目標(biāo)作文

2022-09-19 目標(biāo)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的目標(biāo)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

目標(biāo)作文篇1

　　要想成功，就得制定一個(gè)奮斗目標(biāo)。但是，目標(biāo)并不是不切實(shí)際地越高越好。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，有別人無(wú)法模仿的一些優(yōu)勢(shì)。只有好好地利用這些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)去制訂適合自己的高目標(biāo)和實(shí)施目標(biāo)的步驟，你才可能取得成功。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，在實(shí)施目標(biāo)時(shí)，只有當(dāng)每個(gè)步驟既是未來(lái)指向的，又是富有挑戰(zhàn)性的時(shí)候，它才是最有效的。

　　大多數(shù)人可能都有過(guò)打籃球的經(jīng)歷，也都知道與踢足球相比，打籃球投進(jìn)一個(gè)球比踢足球進(jìn)一個(gè)球要容易很多。你想過(guò)其中的原因沒(méi)有？其實(shí)，這與籃球架的高度有關(guān)。我想，要是把籃球架做兩層樓那樣高，你進(jìn)球可就不那么容易了。反過(guò)來(lái)，要是籃球架只有一個(gè)普通人那么高，進(jìn)球倒是容易了，但你還會(huì)去玩它嗎？正是因?yàn)榛@球架有一個(gè)跳一跳就夠得著的高度，才使得籃球成為一個(gè)世界性的體育項(xiàng)目。它告訴我們，一個(gè)“跳一跳，夠得著”的目標(biāo)最有吸引力，對(duì)于這樣的目標(biāo)，人們才會(huì)以高度的熱情去追求。因此，要想調(diào)動(dòng)人的積極性，就應(yīng)該設(shè)置有著這種"高度"的目標(biāo)。所以，洛克定律又可稱(chēng)做“籃球架”原理。

　　我們可以為自己制定一個(gè)總的高目標(biāo)，但一定要為自己制定一個(gè)更重要的實(shí)施目標(biāo)的步驟。千萬(wàn)別想著一步登天，多為自己制定幾個(gè)籃球架子，然后一個(gè)個(gè)地去克服和戰(zhàn)勝它，久而久之你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)站在了成功之巔。

　　俄國(guó)著名生物學(xué)家巴普洛夫在臨終前，有人向他請(qǐng)教如何取得成功，他的回答是：“要熱誠(chéng)而且慢慢來(lái)�！彼忉屨f(shuō)“慢慢來(lái)”有兩層含義：做自己力所能及的事；在做事的過(guò)程中不斷提高自己。也就是說(shuō)，既要讓人有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到成功的欣慰，不至于望著高不可攀的“果子”而失望，又不要讓人毫不費(fèi)力地輕易摘到"果子"�！疤惶瑝虻弥�，就是最好的`目標(biāo)。在佛教經(jīng)典《法華經(jīng)·化城喻品》中講了這樣一個(gè)故事：很久很久以前，有一位導(dǎo)師帶著一群人去遠(yuǎn)方尋找珍寶。由于路途艱險(xiǎn)，他們曉行夜宿，很是辛苦。當(dāng)走到半途時(shí)，大家累得發(fā)慌，便七嘴八舌地議論開(kāi)了，打起了退堂鼓。導(dǎo)師見(jiàn)眾人這樣，便暗施法術(shù)，在險(xiǎn)道上幻化出一座城市，說(shuō)：“大家看，前面不就是一座大城！過(guò)城不遠(yuǎn)，就是寶藏所在地啦�！北娙艘�(jiàn)眼前果然有座大城，便又重新鼓起勁頭，振奮精神，繼續(xù)前行。就這樣，在導(dǎo)師的苦心誘導(dǎo)下，眾人歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了珍寶，滿(mǎn)載而歸。

　　作為管理者，我們也要學(xué)會(huì)“化城”的藝術(shù)，不斷地給自己的員工"化"出一個(gè)個(gè)看得見(jiàn)而且跳一跳就夠得著的目標(biāo)，引導(dǎo)集體不斷前進(jìn)。曾有人說(shuō)過(guò)一個(gè)關(guān)于他朋友的成功的“化城”故事。他這個(gè)朋友在山東省莒南縣再生資源公司當(dāng)經(jīng)理，他剛上任時(shí)，接手的是一個(gè)亂攤子，企業(yè)連年虧損，員工士氣低落。上任伊始，這位朋友就來(lái)了個(gè)"小步快跑"：給每一個(gè)分支機(jī)構(gòu)定一個(gè)力所能及的月度目標(biāo)，然后在全公司開(kāi)展"月月賽"。每到月末，他都親自給優(yōu)勝單位授獎(jiǎng)旗，同時(shí)下達(dá)下個(gè)月的任務(wù)。這樣一來(lái)，全體員工的注意力都被吸引到努力完成當(dāng)月任務(wù)上來(lái)了，沒(méi)有人再去談?wù)摴镜睦Ь�，也沒(méi)人抱怨自己的任務(wù)太重。半年下來(lái)，全公司竟然扭虧為盈。如今，這家公司已經(jīng)成為在市內(nèi)小有名氣的先進(jìn)企業(yè)了。由此可見(jiàn)，在管理工作中，只有不斷給員工定出一個(gè)"籃球架"那么高的目標(biāo)，讓大家都能"跳一跳，夠得著"，才能收到好的效果。

　　對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)也是如此。魯冠球創(chuàng)立萬(wàn)向集團(tuán)時(shí)，想法很簡(jiǎn)單：改變一輩子當(dāng)農(nóng)民的命運(yùn)，要當(dāng)工人。二十年后，萬(wàn)向的企業(yè)目標(biāo)改成了“奮斗十年加個(gè)零”（即企業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)10倍）；柳傳志創(chuàng)辦聯(lián)想時(shí)只有兩個(gè)目的。用他自己的話(huà)，“一個(gè)是能養(yǎng)活自己，另一個(gè)是在當(dāng)時(shí)的中科院沒(méi)有事干，找個(gè)能干事的地方”。當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定程度的時(shí)候，這樣的目標(biāo)已不可能凝聚一批人，于是聯(lián)想提出了新的做大做強(qiáng)的目標(biāo)。無(wú)論是萬(wàn)向還是聯(lián)想，它們都在自己的不同發(fā)展階段制定了一個(gè)“跳一跳，夠得著”的目標(biāo)，并在這個(gè)過(guò)程中不斷地做大做強(qiáng)了。

　　古語(yǔ)云：千里之行，始于足下。要想實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，或是要實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，我們都要有腳踏實(shí)地的苦干精神。而能長(zhǎng)久保持你苦干熱情的最好方法，就是為自己制定一系列的"跳一跳，夠得著"的階段性目標(biāo)。要是這些都完成了，那么成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？！

目標(biāo)作文篇2

　　一年級(jí)

　　訓(xùn)練目標(biāo)：

　　1、對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣。

　　2、能夠把句子寫(xiě)完整、通順。

　　訓(xùn)練內(nèi)容：

　　1、通過(guò)看圖、影視節(jié)目、觀(guān)察周?chē)挛锏�，�?xiě)一兩句完整、通順的話(huà)。

　　2、能運(yùn)用閱讀好生活中學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句，并根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用“。?!”。

　　訓(xùn)練形式：觀(guān)察寫(xiě)話(huà)、用詞造句、仿句練習(xí)。

　　二年級(jí)

　　目標(biāo)：

　　1、能樂(lè)于表達(dá)自己看到的、聽(tīng)到的、想到的事物。

　　2、能寫(xiě)幾句連貫、通順的話(huà)。

　　3、能寫(xiě)留言條、請(qǐng)假條。學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的日記。

　　內(nèi)容：

　　1、能看圖并展開(kāi)想象、觀(guān)察大自然和周?chē)氖挛铮瑢?xiě)幾句連貫、通順的話(huà)。逐步向連句成段過(guò)渡。

　　2、能用幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)幾句連貫、通順的.話(huà)。

　　3、會(huì)寫(xiě)留言條、請(qǐng)假條。學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的日記。

　　形式：看圖寫(xiě)話(huà)、觀(guān)察日記、用詞造句、連句成段、結(jié)合閱讀練習(xí)仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)。

　　三年級(jí)

　　目標(biāo)：

　　1、樂(lè)于用書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)聞、感受和想象。

　　2、能寫(xiě)內(nèi)容較具體的片段，修改明顯錯(cuò)誤的詞句。

　　3、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右，小練筆每學(xué)期30次左右，40分鐘完成不少于250字的習(xí)作，小學(xué)二年級(jí)作文《小學(xué)作文教學(xué)目標(biāo)》。

　　內(nèi)容：

　　1、通過(guò)觀(guān)察(抓住特點(diǎn))寫(xiě)一段內(nèi)容較具體的片段。

　　2、用一段連貫的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，字?jǐn)?shù)不少于250字。

　　3、能根據(jù)提供的詞語(yǔ)展開(kāi)想象，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容豐富的語(yǔ)段。

　　形式：

　　仿寫(xiě)練習(xí);連句成段;修改練習(xí);結(jié)合閱讀仿寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)練習(xí)。

　　四年級(jí)

　　目標(biāo)：

　　1、能用書(shū)面表達(dá)自己覺(jué)得新奇有趣、印象深刻、最受感動(dòng)的內(nèi)容。

　　2、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。

　　3、能用簡(jiǎn)單的書(shū)信、便條進(jìn)行書(shū)面交際。

　　4、能修改有明顯錯(cuò)誤的詞句。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于300字左右。

　　內(nèi)容：

　　1、能?chē)@習(xí)作要求，自主收集習(xí)作素材。

　　2、能抓住特點(diǎn)觀(guān)察自己周?chē)氖挛铮⒂脦锥芜B貫的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

　　3、學(xué)寫(xiě)書(shū)信、便條，掌握其格式。

　　4、能修改有明顯錯(cuò)誤的短文。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于300字左右。

　　形式：書(shū)信練習(xí);修改短文;學(xué)習(xí)命題及自由作文;結(jié)合閱讀進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)練習(xí)。

　　五年級(jí)

　　目標(biāo)：

　　1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與他人交流。

　　2、學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)單紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

　　3、學(xué)寫(xiě)板報(bào)稿、建議書(shū)。自擬題目，學(xué)習(xí)編寫(xiě)作文提綱。

　　4、能從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于350字左右。

　　內(nèi)容：

　　1、能審清題意，圍繞中心選材。

　　2、初步掌握紀(jì)實(shí)作文及想象作文的一般規(guī)律，養(yǎng)成勤于練筆的習(xí)慣。培養(yǎng)先列提綱后作文的習(xí)慣。

　　3、學(xué)寫(xiě)板報(bào)、建議書(shū)，掌握其格式。

　　形式：板報(bào)及建議書(shū)的練習(xí);習(xí)作的互評(píng)互改;命題或自由作文;結(jié)合閱讀進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)練習(xí)。

　　六年級(jí)

　　目標(biāo)：

　　1、有自我表達(dá)和與人交流的欲望。

　　2、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，條理清楚。學(xué)寫(xiě)會(huì)議記錄和讀書(shū)筆記。

　　3、能根據(jù)習(xí)作要求自主選材，編寫(xiě)作文提綱。

　　4、能獨(dú)立修改自己的習(xí)作，并與人交流修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，學(xué)寫(xiě)規(guī)范、整潔。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于400字左右。

　　內(nèi)容：

　　1、能?chē)@目標(biāo)系統(tǒng)地搜集、整理材料。

　　2、能進(jìn)行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓(xùn)練，為升入中學(xué)打好基礎(chǔ)。

目標(biāo)作文篇3

　　一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，新學(xué)期來(lái)了，我們應(yīng)該更懂事了。時(shí)間過(guò)得真快呀!轉(zhuǎn)眼間，變成就一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，仿佛昨天還是一年級(jí)的學(xué)生，朦朧的我現(xiàn)在就是一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生了。光陰似箭，歲月如梭，我得趕緊給自己定一個(gè)計(jì)劃了。

　　我的新學(xué)期打算是：我要努力學(xué)好各科，力爭(zhēng)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。由于六年級(jí)時(shí)小學(xué)階段最關(guān)鍵的時(shí)期，因此，我決心在學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，還要學(xué)好音、體、美等課程。上課認(rèn)真聽(tīng)老師講解，多動(dòng)腦筋，勤于思考，不恥下問(wèn)。認(rèn)真完成老師布置的各科作業(yè)，寫(xiě)字工整不潦草。同時(shí)還要利用課余時(shí)間多讀一些課外讀物以擴(kuò)展和充實(shí)自己的知識(shí)面。

　　還要為班級(jí)做好事，積極參與學(xué)校組織的`各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取在德智體上更進(jìn)一步。另外，我還要在新學(xué)期中把成績(jī)保持好，改掉寫(xiě)作業(yè)拖拉、愛(ài)貪玩的壞習(xí)慣。

　　畢竟有這樣一句詩(shī)句：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我一定會(huì)在新的學(xué)期里比以前做得更好，更棒!

目標(biāo)作文篇4

　　“為朋友我可以?xún)衫卟宓�，為推銷(xiāo)我可以陰你兩招�！北局@一句經(jīng)典臺(tái)詞，我?guī)团笥炎隽藘商臁般辶帧痹绮偷年P(guān)懷活動(dòng)。

　　手拿N個(gè)氣球，心里默念；“我們的目標(biāo)是--讓他們掏錢(qián)！”四下觀(guān)察一番，再考慮一下自己的形象與聲音問(wèn)題，最終決定：“我來(lái)騙，哦不，是關(guān)懷小孩兒�！币鎺⑿�，HOHOHO，披肩長(zhǎng)發(fā)（飄柔說(shuō)了，頭發(fā)順順的，是絕招。），加上動(dòng)畫(huà)片一般的聲音，自信（三步一哆嗦）上場(chǎng)：

　　“來(lái)，小朋友，姐姐送你一個(gè)氣球好不好！”

　　“謝謝阿姨”（……阿姨……？！唉，老了……）

　　于是，一邊心中大罵“笨蛋小鬼”，一邊笑著又說(shuō)；“那你幫阿姨一個(gè)忙，吃一口這個(gè)，再告訴阿姨好不好吃�！边@些小鬼倒也知道錯(cuò)了，吃下一口，然后給了我N個(gè)“迷死人不償命”的微笑，說(shuō)：“不好吃�！苯�(jīng)典……

　　知道什么是21世紀(jì)的.接班人么？給你個(gè)例子你就會(huì)說(shuō)“I 服了 You”了。話(huà)說(shuō)那天下午，進(jìn)來(lái)一“帥氣小伙”（大概6、7歲吧�。┲北嘉覀児衽_(tái)�！癏OHO，有戲！”熊熊（我初中的同學(xué)，就是為了幫她推銷(xiāo)）遞給我個(gè)氣球，“兔子，上！交給你了！”“又是我？！……”無(wú)奈ing，只見(jiàn)那小鬼盯著熊熊不放，也？難道熊熊比我還可愛(ài)么？我不服！……“阿姨，給我個(gè)氣球好嗎？”小鬼一語(yǔ)道破天機(jī)。哦～看上熊熊……的氣球了？！熊熊二話(huà)沒(méi)說(shuō)，遞上氣球，又一臉陰笑拖他過(guò)來(lái)，“米西米西”，看他一口氣把一包試吃品全吃完的樣子，我們打心底里高呼萬(wàn)歲�！昂貌缓贸�？”小鬼盯著我受傷的氣球一言不發(fā)�！昂茫岵坏脷馇蛱撞蛔″X(qián)�！薄霸俳o你一個(gè)，告訴我好不好吃。”如他所愿地拿到氣球后終于開(kāi)了金口，“恩，還可以�！睅酌牒�，他爸爸進(jìn)來(lái)了，我們欲上前推銷(xiāo)，他爸爸開(kāi)口就問(wèn)：“這個(gè)好不好吃的？”小鬼一臉無(wú)辜樣，說(shuō)：“不好吃的�！蓖劭浚∧阌斜臼略僬f(shuō)一遍！心里暗暗罵死那小鬼，眼睛噴火著看他們父子兩進(jìn)去，誰(shuí)知那小鬼還似乎故意氣我們，晃了兩下氣球后大呼：“因?yàn)殡y吃所以賣(mài)不出去，哈哈！”（差點(diǎn)沖上去，要不是他爸稍微挺拔了點(diǎn)。）

　　打那次起，我就知道不用智慧是不行了，哼，跟我耍：“熊熊，以后我們要知道，先吃，當(dāng)著家長(zhǎng)的面說(shuō)好吃，再給氣球！”“兔子……夠狠啊你。”“那是！我是誰(shuí)！”

　　熊熊計(jì)劃著打一朗朗上口的廣告詞，我苦思冥想了半天，無(wú)奈地告訴她，“熊熊，你賣(mài)的東西不好�！盵想想，如果是珍珠明目液，那我們就：咦？哪里來(lái)的光線(xiàn)？熊熊？是什么使你的眼睛如此明亮？用這個(gè)！珍珠？珍珠明目液，含……，可以使你的眼睛閃閃發(fā)光！（喲！那是狼！）]熊熊也無(wú)奈，只好作罷。

　　就這樣從早騙到晚，連自己都不敢相信，我們居然賣(mài)掉了26盒大包裝的“沐林”。指標(biāo)可是20盒哦！哈哈，看來(lái)我們也不差么，在人跡罕見(jiàn)的松木場(chǎng)，居然還賣(mài)了那么多，我都崇拜自己了。

　　不過(guò)說(shuō)歸說(shuō)，這一天做下來(lái)，也真是“腰酸、背痛、腿抽筋”了。

　　“兔子，下次絕不會(huì)那么累了，我保證！”“下次？你還想有下次？！”

目標(biāo)作文篇5

　　大家都有目標(biāo)吧，我也有目標(biāo)。我的目標(biāo)是陳琢�，F(xiàn)在我還趕不上他，但我以后會(huì)努力的。我上課要坐得很直，不能駝背，也不能躺著，更不能在下面玩。老師上課時(shí)不能插嘴，也不能和小朋友在下面吵吵鬧鬧的.。

　　下課時(shí)，先小便；如果手很臟就洗一下手，回到教室后，就把手上的星貼在光譜本上，做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作。如果想講話(huà)，就和旁邊小朋友輕輕的說(shuō)。我一定要趕上陳琢，那一天會(huì)到來(lái)的。

目標(biāo)作文篇6

　　剛離開(kāi)初三，我的心就雀躍起來(lái)了：滿(mǎn)心想的是浪漫，喜劇性的，戲劇性的高一生活——其實(shí)，完全是老師和師兄師姐的誤導(dǎo)。我的感觸是，日子是水做的，逝者如斯夫。

　　我的高一生活有漩渦，漩渦上方還刮著巧克力濃郁香甜的風(fēng)兒；有時(shí)又刮玫瑰清香的清風(fēng)；或者狂刮苦瓜味道的暴風(fēng)。偶爾竟也刮起一陣酸溜溜的.醋味怪風(fēng)。

　　時(shí)間+感情=拼搏+奮斗=好成績(jī)。

　　我盡力了，可是失敗了。

　　我要面對(duì)自己父母，老師，同學(xué)，對(duì)不起了！我讓大家失望。從小書(shū)是我自己要讀的，要求自己取得真實(shí)的成績(jī)，就像一個(gè)人打仗，輸贏(yíng)與別人無(wú)關(guān)。以往一直平平穩(wěn)穩(wěn)，現(xiàn)在忽的就跟不上了。于是有人要興師問(wèn)罪，有人要失望，有人要疑惑，有人要嘆氣，有人要退步，有人要承受損失。有的話(huà)兒失去光輝，有人要沉默，有人要一個(gè)人安靜一會(huì)……

　　我是流體，我只要前進(jìn)。

　　�。∫�?yàn)槲沂强鞓?lè)流體。我的高一生活有漩渦，它使我這樣的流體生動(dòng)起來(lái)，生活得多姿多彩。所以我的高一生活有漩渦，是歡樂(lè)的漩渦。

　　技能因人而異，我們必須憑籍天生的資質(zhì)，引導(dǎo)我們執(zhí)著前進(jìn)，奮斗不惜。

　　一個(gè)人不應(yīng)否認(rèn)他明顯繁榮=能力，因?yàn)槟潜闶菍?duì)責(zé)任的逃避。

　　我能行。

目標(biāo)作文篇7

　　隨著媒體全面普及，信息交流技術(shù)不斷提升，越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)充斥著我們的生活。為表達(dá)悲傷，我們說(shuō)“藍(lán)瘦香菇”“心態(tài)崩了”，形容漂亮，我們說(shuō)“美美噠”“小仙女”。然而，古代人卻用“玉樹(shù)臨風(fēng)”“顧盼神飛”來(lái)表達(dá)內(nèi)心。相較于古代人，我們的說(shuō)法明顯要低一個(gè)水平。人們不免會(huì)想：難道我們的思想境界不如古代人了嗎?我想，并不是這樣。

　　社會(huì)在發(fā)展，人們的思想同樣也在進(jìn)步。所以，現(xiàn)代人的文化底蘊(yùn)當(dāng)然不比古代人低。那么，為什么表達(dá)同一種情感，古代人的話(huà)語(yǔ)更加富有詩(shī)意呢?我認(rèn)為這和生活方式有關(guān)。在古代，信息通迅不發(fā)達(dá)，一封信從寄到收至少要半個(gè)月，根本玩不動(dòng)梗。而在當(dāng)時(shí)，詩(shī)歌是其最流行的文化載體之一，于是人們就通過(guò)詩(shī)詞來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感受。因?yàn)樯罟?jié)奏慢，人們就有更多的時(shí)間體驗(yàn)生活，感悟生活，以此豐富詩(shī)詞。因此古代人所創(chuàng)作的`詩(shī)詞中注入了更多的生活、景物、思想等元素，讀起來(lái)也就更加富有感情，更有蘊(yùn)味。相比之下，現(xiàn)代人的生活節(jié)奏更快，科技更加發(fā)達(dá)。一件小事，用手機(jī)拍成視頻或輸入一段文字，傳到網(wǎng)上，不出一天就可以火遍全球。就算人們身處在不同的地方，但在聊天時(shí)說(shuō)起這件事，對(duì)方就能清楚地快速地明白你所說(shuō)的事情。而且，在這樣一個(gè)快節(jié)奏的生活時(shí)代，人們的重點(diǎn)不再是他們的語(yǔ)句是否有深意，有蘊(yùn)味，而更加關(guān)注對(duì)方是否能夠明白自己的意思。因此，現(xiàn)代人的語(yǔ)句更加直觀(guān)，簡(jiǎn)單易懂。所以，并不是現(xiàn)代人的文化底蘊(yùn)不如古代人，而是時(shí)代的發(fā)展改變了我們的說(shuō)話(huà)方式。

　　那么，既然時(shí)代的發(fā)展要求我們說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)潔明了，我們是不是只要能清楚地表達(dá)我們的意思就好了呢?誠(chéng)然，能夠快速地表達(dá)自己的想法固然好，但我們也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)男揎椬约旱恼Z(yǔ)句。這并不是要讓我們的語(yǔ)句更華麗，更難懂，而是要讓我們借此陶冶我們的情操，豐富我們的內(nèi)心。有人說(shuō)：“如果你有兩塊面包，你應(yīng)當(dāng)用其中的一塊換一朵水仙花�！痹谧非竽繕�(biāo)的同時(shí)，我們也要記得詩(shī)和遠(yuǎn)方。

　　快節(jié)奏的發(fā)展要求我們用更短的時(shí)間達(dá)成目標(biāo)，但同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)放緩自己的腳步，多留意生活，深入了解自己的內(nèi)心。不要單純停留于事物的表面，和大家樂(lè)完，笑完，就不了了之了。我們應(yīng)更深入地去了解事物的本質(zhì)，以此了解生活，豐富我們的人生閱歷，強(qiáng)大我們的內(nèi)心，提高我們的思想境界，成為一個(gè)更有深度的人。

　　人生道路上，我們追求的不應(yīng)只有目標(biāo)，還要有詩(shī)和遠(yuǎn)方。

目標(biāo)作文篇8

　　每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，有的人的目標(biāo)是當(dāng)一名科學(xué)家；有的是想當(dāng)一位音樂(lè)家；有的想當(dāng)一名書(shū)法家……而我的目標(biāo)是相當(dāng)一名出色的舞蹈演員。

　　從小時(shí)候我就很喜歡跳舞每當(dāng)看到電視上跳舞我都會(huì)呆呆地看著，覺(jué)得那些人很漂亮，姿態(tài)非常好。于是我便叫媽媽去幫我報(bào)了一個(gè)學(xué)舞蹈的班—趙浩舞蹈中心。我在那里學(xué)習(xí)了三年，考到了五級(jí)，但在學(xué)的過(guò)程中，有下腰、下叉等基本功，我都下不去，有時(shí)候老師還會(huì)來(lái)壓叉，我都被壓哭過(guò)，那時(shí)候我也想過(guò)放棄，但我又想到：“我上了6、7次舞臺(tái)，如果我現(xiàn)在放棄的'話(huà)，豈不是放棄了我的目標(biāo)”。我便一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在，現(xiàn)在我腰也下的去了，我還在學(xué)校里參加了舞蹈隊(duì)。經(jīng)過(guò)王老師講“鐘”的故事后，我更加確定了我的目標(biāo)：“吃點(diǎn)苦怕什么，只要堅(jiān)持到底，就一定能成功的”。

　　為了我成為“舞蹈演員”的夢(mèng)