馬上就要考試了，同學們都在加緊的復習。
同學們神色嚴肅，手中的筆還在紙上寫個不停，生怕遺漏下了某個知識點。唯獨，我身邊的這位同學，不知道努力。只見他的手中握著三支筆，嬉皮笑臉，嘴中還念念有詞。仔細一聽，才知道，他是在求菩薩給他一個好成績呢。
這樣的'人，怎么會考好呢？轉(zhuǎn)頭，不經(jīng)意間看到了貼在墻上的自己定的目標，才發(fā)現(xiàn)，這個同學定的目標是全班最低啊。隨著一聲哨響，同學們走進了考場。
考完第一場，他正在熱火朝天的與別人討論答案呢，他這樣的人還真不少，我已經(jīng)習以為常了。大概是因為自己做的不好，不愿再對答案了，在我旁邊坐了下來。翻一下桌洞，他驚訝的說到：“完了，我把地理書忘到宿舍了�！薄澳阌植粡土�，就算帶來有什么用？”我隨意的說道�！翱梢钥匆幌掳�！”他說。
后幾個課間，他就算帶來書也不復習，難道他以為光求一下菩薩就能考好？這也太簡單了吧，誰都會！他不是通過自己的努力考好，而是通過別人的失誤來挽回。他跟我說，有人忘了抄歷史的選擇題了，太好了。
他還想通過幸運來挽回。他跟我說，這次數(shù)學倒數(shù)第二題不算入總分，他正好那道題錯了，太好了�？上�，他的小道消息并不靈通，他還是扣了分。
下午，考試的試卷發(fā)了下來。他又對我說：“我這次英語考得很好�！彼哪樕涎笠缰⑿�。我很期待的望著他，問道：“上100了？”他回答到：“89�！边@確實比他上一次的成績好了很多，但是，我認為他還可以進步。
他定的目標很現(xiàn)實，可能很容易達到。但是，這樣心里往往會滿足，怎樣能進步呢？
通過這件事我明白了，目標決定成敗。
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