過(guò)許多次的意外，我的意志被磨光了，信心也隨之搖擺，我不知道為什么成功總是遙不可及，失敗卻總是如影相隨。失敗后，我把自己隱藏在夢(mèng)境里，不想去面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。想到張海迪雖然殘疾卻譜寫出生命的光輝，而我，擁有健康的身軀，虛度光陰，生命有何價(jià)值。經(jīng)過(guò)雨季的洗禮，我激勵(lì)自己摒棄無(wú)謂的傷感，把一片一片殘夢(mèng)收拾起來(lái)，揣在懷里。我用真誠(chéng)和汗水找到了屬于自己的坐標(biāo)。櫛風(fēng)沐雨，舉著青春的旗幟，輕裝起程，我對(duì)自己說(shuō)：你，生活的演員，你要用天賦去飾演好生活的悲、喜、哀、樂角色，即使是再受到挫折，也不要自暴自棄，人生不是一帆風(fēng)順，道路是泥濘、曲折的。我要為理想去闖，為能再次看到光明。風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，我要?jiǎng)?chuàng)造無(wú)悔人生！迷失，尋尋覓覓，我再次揚(yáng)起風(fēng)帆起航，給生命一份堅(jiān)定的承諾。成功，失敗盡不可論，重要的是我已經(jīng)慷慨地付出了青春。
藝術(shù)家說(shuō)青春是含苞欲放的花朵;詩(shī)人說(shuō)青春是希望的萌芽;莊稼人說(shuō)青春是春天的第一場(chǎng)雪，包含著希望，蘊(yùn)藏著碩果;偉人則說(shuō)青春是早晨八九點(diǎn)鐘太陽(yáng);而我卻說(shuō)青春是一團(tuán)五彩繽紛的火焰！我充滿活力與色彩的青春，迸發(fā)出無(wú)窮的能量！紅色是我青春的色彩，開朗而熱情的我，最喜歡的是紅色。每當(dāng)看到紅色， 我平靜的心情瞬間被點(diǎn)亮，發(fā)出無(wú)限的熱情。我喜歡與同學(xué)們一起玩耍，我對(duì)這藍(lán)天自由呼喊;我喜歡與家人一起輕松地聊天，盡情舒展自己忙碌的心;我喜歡與寵物一起聊天，親自去體驗(yàn)動(dòng)物們內(nèi)心的世界。青春的我有著火紅的青春，后紅的青春綻放著我無(wú)限的熱情。
我是一名奔跑在學(xué)習(xí)生涯的青少年，在奔跑的途中會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨，會(huì)遇到驚濤駭浪，也會(huì)遇到荊棘與砍坷。然而對(duì)于意志不頑強(qiáng)的我也曾有被失敗擊倒的時(shí)候，也曾有被失望擊潰的時(shí)候，我有默默啜泣;有過(guò)傷心失望;有過(guò)大聲哭泣。但我看到太陽(yáng)依舊東升西落，河流依舊奔流不息，花兒依舊盡情綻放，樹木已久蓬勃生長(zhǎng)的時(shí)候。我知道只要我堅(jiān)定信念，矢志不渝的奮斗，我依舊會(huì)成功�；疑G色，紅色為我絢爛的青春增添了更多的音符，他譜寫著我的青春，詮釋著我的青春，點(diǎn)綴著我的青春，我的青春色彩，閃爍著我無(wú)限的光芒。
青春偶像作文 篇4
在學(xué)校的感覺就像記憶中檸檬淡淡的香和青澀的味。
“什么，今天中午又有作業(yè)？”同桌尖叫道。引起全班人的關(guān)注，隨之而來(lái)的是一陣嘆息聲：“哎，又只能在題海之中尋找刺激了�！苯又嗳瞬患s而同地在座位上奮筆疾書。這種感覺像青澀的味道。
“這道題怎么做？”同桌悉眉苦臉，隨之一群樂于助人的同學(xué)滔滔不絕地給同桌講解，同學(xué)們嘰哩呱啦的聲音伴隨著鈴聲的敲響而消失。雖然同桌沒有聽懂他們到底在說(shuō)什么，但心里卻是暖暖的，這種感覺就像檸檬散發(fā)的淡淡清香，是那樣的沁人心脾。
少年時(shí)的我們是薰衣草，那片三月天的桃花，是未完成的夢(mèng)。醒來(lái)只有化也化不開的惆悵……與其說(shuō)薰衣草是開在田野中大片大片的紫，飄在空中的香，不如說(shuō)是記憶里那青澀的時(shí)光。
逾越不了的傷悲
小學(xué)結(jié)束了，夏天還是如約而至，我們將坐在考場(chǎng)里用筆來(lái)書寫我們的未來(lái)，我們將唱響畢業(yè)的驪歌，在這個(gè)夏天之后，我們將各自去尋找屬于自己的藍(lán)天。
畢業(yè)了，同學(xué)們像我人生中的過(guò)客，匆匆離去，成為我心中一道逾越不了的傷悲。不管未來(lái)我會(huì)遇到多少人，你們總會(huì)存在于我心中，那個(gè)柔軟的角落，夏天結(jié)束了，但是屬于我們的故事永遠(yuǎn)不會(huì)完結(jié)。
紫花地丁瘋長(zhǎng)的六月
明媚的六月是紫花地丁開放的季節(jié)，如果說(shuō)初三是一首悲傷的離歌，那么我們現(xiàn)在一定是一曲激昂的進(jìn)行曲。聽，那輕輕響起的前奏，慢慢地?fù)軇?dòng)著我們的心弦。我們伴隨著激昂的進(jìn)行曲向前邁進(jìn)。
以前，同學(xué)們?cè)谟龅诫y題就主動(dòng)放棄，毫無(wú)斗志，就像二月的陽(yáng)光懶懶散散，溫暖至極�，F(xiàn)在同學(xué)們?cè)诶щy面前毫不示弱，遇強(qiáng)則強(qiáng)，不達(dá)到目的誓不罷休。前幾天，老師布置了一道作業(yè)題，許多人都沒有解出來(lái)，但是同學(xué)們并沒有放棄，最終克服困難做出來(lái)了。同學(xué)們臉上洋溢著幸福的笑容，雖然他們經(jīng)歷了困難才取得成功，但成功之后的喜悅好比在苦澀困難之中品味甘甜，令人無(wú)限品味，而同學(xué)們的對(duì)待問題的態(tài)度是值得學(xué)習(xí)的，就如那紫丁花地丁瘋長(zhǎng)成不敗的奇跡。
五月鳶尾，花開不敗
鳶尾花又開了，大片大片的紫，透明的，真好看。真是一幅恬靜溫馨的畫面。
歲月如水草般瘋長(zhǎng)，然而太陽(yáng)升起月亮落下，算不清誰(shuí)又磋砣了幾分之幾的青春年華。
記得曾經(jīng)看過(guò)一句話：“成長(zhǎng)意味著失去�！蔽抑谰退闶ヒ惨x無(wú)反顧地走下去，看沿路漸次開放地花朵翻飛成不謝的奇跡。
那青春年華如那默默無(wú)聞的小草經(jīng)歷苦澀變成一朵亭亭玉立的花朵，在風(fēng)雨中搖曳生姿。
青春年華就像“五月鳶尾，花開不敗�！笔俏倚闹胁粩〉钠孥E，心中的偶像。
那青春之花綻放出美麗的花朵，在陽(yáng)光之下依然如故……
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