在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的放飛小鳥(niǎo)_小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
今天上午第一節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師正在給我們上課，忽然，一只小鳥(niǎo)飛了進(jìn)來(lái)，這只小鳥(niǎo)圍著教室在頂上盤(pán)旋風(fēng)估計(jì)它找不到出口了，我想這只小鳥(niǎo)應(yīng)該是自己出去玩迷了路吧，唉！真可憐呀！找不到媽媽了。
我仔細(xì)看了一下這只小鳥(niǎo)，發(fā)現(xiàn)它全身黑灰色的羽毛，眼睛很小，似乎藏在了羽毛里，只看它的小眼睛滾溜溜的轉(zhuǎn)。同學(xué)們都對(duì)這只小鳥(niǎo)產(chǎn)生了極大的興趣，王老師看同學(xué)們對(duì)這只來(lái)自大自然的“小精靈”如此好奇、喜愛(ài)，好象默許了我們對(duì)這只小鳥(niǎo)的親切。
這時(shí)，有同學(xué)提出：“我們捉住它吧！”“抓它？它是益鳥(niǎo)�。∥覀儾粦�(yīng)該傷害它”。一個(gè)同學(xué)提議：“那我們?cè)侔阉呕卮笞匀唬 庇谑俏覀冮_(kāi)始捉小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)也和我們玩起了捉迷藏，它飛的太高，我們很難捉到，只有跳起來(lái)捉它，它可能害怕了，越飛越高，我就對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)“小鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)我愛(ài)你，就象老鼠愛(ài)大米，好小鳥(niǎo)，你快下來(lái)吧！可小鳥(niǎo)不領(lǐng)情，好象在說(shuō)：“我才不下來(lái)呢！”看著這可愛(ài)的小鳥(niǎo)，我又好氣又好笑，小鳥(niǎo)在教室的`頂上飛了一陣后，好象感覺(jué)累了，就飛了下來(lái)，落在付怡冉的桌子底下，大家趕緊跑去，你爭(zhēng)我吵的去捉，可都白撲了一場(chǎng)，就在大家都想急切的抓小鳥(niǎo)時(shí)，小鳥(niǎo)又飛走了，同學(xué)們都很沮喪，這時(shí)，小鳥(niǎo)又落到了袁琦的桌子下面，大家一擁而上，這次袁琦反應(yīng)快，他看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，用兩只手緊緊一捂，然后將它捉住。“噢！捉住了”，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)，有同學(xué)提議：“快點(diǎn)放回大自然吧！”
袁琦把它帶到教室外，手慢慢張開(kāi)，我們還是有些舍不得，但大自然才是小鳥(niǎo)的家呀！雖然和小鳥(niǎo)在一起只的短短幾分鐘，但我們深深喜歡上了它，這只小鳥(niǎo)在袁琦手中拍打著翅膀飛走了，我們班響起了陣陣掌聲，在這掌聲中，我們送別了這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它又回到了大自然的懷抱中。
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