這次，我寫(xiě)的是我們班的一位男同學(xué)。他有一雙非常小的眼睛，像一個(gè)月牙兒那么小，他有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子嘴唇紅彤彤的，有兩只順風(fēng)耳，他的頭發(fā)短短的，黑黑的。

　　雖然，在別人的眼里，他可能是一位成績(jī)不好的小學(xué)生，沒(méi)有很多人愿意和他一起玩，可是，我覺(jué)得他很認(rèn)真，很努力。

　　記得在昨天的英語(yǔ)課上，老師提了幾個(gè)問(wèn)題。老師讓我們從看到的短片中尋找。我看見(jiàn)他看短片看得很認(rèn)真，很投入，隨著短片中的情節(jié)的變化，他的眉毛會(huì)傷心舞動(dòng)，眼睛時(shí)大時(shí)小。雖然有時(shí)看到一些搞笑部分時(shí)，也會(huì)和別人一起笑，可他還是很認(rèn)真，看完之后，他高高地舉起了手臂，雖然有些猶豫不決，可仍然舉著手。胡老師先請(qǐng)了幾位同學(xué)，他們站起來(lái)了，可是他們都回答不出胡老師題的問(wèn)題。胡老師終于請(qǐng)了他，他回答時(shí)，先回答了前半部分，然后眼睛想著天花板看，眉頭皺得緊緊的，嘴唇輕輕地動(dòng)著。我猜他應(yīng)該是在思考該用“past"呢還是"to"吧！這時(shí)，不知是誰(shuí)輕輕地提醒了他一下，終于他磕磕絆絆地回答出了正確的答案，可沒(méi)有說(shuō)完整。老師先用緩慢的語(yǔ)速告訴他前面部分，時(shí)間部分讓他自己加。在老師的.幫助下，他把這一題的答案說(shuō)完整了。胡老師對(duì)那些回答不出的同學(xué)說(shuō)：“你們看，你們連他都不如�！碑�(dāng)我在看到他時(shí)，他的臉上洋溢著自豪的笑臉，仿佛在說(shuō)：“你們看，我能行�！�

　　這就是他，一位努力的他，一位認(rèn)真的他，你能猜猜，他是我們班的哪一位同學(xué)嗎？

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