在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 1
鳥是人類的朋友，可在現(xiàn)實(shí)生活中，還是有人喜歡捕鳥，傷害鳥。每每看見被逮住或被打傷打死的小鳥，我都心如刀絞。
今年中秋節(jié)那天，爸爸媽媽帶著我去東流鎮(zhèn)看望爺爺奶奶，陪他們過(guò)中秋節(jié)�？墒牵瑒偟綎|流鎮(zhèn)口，我就看見兩個(gè)小孩子在路邊一棵苦楝樹上掏鳥窩、捉小鳥，有兩只還沒有長(zhǎng)毛的雛鳥掉在地上摔死了，其情其景慘不忍睹啊。我非常心疼，大聲說(shuō)：“小朋友，你們不能捉小鳥��！”“為什么呀？”個(gè)子矮點(diǎn)的小男孩問。“因?yàn)樾▲B像我們?nèi)艘粯�，也是有生命的，它們也有爸爸媽媽，也有兄弟姐妹，也有自己的家。如果你捉了它，打傷打死了，它的親人們不是很傷心嗎？”小男孩眨了眨眼，無(wú)語(yǔ)了，可個(gè)子高點(diǎn)的孩子卻兇巴巴地吼道：“我們捉小鳥，關(guān)你何事，滾�！备邆�(gè)孩子和我差不多大，大概也讀四年級(jí)吧，我對(duì)他說(shuō)：“你不把小鳥放了，我是不會(huì)走的。你在哪個(gè)學(xué)校讀書呀，難道老師沒有告訴過(guò)你要愛護(hù)小鳥嗎？”我還具體地說(shuō)了鳥兒許多的好處，比如鳥兒的啼鳴能像音樂一樣讓勞累的人們輕松愉快、鳥兒捕捉害蟲等等。
可是這個(gè)孩子還是不放鳥，恰巧這時(shí)，一位文質(zhì)彬彬的'叔叔路過(guò)，我連忙跑到叔叔跟前求救，我對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，他們打鳥對(duì)不對(duì)？鳥是不是要保護(hù)？”我一邊說(shuō)著，一邊伸手朝那兩個(gè)抓鳥的孩子指了指。叔叔望了望我，又望了望他們，當(dāng)看見躺在地上的死鳥時(shí)，面龐也不禁露出惋惜和難過(guò)的表情，然后嚴(yán)厲地對(duì)那兩個(gè)男孩說(shuō)：“小朋友，不能抓鳥了，快回家去！”他們這才不情愿地離開了。
我記下這些文字，就是想讓我們所有的人都來(lái)關(guān)心鳥，愛護(hù)鳥。
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 2
早上，小劉背著書包去上學(xué)時(shí)，聽到爺爺?shù)姆块g里傳出美妙的歌唱聲。小劉走進(jìn)爺爺?shù)姆块g，看見爺爺手里拿著一個(gè)籠子，里面裝著一只美麗的小鳥。臉上是很得意的表情。小劉問：“爺爺你為何要抓鳥？鳥是人類的`朋友。”爺爺仰著頭說(shuō)：“我要聽小鳥唱歌，小鳥唱歌好聽。”
小劉去上學(xué)了，心里想著那只小鳥。上課時(shí)老師講了小鳥能捉害蟲，是我們的朋友，我們要保護(hù)小鳥。小劉又想起了爺爺?shù)哪侵恍▲B。
回到家，小劉走到爺爺房間，爺爺正在睡覺。小劉輕輕地打開了窗戶，又把鳥籠門打開，把小鳥放了出去。小鳥高興地在空中飛舞，好像在說(shuō)：“謝謝你，你真是好人，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你！”然后小鳥飛向了森林。
小明一想：把小鳥放了，爺爺會(huì)不會(huì)罵我？小劉靈機(jī)一動(dòng)，找了一個(gè)播放器放在小鳥籠子里，把小鳥的叫聲不斷播放著。爺爺醒來(lái)了，小劉把籠子給了爺爺，里面的播放機(jī)里傳來(lái)鳥的唱歌聲。小劉說(shuō)：“小鳥是我們的朋友，我們要保護(hù)小鳥，要不然爺爺你就用播放機(jī)吧�！睜敔斅犃诵∶髡嬲\(chéng)的話語(yǔ)，慚愧地說(shuō)：“我知道了，以后不抓鳥了。”
最后爺爺聽著播放機(jī)里的鳥叫，再?zèng)]抓過(guò)一只鳥。
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 3
有一天，小剛看見一棵小樹上有一個(gè)鳥巢，就好奇地走了過(guò)去。小剛看見樹上有一只鳥，就爬了上去。小明剛看到。小明趕緊跑過(guò)去制止，但是已經(jīng)來(lái)不及了，鳥巢也損壞了。小明生氣地說(shuō)
鳥會(huì)抓害蟲，是好鳥！為什么要這么做？小剛突然臉紅了。小明爬上了樹。小剛看到剛才有兩只鳥受傷了。小剛趕緊跑過(guò)去把鳥抓在手里。小明想用什么做鳥巢？小明以為燕子會(huì)用樹枝做鳥巢。小明迅速?gòu)臉渖咸讼聛?lái)�！鞍眩 毙∶鞔蠼幸宦�，旁邊的`小剛跑過(guò)去把小明扶起來(lái)。小明說(shuō)：“我們找樹枝好嗎？”“嗯，那只鳥呢？”小剛說(shuō)。小明說(shuō)：“放口袋里！”找找看！找找看！終于結(jié)束了！只聽見“砰”“啊”小剛尖叫起來(lái)，小明說(shuō)“我要放棄了！”小剛看見小明頭上戴著一頂帽子�！澳憧梢杂媚愕拿弊�！小明"！小剛說(shuō)。“我怎么沒想到呢？”！小明說(shuō)。最后，小明把鳥放在帽子里，爬上樹把它放好。他們?yōu)轼B做了一個(gè)鳥巢。我們應(yīng)該保護(hù)這只鳥，不要傷害它！
今天小剛在森林里抓鳥蛋，小明突然出現(xiàn)了。小明說(shuō)：“別這樣，別碰雞蛋，會(huì)傷到鳥的�！�。小剛聽了，急忙從樹上爬下來(lái)，說(shuō)道：“我再也不會(huì)這樣了。小明說(shuō)：“我要是知道不對(duì)就好了�！薄皬拇耍偛辉僮B蛋了。
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 4
今天下午放學(xué)回家，我在路上發(fā)現(xiàn)了一只小鳥。我走過(guò)去，一下子就把它抓住了，原來(lái)它受了傷。
我把它帶回家，路上碰到了四年級(jí)的大哥哥，他愿意出兩塊錢買我的小鳥。我看看小鳥，小鳥眨巴著眼睛，一副可憐巴巴的樣子。我想，動(dòng)物是有生命的，也需要關(guān)心，我要喂養(yǎng)它，把它的傷養(yǎng)好，說(shuō)什么也不能把它換錢花。
回到家里，我把剛才的事告訴了媽媽，媽媽夸我做的'對(duì)。弟弟笑我傻，被媽媽臭罵了一頓。爺爺幫我找來(lái)一個(gè)大大的籠子，里面鋪了些干草，又用碗盛了些水放進(jìn)在籠子里。我把小鳥放進(jìn)籠子里，急忙跑向村子?xùn)|頭的菜園，我知道小鳥需要吃蟲子，我得在天黑之前把蟲子帶回來(lái)，不然，小鳥今晚就得挨餓。
吃晚飯前，我找到六條青蟲。我把青蟲輕輕喂給小鳥吃，可是它理也不理，只是唧唧地叫個(gè)不停。媽媽說(shuō)，小鳥想媽媽了。我哄著小鳥說(shuō)：“小鳥小鳥，你不用傷心，等你的傷好了，我放你回到林子里，你就能見到你的媽媽了。”可是小鳥聽不懂我說(shuō)的話，還是不吃蟲子。我好不容易才喂完蟲子。此時(shí)，飯菜都涼了。
晚上，我作了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見小鳥傷好了。我和它一塊飛向樹林，找到了鳥媽媽。鳥媽媽感謝我，領(lǐng)著我到她家喝茶。
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 5
一天，小明在草地上捉了一只可愛的小鳥，小明趕快把小鳥放到自己最喜歡的小籠子里，又是添米又是添水，把小鳥當(dāng)成自己的'貴賓，可是不管小明怎樣跟它玩。唱歌，小鳥還是一聲不吭。無(wú)精打采的站在籠子里，小明著急地說(shuō)：“小鳥，小鳥你怎么不理我了�！闭f(shuō)著就要哭，這是小亮抱著自己的玩具鴿來(lái)找小明玩�？戳丝匆薜男∶�，沒精打采的，心里頓時(shí)明白了什么。
他靈機(jī)一動(dòng)對(duì)小明說(shuō)：“小明，小明，我用玩具鴿換你的小鳥吧！”小明說(shuō)：“你的玩具鴿都會(huì)什么呀？”小亮神奇的說(shuō)：
“換，換當(dāng)然換�！闭f(shuō)完就把小鳥和籠子交給了小亮，當(dāng)他從小亮手里接過(guò)玩具鴿子時(shí)，心里高興極了。
小明抱著玩具鴿子急急忙忙的跑到草地上，上好弦，玩具鴿子一下子飛了出去，邊飛邊唱，樂得小明一蹦三尺高，邊拍手邊說(shuō)：“真好玩！真有趣！”
小亮回家想：小鳥也是一個(gè)生命，我們應(yīng)該愛護(hù)它，保護(hù)它。于是他拿著鳥籠到小樹林里，打開鳥籠的小門，對(duì)它說(shuō)：“小鳥，飛吧，飛吧你自由了飛到你的家里去吧！”小鳥飛了幾下又回頭看了小亮以眼，才唱著悠揚(yáng)的歌飛走。
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 6
有一天放學(xué)，小明背上自己心愛的小書包，從學(xué)校里蹦蹦跳跳地走出來(lái)。今天是小明的爺爺來(lái)接小明。小明向爺爺走去，走到爺爺旁邊時(shí)，他看見爺爺?shù)氖掷锬弥粋�(gè)鳥籠，里面還有一只美麗的小鳥，“爺爺，這小鳥是你抓來(lái)的.嗎？”爺爺說(shuō)：“是啊，是我抓來(lái)的，今天上午我在公園散步的時(shí)候抓的。你聽，小鳥唱的歌多好聽呀�！比缓笏麄円黄鸹丶伊�。
第二天早上，班主任王老師給學(xué)生們上了一堂班會(huì)，題目是《保護(hù)小鳥》。王老師說(shuō)：“我們要保護(hù)小鳥。因?yàn)樾▲B吃害蟲，可以為我們保護(hù)莊稼，這樣莊稼才能生長(zhǎng)得又多又好�！毙∶鞅焕蠋煾袆�(dòng)了，他下決心要把小鳥放到大森林里去。
于是，他一回到家把書包一放，就向鳥籠跑去。他把鳥籠抱在懷里，要把鳥籠放到窗戶旁邊，然后把鳥籠打開，對(duì)小鳥說(shuō)：“你快飛回大森林吧，那里才是你的家�！毙▲B沖了出去，嘰嘰喳喳的地高唱了一首歌，好像在對(duì)小明說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)好人�！�
小明怕爺爺傷心，就把自己最喜歡的播放器放到了鳥籠里，拿到爺爺面前。爺爺非常驚訝，小明把一切都告訴了爺爺。爺爺夸小明是個(gè)懂事的孩子，小明非常開心。
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 7
小明是一個(gè)可愛的好孩子，也是愛護(hù)小動(dòng)物的好孩子！
一天空氣新鮮，萬(wàn)里無(wú)云。小明正走在回家的路上，忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的.一塊大石頭上面，有一只受傷的小鳥趴在上面，眼睛都快瞇上了，翅膀上流著鮮紅的血，小鳥輕聲地叫著“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”，好像在說(shuō)：“救命，救命，快救我，啊，好疼啊！”小明心想：“��！救救它吧！救了小鳥就等于救了世界上地一條小生命！”小明走上前去彎下腰，小心翼翼地捧著小鳥。小明一邊快速地向家走去一邊開心地對(duì)小鳥說(shuō)：“小鳥別擔(dān)心，我一定會(huì)把你的傷口治療好的!小鳥！你放心吧！”小明一到家，就把小鳥放在干凈的小桌子上，小明拿出急救箱，先用水清洗一下傷口，再拿出碘酒又拿出棉簽蘸點(diǎn)碘酒，涂涂小鳥的傷口，幫小鳥的傷口消消毒，小鳥感到十分痛，身子緊緊地卷在一起，然后小明拿起紙巾輕輕地擦掉翅膀上的鮮血，最后用紗布包扎了傷口。
一天，一周，一個(gè)月，小鳥經(jīng)過(guò)小明的悉心照料，小鳥的傷口全痊愈了，小明捧著小鳥，走向公園，放飛了小鳥。小鳥在小明頭上飛了幾圈，飛回到自己家去了，媽媽笑著拍著手說(shuō)：“真棒！小明！好樣的!”原來(lái)媽媽一直躲在大樹后面偷看呢!
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 8
一天，小明在草地上捉了一只可愛的小鳥，小明趕快白小鳥放到自己最喜歡的小籠子里，又是添米又是添水，把小鳥當(dāng)成了自己的貴賓，可是不管小明怎么跟它玩.唱歌，小鳥還是一聲不吭.無(wú)精打采的站在籠子里，小明著急得說(shuō)：“小鳥呀小鳥你怎么不理我了�！闭f(shuō)這就要哭，這是小亮抱著自己的玩具鴿過(guò)來(lái)了。
看看要哭的小明，再看看無(wú)精打采的小鳥，心里頓時(shí)明白了什么。 他靈機(jī)一動(dòng)對(duì)小明說(shuō)：“小明，我用玩具鴿換你的小鳥好嗎？”小明說(shuō)："你的小鳥都會(huì)些什么呀？”小亮神氣的說(shuō)："我的'玩具鴿只要上好弦就可以唱歌.跳舞還能飛呢！”小明高興得說(shuō)：“換，換當(dāng)然換�！闭f(shuō)完就把籠子和小鳥交給了小亮，當(dāng)他從此小亮手里接過(guò)玩具子時(shí)，他心里高興極了。 小明抱著玩具鴿子急急忙忙地跑到草坪上，上好弦，玩具鴿子一下子飛了出去，邊飛邊唱，樂得小明邊拍手邊說(shuō)：“真好玩！真有趣！”
小亮回到家想：小鳥也是一個(gè)生命，我們應(yīng)該愛護(hù)它.保護(hù)它。于是他拿著鳥籠到小樹林里，打開鳥籠的小門，對(duì)它說(shuō)：“小鳥，飛吧，飛吧你自由了飛到你的家里去吧！”小鳥飛了幾下又回頭看了小亮一眼，才唱著悠揚(yáng)的歌飛走。
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 9
鳥類是和平的象征，它們像天使一樣美化著環(huán)境。
一只燕子，在6個(gè)月里可以吃掉50萬(wàn)只害蟲；一只貓頭鷹一年中會(huì)吃掉1000只田鼠，而1000只田鼠一年要吃掉2噸糧食：一只灰喜鵲，可以保護(hù)1300平方米松林免遭松毛蟲的侵害。人類要與鳥類和平共處，共同創(chuàng)造美好的環(huán)境，這不僅對(duì)鳥類，而且對(duì)人類都是十分重要的。但是有些人卻沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，不知道愛護(hù)鳥類。
一個(gè)星期天的`下午，我在園子里玩，發(fā)現(xiàn)一棵老樹上有一只可愛的啄木鳥在上面捉蟲子，它就像一位細(xì)心的醫(yī)生在為病人治病。過(guò)了幾天，那棵已經(jīng)快枯死的老樹居然長(zhǎng)出了新葉子，這不都是啄木鳥的功勞嗎？可是有一天，隨著一聲槍響，那只善良的啄木鳥死去了，不止它一只，成千上萬(wàn)只小鳥也有和它一樣悲慘的遭遇。它們對(duì)人類的貢獻(xiàn)那麼大，可命運(yùn)求是那麼悲慘。
1981年9月，國(guó)務(wù)院規(guī)定每年的4月底5月初，確定一個(gè)星期為“愛鳥周”。開展愛鳥周活動(dòng)，是愛鳥護(hù)鳥的一項(xiàng)重要措施。
鳥類是大自然的重要成員，是人類的朋友。愛鳥是一種美德，我們要從小養(yǎng)成愛護(hù)小鳥的好習(xí)慣，有了鳥兒，我們的地球才會(huì)更加絢麗多彩。
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 10
在我的生活中，有一個(gè)朋友是我不聽缺少的，它就是鳥。
在一個(gè)星期天，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)家邊上的一顆大樹上有一個(gè)鳥窩，鳥窩里住著五只小鳥，兩只大鳥和三只小鳥。大鳥每天都出去捕食，只有小鳥們呆在高高的樹上。
在偶然的一天，我放學(xué)回家看見一只小鳥掉在了地上。我不知道該怎么辦，只好把鳥兒拿回家里，傍晚我一直看著樹上的鳥窩放心，大鳥知道自己的孩子不見了，一直飛在空中叫著，我仿佛聽到“孩子，還子......你在哪里�！蔽易哌M(jìn)屋里�？匆娦▲B的腿上有血跡，就拿來(lái)紙巾檫去了血跡。我想，大概是從樹上掉下來(lái)受傷了吧。從此我每天都照顧，也見小鳥腿上的傷漸漸愈合了。一天放學(xué)回家，放心小鳥不見了，我非常擔(dān)心連晚飯也沒吃。晚上我躺在床上想，小鳥大概是傷好了飛回去看把，第二天早上，我發(fā)現(xiàn)窗外傳來(lái)小鳥的叫聲，一看原來(lái)是小鳥和它的'家人。
從此以后，小鳥每天早上都站在窗戶上叫著，就像我的小鬧鐘。漸漸地我的生活也離不開它們了。
朋友們，你們還在捕鳥嗎？停住你們的雙手吧。小鳥是可愛的，小鳥是我們的朋友。
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 11
一天，當(dāng)我在院子的角落里散步時(shí)，我突然看見一只鳥從樹上掉下來(lái)。他的翅膀好像受傷了。我偷偷去找那只鳥，但那只鳥還是沒有飛。我想，"嘿，鳥受傷了。我會(huì)把它帶回家。"
所以我小心翼翼地?fù)炱鹆四侵圾B。我很抱歉看到它！我仔細(xì)看了看，迅速拿起籠子，轉(zhuǎn)身對(duì)小鳥說(shuō)：“別擔(dān)心，我會(huì)給你一個(gè)傷口的�！�
回家后我打開急救箱，包扎了傷口。在我照顧好鳥康復(fù)。然而，鳥被打在籠子里，也許是驚嚇鳥類，有時(shí)不能平靜。我想嘗試的方式來(lái)愛撫，撫摸著他的手，沉默的身體。隨著時(shí)間的推移，鳥的翅膀痊愈。它看起來(lái)開朗的表現(xiàn)，我很高興。我想：好吧，既然鳥的傷害，它可以讓他走了。
終于有一天，小鳥會(huì)離開我。我不愿意放棄，但我知道森林和藍(lán)天是鳥類真正的.家園。我?guī)еB籠來(lái)到森林。蹲下。當(dāng)他打開它的時(shí)候，他說(shuō)：“再見，去找我媽媽！”那只鳥猛地一聲飛了出來(lái)。它看著我，在空中盤旋。我不知道怎么做。它回來(lái)了，“唧唧”的好像在說(shuō)：姐姐，謝謝你照顧我，我會(huì)想你的！然后他飛走了。
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 12
小朋友們，你們現(xiàn)在是不是很少聽到鳥兒清脆的叫聲？你知道是什么原因嗎？那是因?yàn)楝F(xiàn)在有很多人不珍視鳥類，隨意捕殺鳥類，使大多數(shù)鳥死于非命。我感到很痛心。
前些天我從新聞中了解到，新疆等地區(qū)的農(nóng)作物遭遇到一場(chǎng)蝗蟲的侵害，使大多數(shù)農(nóng)作物全部被蝗蟲吃掉。人們很無(wú)奈，用了許多辦法都沒有成功。這時(shí)，有一位小男孩說(shuō)：“我們用鳥類試試吃蝗蟲吧！”人們很驚訝地說(shuō)：“這能行嗎？”小男孩說(shuō)：“試一試就知道了�！惫挥行В潭處滋禅B類消滅了上萬(wàn)只蝗蟲。
聽了這則新聞，我十分驚訝，感慨萬(wàn)分，鳥類對(duì)我們?nèi)祟悗椭@么大，我們?yōu)槭裁床话养B類好好地保護(hù)起來(lái)呢？想著想著心中萌發(fā)出這樣一個(gè)念頭：要是能建立一個(gè)“愛鳥節(jié)”，經(jīng)常宣傳鳥類的益處，讓全社會(huì)的.人都來(lái)愛護(hù)鳥類，那該多好��！
如果有個(gè)“愛鳥節(jié)，”我們可以在這一天把鳥類為人類做出貢獻(xiàn)的事跡做成展板，讓更多的人了解，我們還可以向大家宣傳保護(hù)鳥類的法律法規(guī)，號(hào)召全社會(huì)的人們積極行動(dòng)起來(lái)，走進(jìn)自然，為鳥類筑巢安家。
“愛鳥節(jié)”一定會(huì)讓我們行動(dòng)起來(lái)！我盼望著“愛鳥節(jié)節(jié)”的誕生。
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 13
星期六上午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，小明拿著彈弓興高采烈去郊外打鳥。突然，他看見一只小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，目標(biāo)出現(xiàn)了，機(jī)會(huì)難得，小明舉起彈弓瞄準(zhǔn)小鳥一射，小鳥馬上就掉了下來(lái)。小明拿起小鳥，放進(jìn)了鳥籠，就開開心心地回家了，他一到家就馬上幫小鳥包扎、治傷，每天給他米吃，還有水喝，在他精心呵護(hù)下，小鳥的'傷終于治好了。
可是小鳥在籠里并不開心，有一天，小明提著鳥籠子，去公園去捉蟲子給它吃，走著走著他看見遠(yuǎn)處有棵樹，他想：樹上一定有蟲子，可走近一看，樹上掛著一個(gè)牌子，牌子上寫著“愛護(hù)益鳥，人人有責(zé)”八個(gè)大字。
小明一看，知道自己錯(cuò)了，小鳥是益鳥，是吃害蟲的，我應(yīng)該保護(hù)它才對(duì)。于是小明毫不猶豫打開鳥籠，小鳥馬上飛了出去，嘰嘰喳喳地叫著，好象在說(shuō)：“謝謝你，讓我重新自由，我會(huì)和其他小鳥一起，捉掉植物上的害蟲，讓世界變的更加美麗�！�
從此，小明再也不去彈鳥，他還到處向小朋友們宣傳“愛護(hù)益鳥，人人有責(zé)”呢！
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 14
一天，小明拿著一個(gè)彈弓到公園去玩。小紅也跟著他到公園里玩。
小明到了公園里，飛快地跑到一棵樹下面。小紅來(lái)到了了公園就慢吞吞地走，因?yàn)樗胄蕾p這如畫的美景。
突然，小明看見一棵樹上有一只可愛的小鳥，小明心想：“要是它能在我的'手心唱歌跳舞，那該多好呀！”于是他打定主意要把鳥兒打下來(lái)。他拿起了彈弓，瞇起左眼瞄準(zhǔn)了小鳥，因?yàn)樗涞臅r(shí)候用的是左手，所以就射偏了。他說(shuō)：“唉，沒有射中。”第一次失敗了，他又開始射第二次。這一次他瞄得端端的，他打算一定要百發(fā)百中才射出去。
小紅看見小明在這棵樹下面打鳥兒，她就大聲喊道：“小明，別打鳥兒，鳥兒是人類的朋友，我們不能傷害他們�！笨匆娦∶骱艹泽@的樣子，小紅走到小明跟前給小明說(shuō)：“媽媽告訴我，鳥兒要給樹治病，要捉很多害蟲，大自然里因?yàn)橛辛怂鼈儾挪粫?huì)有蟲災(zāi)。所以我們要保護(hù)鳥類�！毙∶髀犃诵〖t的話，慚愧地低下了頭，說(shuō)：“我知道了，謝謝你給我講了這么多的道理。我再也不打鳥兒了�！�
從此小明再也不傷害鳥類了，而且他還幫鳥兒們搭窩呢！
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 15
放學(xué)了，小明做完作業(yè)，拿著他心愛的彈弓跑出家門。在小區(qū)路邊那棵大樹下面，他看到一只小鳥落在樹枝上一動(dòng)不動(dòng)，瞇著眼正在睡覺呢。
小明悄悄地走過(guò)去，彎腰從地上撿起一塊小石頭，拉開彈弓，閉上一只眼瞄了瞄準(zhǔn)，手一松，小石頭“嗖”地就飛了出去，打在了小鳥的`翅膀上。小鳥被打暈了，“撲通”一下掉到了地上。
小明趕緊跑過(guò)去，把小鳥撿起來(lái)。小鳥醒了，撲棱著翅膀“吱吱”叫，好像在說(shuō)：“放了我，我要去找媽媽�！毙∶髯ブ▲B的翅膀，心里想：想跑，沒門兒。他拿著小鳥跑回家，找出鳥籠，把小鳥關(guān)進(jìn)去。
小明提著鳥籠高高興興地往小區(qū)公園走，要去向小伙伴們炫耀炫耀。突然，他看到路邊樹上掛著一塊大牌子，上面寫著“愛護(hù)鳥類，人人有責(zé)”八個(gè)大字。小明站在那里愣住了，看看牌子上的字，再看看籠子里的鳥，臉紅了�；\子里的小鳥又“吱吱”地叫起來(lái)，好像在說(shuō)：“快放了我吧。”
小明想了想，趕緊把鳥籠的門打開，把籠子高高地舉起來(lái)。小鳥忽閃著翅膀飛出籠子去找媽媽了。小明看著飛遠(yuǎn)的小鳥，笑了，心里想：我以后再也不傷害可愛的小鳥了。
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 16
今天早上小明高高興興地要去上學(xué)，忽然看見一位老爺爺手里拿著一個(gè)鳥籠，里面有一只可愛的小鳥，于是他問：“鳥是從哪來(lái)的？”爺爺說(shuō)：“這鳥是我兒子抓回來(lái)的'，我天天聽他唱歌，心里美滋滋的。”小明聽完就繼續(xù)向?qū)W校走去。
到了學(xué)校，小明聽到老師說(shuō)要愛護(hù)小鳥。小明心想：爺爺?shù)膬鹤涌隙ㄊ亲搅艘吧鷦?dòng)物，一定要把小鳥救出來(lái)。
到了中午放學(xué)，小明自言自語(yǔ)的說(shuō)：“那我一定要在家，正好在我家附近，這樣我回家時(shí)可以順路把小鳥救出來(lái)�！�
小明走在回家的路上，看見了那個(gè)爺爺?shù)募遥统脿敔斔X時(shí)，把小鳥放飛了�？墒撬窒耄耗莻�(gè)爺爺那么喜歡聽小鳥唱歌，要是他發(fā)現(xiàn)小鳥不見了，一定會(huì)傷心的。于是他買了一個(gè)收音機(jī)，把小鳥的聲音記錄下來(lái)，將收音機(jī)放回鳥籠。
等爺爺醒來(lái)時(shí)，小明把鳥籠給了爺爺，說(shuō)：“我們要保護(hù)野生動(dòng)物�！睜敔斚肓艘幌抡f(shuō)：“那我以后怎么聽鳥叫呢？”小明說(shuō)：“我在外邊放了一個(gè)收音機(jī)，那里有鳥叫�！�
從此以后再也沒有人捉野生動(dòng)物了。
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 17
一個(gè)夏天的下午，天空中烏云密布，忽然雷聲大作，下起了傾盆大雨，小明十分擔(dān)心，不知道我家荷花池旁邊大樹上鳥巢里的小鳥，會(huì)不會(huì)被這場(chǎng)大雨淋濕了呢？
小明馬上拿起一把雨傘，飛快地沖出家門，直奔向荷花池邊的大樹，他到了那邊看到小鳥的鳥巢已經(jīng)都快變成了一個(gè)小池塘了，小鳥的羽毛都濕透了，它就嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“快幫幫我，快幫幫我。”小明心疼地說(shuō)：“你再堅(jiān)持一會(huì)兒，我馬上就想辦法。”
他環(huán)視了一下四周，把目光投向了荷花池，他靈機(jī)一動(dòng)，池塘里的荷葉不是很像一把打雨傘嗎？我可以折一片給小鳥當(dāng)雨傘的呀！他馬上扔下雨傘，趕緊跑到荷花池邊，蹲下身子，小心翼翼地折下了一片荷葉。小明拿著寬大的荷葉回到鳥巢前，把荷葉插在樹杈上，小明對(duì)小鳥說(shuō)：“現(xiàn)在你不會(huì)被淋濕了吧�！毙▲B好像也聽懂了小明講的話，又叫起來(lái)好像在說(shuō)：“謝謝你，小明�！毙∶髡f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的`。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！毙∶髅奸_眼笑的拿著雨傘，和小鳥依依不舍地道別了。
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 18
春天到了，小樹發(fā)芽了，鳥兒們也從南方飛回來(lái)了，天空中金燦燦的陽(yáng)光溫柔的對(duì)每個(gè)人微笑著，小明拿著新買的玩具“彈弓”興高采烈的來(lái)到了附近的公園。“公園里到處柳綠花紅，鳥語(yǔ)花香，空氣可真新鮮��！”小明興奮的說(shuō)道。
小明正欣賞著公園里的美景時(shí)，突然聽見了嘰嘰喳喳的鳥叫聲，小明說(shuō)著聲音抬頭一看，原來(lái)樹上有一只小鳥呢！小明看了看手上的彈弓，心想要是我把它打下來(lái)帶回家多好啊！于是他在地上撿起一塊小石頭當(dāng)“子彈”，只見他一手握著彈弓的把柄，一手用力地拉開夾著子彈的皮筋瞄準(zhǔn)了小鳥，“砰”的一聲小鳥掉了下來(lái)，小明飛快地跑過(guò)去提起小鳥的翅膀放進(jìn)籠子里。
正當(dāng)他得意洋洋的提著籠子準(zhǔn)備回去給朋友炫耀時(shí)，發(fā)現(xiàn)了樹上的牌子寫著：“愛護(hù)益鳥，人人有責(zé)”。小明不好意思的.撓撓頭，知道自己犯了錯(cuò)，心里十分自責(zé)，他決定放了小鳥。
他打開了籠子對(duì)小鳥說(shuō)：“對(duì)不起小鳥，你回家吧”！小鳥迅速的飛出了籠子，揮了揮自己的翅膀高興的對(duì)小明說(shuō)道：“謝謝你小朋友，你真是一個(gè)善良的好孩子”！小明聽了小鳥的夸贊后心里美滋滋的回家去了。
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 19
一個(gè)天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云的早晨，小明和小紅一起去公園郊游。小明戴著藍(lán)色的帽子，穿著黃色的鞋子，綠色的褲子，還扛著一個(gè)大網(wǎng)子。小紅穿著粉色的皮鞋，藍(lán)色的大衣，背著黃色的包，他們興高采烈地走向樹林。小紅走著走著，聽到了鳥兒唱歌的'聲音，她說(shuō)：“小明，你看那只小鳥多么漂亮啊！”小明說(shuō)：“它唱的歌也好好聽呀！”這時(shí)，他心里想：我可以把小鳥射下來(lái)，就把他關(guān)在籠子里這樣我們每天就能欣賞它唱的歌啦！
于是，小明雙手拿著彈弓，一只眼睛瞇著，一只眼睛睜開，準(zhǔn)備射的時(shí)候，他想：現(xiàn)在小紅不在，等小紅來(lái)的時(shí)候，我就給她一個(gè)驚喜，這樣小紅是不是會(huì)非常高興呢？
他剛準(zhǔn)備射鳥的時(shí)候，小紅馬上跑了過(guò)來(lái)，大聲喊：“不許傷害小鳥，傷害小鳥就是破壞環(huán)境�！毙∶髀犃诵〖t的話低下了頭，說(shuō)：“我知道錯(cuò)了，我以后不再傷害小鳥了。”
小鳥也有自己的家，也有自己的爸爸媽媽，姐姐哥哥，爺爺奶奶，小鳥也是大自然的一部分。愛護(hù)小鳥，從我做起，我們應(yīng)該保護(hù)大自然。
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 20
星期五下午，小明明放學(xué)后高高興興地走在回家的路上，愛護(hù)小鳥。突然，一股強(qiáng)風(fēng)刮了過(guò)來(lái)，明明趕緊閉上眼睛，捂住嘴巴。很快，強(qiáng)風(fēng)過(guò)去了，明明慢慢睜開眼睛，深深地松了一口氣。
正當(dāng)他準(zhǔn)備繼續(xù)向前走的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)一只小鳥趴在地上，估計(jì)是被剛才那股強(qiáng)風(fēng)刮下來(lái)的。明明興奮地?fù)炱鹦▲B，將它綁在了繩子的.一端，自己手拿另一端，像放風(fēng)箏似的不停的把小鳥拋向空中，而小鳥卻好像在游樂園玩最驚險(xiǎn)、最刺激的“飛車轉(zhuǎn)盤”，暈頭轉(zhuǎn)向，只想嘔吐。
在經(jīng)過(guò)十字路口的時(shí)候，明明看見一個(gè)警察叔叔把一個(gè)正在大哭的小女孩帶到了一個(gè)住宅小區(qū)門口停住了腳步，小女孩突然不哭了，她向警察叔叔道了聲謝謝，便一蹦一跳地奔進(jìn)小區(qū)。原來(lái)，小女孩是找不見回家的路，請(qǐng)警察叔叔幫忙啊。
這時(shí)，明明恍然大悟：小女孩找不見家都那么傷心，那小鳥找不見媽媽該有多難受呀！想著想著，明明便解開小鳥爪子上的繩子，小鳥見自己又可以返回藍(lán)天自由翱翔了，便興奮地飛向天空，一會(huì)兒就不見了。而明明呢，也瞇著眼睛笑了。
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 21
今天，我來(lái)到小公園里散步，忽然看到一群人圍在一個(gè)地方看熱鬧。好奇心強(qiáng)烈的我忍不住鉆進(jìn)人群去一看究竟，原來(lái)有一個(gè)人在讓一只小鳥表演節(jié)目，原本冷清的小公園卻變得熱熱鬧鬧的。那個(gè)人對(duì)著小鳥說(shuō)：“你是壞蛋。”小鳥說(shuō)：“你才是壞蛋�！毙▲B的強(qiáng)調(diào)實(shí)在太搞笑了！我也忍不住笑了笑�？粗鴻C(jī)靈的小鳥，它太可愛了！可我似乎卻看見了小鳥眼睛里的'悲傷，它和公園里其它的小鳥相比，它雖然更引人注目，但也失去了自由。它離開了家，離開了大自然，它不能在天空中盡情地飛，只能服從人們的命令，我想它是身不由己的。
我擠進(jìn)人群，對(duì)小鳥的主人勇敢地說(shuō)：“可以把小鳥賣給我嗎？”路人都奇怪地看著我。小鳥的主人問我為什么想買這只鳥？我說(shuō)：“小鳥是屬于大自然的，它應(yīng)該在藍(lán)天飛翔，在樹林里唱歌，和伙伴們一起玩耍。小鳥還能抓害蟲，我們應(yīng)該保護(hù)它們。”大哥哥同意了把鳥賣給我，不過(guò)要用50元來(lái)買，我看著媽媽，媽媽很贊同我的做法，給了我錢買下了那只小鳥，并和我一起放掉了小鳥。如果我是那只小鳥，我會(huì)很高興，有人救我，把我送回家啦！
鳥類是我們的朋友，我們要愛護(hù)鳥類。只要能讓鳥兒重獲自由，不管幾元，都值！
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 22
今天下午放學(xué)回家時(shí)，我在路上發(fā)現(xiàn)了一只鳥。我走過(guò)去，立刻抓住了它。原來(lái)是受傷了。
帶回家，路上遇到了四年級(jí)的弟弟。他愿意花兩美元買我的鳥。我看著那只鳥，它眨著眼睛，看起來(lái)很痛苦。我認(rèn)為動(dòng)物是活著的，需要被照顧。我要養(yǎng)活他們，撫平他們的創(chuàng)傷，一言不發(fā)的為了錢去改變他們。
回到家，我把剛才發(fā)生的事情告訴了我媽，我媽夸我做的`對(duì)。哥哥笑我傻，被我媽罵。爺爺幫我找了一個(gè)大籠子，里面有一些干草，在籠子里的碗里放了一些水。我把鳥放在籠子里，匆忙趕到村子?xùn)|邊的花園。我知道這只鳥需要吃蟲子。我必須在天黑前把蟲子帶回來(lái)，否則，這只鳥今晚會(huì)餓死的。
晚飯前，我發(fā)現(xiàn)了六只綠色的蟲子。我輕輕地把青蟲喂給小鳥，它卻不在乎。它只是鳴叫和吠叫。媽媽說(shuō)小鳥想媽媽了。我哄著小鳥說(shuō)：“小鳥，小鳥，你不用難過(guò)。等你的傷好了，我就讓你回林子里去，你就能見到你媽媽了�！钡区B聽不懂我說(shuō)的話，所以它們不吃蟲子。我好不容易才喂完蟲子。此時(shí)，食物已經(jīng)涼了。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見小鳥痊愈了。我和他一起飛到樹林里，找到了鳥媽媽。鳥媽媽謝過(guò)我，帶我去她家喝茶。
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 23
如果能讓我設(shè)立一個(gè)節(jié)日，我會(huì)設(shè)立愛鳥節(jié)。
為什么設(shè)立這個(gè)節(jié)日呢？因?yàn)楝F(xiàn)在的人們平時(shí)經(jīng)常捕殺小鳥，吧小鳥的巢偷走，讓它們無(wú)家可歸。尤其是有一些小朋友拿著特別長(zhǎng)的木棍把小鳥的巢穴打下來(lái)，還有的拿著槍打小鳥，令我非常痛心。
愛鳥節(jié)這一天，人們拿上小鳥愛吃的東西，去喂它們，去幫助它們，幫它們筑巢安家。這時(shí)候，人們歡歡喜喜、興高采烈，廣場(chǎng)上、花園里、公園里、園子里，到處都有愛鳥人在幫助每一只小鳥。就像童話書里的一位老公公一樣，他用木頭來(lái)給小鳥們做巢，用大米來(lái)喂養(yǎng)小鳥，從此，這片森林就成了小鳥的天地。
這一天，各大報(bào)紙和電視臺(tái)都會(huì)播出一些關(guān)于愛鳥節(jié)的知識(shí)、關(guān)于愛鳥節(jié)的由來(lái)、關(guān)于愛鳥節(jié)的風(fēng)俗的節(jié)目，呼吁大家愛鳥，讓那些曾經(jīng)傷害過(guò)小鳥的人在這一天里做一些對(duì)小鳥有益的事。
這一天，我會(huì)穿上有鳥圖案的.衣服，穿上像鳥一樣的鞋子，戴上像鳥一樣的帽子，拿上宣傳冊(cè)和宣傳單發(fā)給每一個(gè)人，跟著爸爸媽媽去公園里為小鳥，讓它們幸福的生活。
我希望每一天都是愛鳥節(jié)，讓小鳥幸福、安詳?shù)纳钤谶@美麗的環(huán)境里。
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 24
有一天，我走在院子里的拐彎處，突然看見一只小鳥從樹上掉下來(lái)，看樣子，他的翅膀受傷了。我偷偷地來(lái)到小鳥旁邊，可小鳥依然沒有飛。我想：〝咦，小鳥受傷了，我把帶回家養(yǎng)吧。〞
于是，我小心翼翼地把小鳥抱起來(lái)�？粗蓱z的`樣子，我好難過(guò)呀！我仔細(xì)一看，趕緊拿鳥籠，回頭對(duì)小鳥說(shuō)：〝別急，我來(lái)給你養(yǎng)傷。〞
回家后我打開了急救箱，把傷口包扎好。在我的細(xì)心地照顧下小鳥康復(fù)著。但是，小鳥卻在撞籠子，也許小鳥受到驚嚇了，一時(shí)無(wú)法平靜。我想盡力辦法愛撫它，用手默默地?fù)崦纳碜�。�?jīng)過(guò)一段時(shí)間，小鳥的翅膀痊愈了。看著它歡快的表現(xiàn)，我好開心。我想：既然小鳥的傷好了，那就可以放它走了。終于有一天，小鳥要離開我了。我很不舍，但是我知道，森林和藍(lán)天，才是小鳥真正的家。我提著鳥籠，來(lái)到森林里。蹲下身子。一邊打開，一邊說(shuō)：〝再見了，找媽媽去吧！〞小鳥啪的一聲飛了出來(lái)，它看著我，在空中盤旋著，我不知怎么的，它飛了回來(lái)〝嘰嘰喳喳〞地叫著，好像在說(shuō)：姐姐，謝謝你關(guān)心照顧我，我會(huì)想你的！〝接著就拍著翅膀，飛走了。
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 25
鳥類是和平的象征，它們像天使一樣美麗可愛。
記得我在一本書上看見了關(guān)于鳥類的知識(shí)。一只燕子，在6個(gè)月的時(shí)間里可以吃掉50萬(wàn)只害蟲；一只貓頭鷹一年中能吃掉1000只田鼠，而1000只田鼠一年要吃掉我們2噸的糧食；一只灰喜鵲，可以保護(hù)100平方米的松林免遭松毛蟲的侵害。人類要與鳥類和平共處，共同創(chuàng)造美好的環(huán)境，這不僅對(duì)鳥類，對(duì)人類也十分重要。但是有些人卻沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，不知道愛護(hù)鳥類。
一個(gè)星期天的下午，我在村子的公園玩。我發(fā)現(xiàn)了一只可愛的啄木鳥在樹上面捉蟲子，它就像一位細(xì)心的醫(yī)生在幫病人治病。過(guò)了幾天，那棵已經(jīng)快枯死的老樹居然長(zhǎng)出了新的葉子，這不都是啄木烏的功勞嗎？可是過(guò)了幾天，我在散步的時(shí)候聽見了槍聲。我連忙跑過(guò)去，可惜那只勤勞的.啄木鳥連同其他的伙伴卻遭遇了人們射殺。它們對(duì)人類的貢獻(xiàn)那么大，可命運(yùn)卻是那么悲慘。鳥類是大自然的重要成員，是人類的朋友。愛鳥是一種美德，我們從小養(yǎng)成愛護(hù)小鳥的好習(xí)慣，有了鳥兒，我們的地球才會(huì)更加絢麗多彩。
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 26
一天下午，學(xué)校里放學(xué)了。剛剛興高采烈地往家走。
走著走著，突然，天上烏云密布，剛剛見了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“會(huì)不會(huì)快要下雨啦？”調(diào)皮的雨點(diǎn)說(shuō)下就下。沒過(guò)一分鐘，就下起了傾盆大雨，黃豆般的雨點(diǎn)從空中落了下來(lái)。剛剛一看，差點(diǎn)嚇暈了，他就加快了步伐往家走。
忽然，剛剛發(fā)現(xiàn)在一顆小樹上，有一只孤零零的小鳥，它一邊冷得發(fā)抖，一邊不停地叫著：“好冷呀，好冷呀……”剛剛看見了，心想：爸爸媽媽和老師都說(shuō)過(guò)，要愛護(hù)小動(dòng)物們，那我應(yīng)該幫幫小鳥才對(duì)呀！于是，剛剛停下了腳步，開始想辦法幫助小鳥。
他想著想著，不知道什么時(shí)候腦子里跳出了一個(gè)好辦法。剛剛摘下帽子，爬上樹，把帽子放在小鳥頭頂?shù)腵樹杈上，不讓雨水灑在小鳥身上。小鳥回過(guò)頭對(duì)剛剛“喳喳喳，喳喳喳！”地叫著，好像在對(duì)他剛剛說(shuō)：“謝謝你，謝謝你！”剛剛聽了很開心。
今天，剛剛雖然被雨淋濕了，但是他做了一件好事。
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 27
一天在上學(xué)的'路上，小光看見爺爺拎著一個(gè)籠子，籠子里有一只小鳥，小光就問爺爺：“爺爺，爺爺，你捉小鳥干嘛呀？”爺爺微笑著說(shuō)：“我喜歡聽小鳥唱歌。”小光說(shuō)：“我也喜歡�！�
后來(lái)小光進(jìn)了教室，老師說(shuō)：“我們要保護(hù)小鳥，如果沒有小鳥，莊稼會(huì)枯死，大樹會(huì)病死，所以我們要保護(hù)小鳥�！毙」庀耄盒▲B這么重要，我要放小鳥自由。
放學(xué)的時(shí)候，小光回到家，把書包放下，打算把小鳥放走。趁著爺爺正在睡覺，小光小心翼翼的把籠子拿下來(lái)，然后飛快地跑進(jìn)院子。小光高興地對(duì)小鳥說(shuō)：“小鳥，你馬上就自由了！”小光把籠子打開，把小鳥捧在手心，然后高高地抬手讓小鳥飛走。小鳥叫了幾聲，好像在歡快地歌唱。
爺爺被吵醒了。生氣地對(duì)小光說(shuō)：“小光，你怎么把小鳥給放走了？”小光說(shuō)：“爺爺，老師說(shuō)要保護(hù)小鳥。我用錄音機(jī)把小鳥的叫聲錄下來(lái)了，這樣你也能聽小鳥叫。”爺爺聽了，高興地說(shuō)：“對(duì)，我們要愛護(hù)小鳥。”
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 28
森林里有一棵大樹，長(zhǎng)得非常茂盛，夏天能為人們遮擋火熱的太陽(yáng)，下雨時(shí)能為沒傘的人遮雨。小朋友們都很喜歡它，圍著它叫它樹伯伯。
可是不知為什么，這段時(shí)間樹伯伯生病了，掉了很多葉子。有一天，飛來(lái)幾只小鳥。它們?cè)跇洳砩咸鴣?lái)跳去忙碌著。原來(lái)樹伯伯身上長(zhǎng)了好多蟲，小鳥們是來(lái)為樹伯伯捉蟲“治病”的。
沒多久，蟲子捉完了，樹伯伯高興極了，對(duì)小鳥們說(shuō)：“謝謝你們！”樹伯伯又長(zhǎng)得茂盛起來(lái)。
小華、小林和小胖在森林里玩，恰好看到了小鳥為樹伯伯“治病”這一幕，他們說(shuō)：“小鳥是益類，是我們的.朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)它們�！庇谑撬麄兩塘恐丶覟樾▲B做了兩個(gè)精致的小房子，拿來(lái)放在樹伯伯身上。還在小房子前立了一塊木板，上面寫著“請(qǐng)愛護(hù)小鳥！”
是的，小鳥是我們的朋友，我們都應(yīng)該愛護(hù)它們。
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 29
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，藍(lán)天漂浮在云層中，小明在公園里玩，他很無(wú)聊，所以把自己的吊索找出來(lái)玩鳥。
突然，他看到一只鳥在天空飛翔，迅速將彈弓提升到鳥拍，只是聽到啪啪啪啪的.聲音，被擊中的鳥從天上掉下來(lái)，小明跑過(guò)去抓住鳥，把它放在籠。
小明繼續(xù)前進(jìn)，尋找新的目標(biāo)。沒有采取幾個(gè)步驟，但發(fā)現(xiàn)一棵樹，樹掛在一個(gè)標(biāo)志，標(biāo)志讀取保護(hù)鳥，每個(gè)人負(fù)責(zé)幾個(gè)字符。在這個(gè)時(shí)候，他記得老師在教室里說(shuō)的話：我們要保護(hù)鳥類，捕捉害蟲，保護(hù)作物，為人類做貢獻(xiàn)，是我們的好朋友。想想這個(gè)，小明臉紅了。 小明迅速轉(zhuǎn)身，鳥籠打開，鳥兒然后飛回大自然。小明笑了笑，小明笑著把吊索放在垃圾桶里。從那時(shí)起，小明不再打鳥，經(jīng)常告訴小伙伴：不要抓鳥，他們是人類的好朋友。 我們要像小明一樣，做一個(gè)愛好鳥好兒童。
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 30
星期六傍晚天空陰沉沉的，兩只小鳥在馬路上活蹦亂跳地玩耍，然而在下一刻不好的事情發(fā)生了……
小鳥在馬路上正在開心的玩耍，突然駛來(lái)一輛大卡車，大卡車猶如死神一般急切地想收去兩只小鳥的性命，徑直的沖向小鳥。因?yàn)樾▲B毫無(wú)防備，天空中又下起了毛毛雨，所以小鳥沒飛起來(lái)，但大卡車離他們卻越來(lái)越近，絲毫沒有剎車的意思，于是我朝卡車那邊大喊：“快停車�！焙傲撕枚啾�，都沒回應(yīng)，但大卡車離我只有一米遠(yuǎn)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)大卡車內(nèi)沒有人，但卡車靠近小鳥卻慢了下來(lái)，但又突然加速，悲劇發(fā)生了，一只離卡車進(jìn)的小鳥被壓死了，另一只小鳥見他的朋友被壓死了很氣憤，便把卡車輪胎全啄破了，還在玻璃上用盡全力撞了幾下才傷心的`飛走了。我把小鳥撿了起來(lái)，挖了一個(gè)小土坑把小鳥埋了起來(lái)。
這件事讓我明白了：小鳥也是生命要珍惜，并且在小鳥之間也有友誼，也有母親對(duì)兒女的愛。我們要愛護(hù)小鳥，愛護(hù)動(dòng)物。
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 31
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明和小紅去公園玩。
小明看到可愛的小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌，小明想：小鳥這么可愛，把它帶回家養(yǎng)，那該多好啊!于是小明爬上樹，剛爬上樹小鳥就嚇得飛走了。這時(shí)小紅看見了，她說(shuō)：“小明，小明，你快下來(lái)，你快下來(lái)！”小明聽見了馬上下來(lái)了。正巧，鳥媽媽回來(lái)了，看見鳥寶寶不見了，它急得嘰嘰喳喳地叫。小紅說(shuō)：“看你做的事，你把小鳥給嚇走了，現(xiàn)在鳥媽媽回來(lái)了，它要給鳥寶寶喂食物，怎么辦。”小明臉紅了說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我下次不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了�！焙髞�(lái)，小紅爬上樹。小明想：真怪，你叫我不爬樹，你自己反而爬樹了，這是怎么回事？之后，他看見小紅原來(lái)是用她的小花帽做小鳥的'家，把它插在樹枝上，他羞愧地低下了頭。小鳥看到了自己的家馬上飛回來(lái)了，小鳥向他們嘰嘰喳喳地叫，仿佛在說(shuō)：“謝謝，謝謝�！�
這個(gè)故事告訴我們：愛護(hù)小鳥，人人有責(zé)。
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 32
一天，小明剛吃完飯準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，鄰居家的王爺爺攔住了小明得意地說(shuō)：“小明，你看爺爺喜歡聽翠鳥唱歌。所以爺爺昨天下午就抓了一只翠鳥。怎么樣，美麗吧？”“哇，這只鳥好美麗呀！”小明羨慕地說(shuō)。
等小明到了教室，老師正在講要愛護(hù)小鳥。于是小明舉起手，問老師：“我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)小鳥？”“因?yàn)槲覀冇形覀兊募遥▲B也有小鳥的'家呀，如果小鳥的父母親知道了，也會(huì)傷心難過(guò)的�！绷掷蠋熜Σ[瞇的說(shuō)�！芭�，林老師我知道了，我一定會(huì)好好愛護(hù)小鳥的�！�
一回到家，小明就把翠鳥借了過(guò)來(lái)，然后就把鳥放了，又放了一個(gè)錄著翠鳥唱歌的錄音機(jī)。
小明把籠子還給了王爺爺，說(shuō)：“以后想聽鳥叫就聽錄音機(jī)吧，我們要愛護(hù)小鳥。”“好，爺爺知道了，爺爺以后再也不捉小鳥了。”王爺爺后悔地說(shuō)。
從此以后，王爺爺再?zèng)]有抓小鳥了。
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 33
前幾天，爺爺捉了一只小鳥，把它關(guān)在籠子里。那只小鳥的羽毛非常好看，漂亮極了！
起初，我一有空就去逗小鳥玩，覺得小鳥很可愛�？墒菦]過(guò)幾天，小鳥漸漸消瘦了，那活潑可愛的樣子也沒了。它用沙啞的聲音歌唱，用翅膀拼命拍打著籠子，顯得那樣悲傷，那樣痛苦。我想，小鳥關(guān)在籠子中，它就失去了自由，失去了一切。它渴望飛出籠子，去藍(lán)天上飛翔，去森林里玩耍，去參加大合唱，去做一只快樂的小鳥。
想到這里，我就同爺爺商量決定把小鳥放飛。我們打開籠門，小鳥立刻像箭一樣沖出籠子，用它那輕盈的翅膀，在蔚藍(lán)的天空中自由地飛翔，歡快極了！
通過(guò)這件事，使我認(rèn)識(shí)到小鳥是人類的`朋友，我們要同它們和諧共處，愛護(hù)它們，還給它們自由，讓它們?yōu)槲覀冏鑫叶疾蝗邕@個(gè)小女孩，還捉鳥玩，太不應(yīng)該了。我們應(yīng)該愛鳥不捉鳥，然后他就把小鳥放回了大自然了。小鳥自由自在地飛向天空，好像在說(shuō)：“謝謝你放了我……”
此時(shí)，小明也覺得特別開心。
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 34
一天早上，小明高高興興地去上學(xué)，突然看見一個(gè)老爺爺。老爺爺手里拿著一個(gè)籠子，籠子里有一只小鳥在唱歌，小明問老爺爺：“爺爺，你拿著個(gè)籠子干什么呀？”老爺爺說(shuō)：“我喜歡聽小鳥唱歌，每天都要拿著籠子聽它唱歌。”小明聽完老爺爺?shù)脑�，就告別了老爺爺向?qū)W校走去。
小明來(lái)到學(xué)校，聽老師說(shuō)：“我們都不能去抓小鳥，因?yàn)樾▲B可以幫我們捉蟲子。”小明心想：今天放學(xué)我要把爺爺?shù)镍B給放了。
放學(xué)了，小明趁著爺爺出去散步的時(shí)候把小鳥放了。然后找來(lái)錄音器，把小鳥的聲音錄下來(lái)放在了籠子里。
老爺爺看見小明把小鳥放了，生氣地說(shuō)：“你為什么要把小鳥放了？”小明說(shuō)：“我們老師說(shuō)不能抓小鳥，所以我把小鳥放了。但我又用錄音機(jī)把小鳥的.聲音錄下來(lái)了，這樣就可以用錄音機(jī)聽了�！崩蠣敔斅犃撕芨吲d，笑著對(duì)小明說(shuō)：“小明，你真是個(gè)好孩子！”
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 35
一天，小剛做好了作業(yè)，出去玩，他，一邊跳舞，一邊哼著歌，一轉(zhuǎn)眼，看見一只鳥，它的翅膀是彩色的，頭部是黑色的.，嘴巴是黃色的，小剛想把它給搞下來(lái)玩。
小剛就一直追著小鳥，小鳥結(jié)果在一個(gè)土地上停了下來(lái)，小剛慢慢地靜悄悄地走過(guò)去，小鳥沒察覺，小剛撲上去，就把小鳥抓住了。小剛很高興，一邊走路，一邊玩著小鳥，一轉(zhuǎn)眼看見手上有血，也看見小鳥的腳受傷了，小剛連忙加快腳步，幫小鳥清理傷口，回到家，小剛在水上把血跡洗干凈，拿了紙，把傷口給包住，小剛向媽媽驕傲地說(shuō)：“媽媽，這是我捉的小鳥，漂亮吧。”媽媽看見了，生氣地說(shuō)：“你怎么把小鳥給捉來(lái)了，小鳥是益鳥，快把它放了，以后不能捉了�！毙偮犃�，臉都紅了，趕緊把小鳥放了，小剛跟著小鳥去它家的森林。
小剛在這一大片森林前放了一個(gè)木牌，上面寫著“要愛護(hù)小鳥”。
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 36
一天，陽(yáng)光明媚，天氣非常暖和，森林里有一個(gè)獵人正拿槍對(duì)準(zhǔn)一只可愛的小鳥，在獵人的逼迫下，它迫不得已只好飛到安靜的教室。
正在認(rèn)真上課的同學(xué)們，看見了可愛的小鳥，連忙把眼睛刷刷的投向它。有的.女生還大膽地把雙手提了起來(lái)，讓小鳥到這來(lái)。
可小鳥卻像沒看見似的，直沖窗戶，可是窗戶沒有打開，結(jié)果小鳥“啪”的一聲，摔在了地上。小鳥看見窗外那一片片森林，那是自己溫暖的家，而自己又飛不出去，便傷心地留下了淚。
同學(xué)們看見可憐的小鳥，心里也就變軟了，于是他們讓機(jī)靈的小鳥飛出去，小鳥見了，馬上收回了眼淚，撲棱棱地飛了出去。
鳥媽媽看見自己的孩子回來(lái)了，就說(shuō)：“孩子，你嚇?biāo)牢伊�。”說(shuō)完就嘰嘰喳喳地對(duì)我們叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你們救了我的孩子！”
愛護(hù)小鳥的優(yōu)秀小學(xué)生作文 37
一天的上午，天空陰沉沉的，瀝瀝的小雨下個(gè)不停。樂樂和小麗每人撐著一把雨傘走在上學(xué)的路上。
樂樂和小麗一路聽著雨打在傘上的.“嗒嗒”聲，特別地開心。她們走著走著，突然樂樂聽見嘰嘰喳喳的鳥叫聲，他們循著聲音走到一棵大樹下，樂樂看見樹上有一個(gè)鳥巢，鳥巢里有三只小鳥，小鳥被雨淋著，無(wú)助的抱在一起，感覺很難受。樂樂說(shuō)：“我們要幫幫小鳥們！”可怎么幫呢？?jī)蓚�(gè)小朋友犯愁了，咦有啦！小麗忽然想到了一個(gè)好辦法，于是小麗把她的辦法告訴了樂樂。
樂樂路邊找了一位叔叔，讓叔叔幫他們把雨傘支到樹枝上，叔叔同意了。樂樂把手中的雨傘給了叔叔，叔叔拿著樂樂的雨傘，把雨傘搭在了鳥窩上，小鳥們沒有被雨淋了，小鳥們?cè)谑孢m的鳥巢里嘰嘰喳喳的說(shuō)：“謝謝你們，你們真是懂事的好孩子！”
雨還一直下著，樂樂和小麗興高采烈地?fù)沃话延陚阆驅(qū)W校走去，雖然他們的身上有些淋濕了，可他們的心里卻美滋滋的。
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