在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的遇到陌生人小學(xué)作文100字（通用10篇），歡迎大家分享！
遇到陌生人小學(xué)作文 篇1
一天早上，小明在家里畫畫。啪啪！有人敲門。小明問：誰呀？叔叔說：我是你爸爸的朋友。小明站在椅子上，從防盜孔里看了一看，心里想：我該怎么辦？
于是，小明問：叔叔你叫什么名字？叔叔說：我叫林方國。于是，小明想：爸爸的朋友記錄里有：伊靈、雯霞、星黎、靜瑩，就是沒有林方國這個名字。于是，小明說：我爸爸不認(rèn)識你，我不開門。這位叔叔就只好離開了！
遇到陌生人小學(xué)作文 篇2
一天早上小明一個在家里認(rèn)真的畫畫。忽然一位叔叔在敲門。小明跑過去：“誰呀！”叔叔笑著說：“我是你爸爸的朋友�！毙∶髋艿椒块g里拿了一張小椅子放在門旁站上去從防盜孔看了看這位叔叔。
心想我不認(rèn)識這位叔叔呀！我應(yīng)該怎么辦呢？難道叔叔找我爸爸有是嗎？叔叔說：“你爸爸在嗎？”小明說：“我爸爸不在家里�！笔迨逭f：“那我走了�！毙∶髡f：“叔叔在見�！比缓笮∶骶突氐椒块g里認(rèn)認(rèn)真真的畫畫了。
遇到陌生人小學(xué)作文 篇3
一天早上，小明一個人在家里畫畫。忽然聽見有敲門聲，小明問：“誰呀？”那個叔叔說：“我是你爸爸的朋友�！毙∶髟陂T上的防盜孔上看了看，果然是爸爸的朋友。
小明把門打開，那位叔叔走了進(jìn)來。小明給叔叔喝完茶后，還讓叔叔看電視。叔叔有禮貌地說：“小明真有禮貌�！毙∶鳟嬐戤嫿o叔叔看了看說；“小明畫得真像�！毙∶髡媸且粋�好孩子。
遇到陌生人小學(xué)作文 篇4
一天早上，爸爸媽媽去了出差，把小明留在家畫畫。等媽媽和爸爸出去了后，小明開始認(rèn)真地畫畫。小明畫著畫著，便聽到了一陣敲門聲。小明小心地問：”誰呀？‘’外面的叔叔說：“我是你爸爸的朋友。”小明又問：“干嗎呀？”叔叔說：“你爸爸要我來這兒看著你�！毙∶髡f：“您等一會兒�！毙∶髂昧艘粡堃巫訌姆辣I孔看見了他。
一看！是個不認(rèn)識的的叔叔。小明連忙跑回房間，打電話給爸爸，說：“爸，這兒有個叔叔……‘’小明還沒說完，爸爸就說了：”是我叫他來的。“小明給叔叔開了門。小明和叔叔完了一個下午爸爸媽媽才回來。
遇到陌生人小學(xué)作文 篇5
一天早上，爸爸媽媽出去了，他讓小明待在家里。小明在家認(rèn)真的畫畫。忽然一聲門鈴聲傳進(jìn)小明的耳朵里。
小明聽到敲門聲立刻跑到門前問：“誰啊”？那位年輕的叔叔說：“我是你爸爸的朋友�！毙∶鬟B忙拿了一張椅子站上去，眼睛對著 防盜孔一邊看一邊說 ：“我該怎么辦？”小明提了問題問叔叔 ：爸爸的生日是幾月幾號呢？“可那位叔叔答不出來，小明知道是壞人說：”你是個可惡的壞人�！澳菈娜俗吡�。小明高興地說：”我成功了！
遇到陌生人小學(xué)作文 篇6
有一次，我一個人坐出租的時候，遇到了一個老大爺司機(jī)。他的頭發(fā)已經(jīng)白了，臉上的皺紋也多。我不懂這樣以為老大爺為何還在工作，或許是寂寞吧�！叭ツ陌�，孩子？”他把我拉回現(xiàn)實，待我回答后，他便熱情地說：“我們走咯！”仿佛是在哄一個孩子班，那般親切，那般溫柔。
到達(dá)目的'地后，他還回頭過來叮囑我注意安全。那使我心生感動與驚喜。他，是我的家人嗎？
遇到陌生人小學(xué)作文 篇7
我對于打針，這個事情，一直有一股畏懼感，那又細(xì)又長的針頭打入你的手臂，太恐怖了。但這一次，我卻不怕了。那個護(hù)士阿姨再給我打針的時候?qū)ξ艺f：“不要怕都13歲了吧，還怕這點痛，勇敢呀！”她一邊笑一邊打趣，逗我，大眼睛看著，我仿佛在看一個六歲的孩子一般溫柔。
她的這份善良與幽默給了我一分慰藉，我突然覺得，打針，也不是那么可怕。
遇到陌生人小學(xué)作文 篇8
有些人，你每天都遇見，但卻只是向他們投去匆匆的一瞥。在上學(xué)的路上，七點鐘不到，便有穿著熒光色便服的“馬路志愿者”站在路旁。他們一定比我起的早，也許已經(jīng)在風(fēng)中站了很久。
馬路上的秩序，行人過馬路的安全，都由他們來維護(hù)。他們對我來說只是陌生人，但他們卻用付出溫暖著每個初醒的清晨。
遇到陌生人小學(xué)作文 篇9
星期天的上午，小明的爸爸媽媽去商場了，只有小明一個人在家。
小明正在畫畫，忽然他聽到一陣敲門聲。小明問誰呀？只聽門外有人回答：“我是你爸爸的朋友。”小明急忙拿過來一個小板櫈，放在門口。然后站在小板櫈上，從門鏡往外看。小明心里想，我從來沒有見過這個人，要是壞人怎么辦呢？于是小明對敲門人說：“請您把姓名和電話號碼留下，我爸爸快回來了，我好轉(zhuǎn)告他�！�
小明沒給陌生人開門。
遇到陌生人小學(xué)作文 篇10
昨天，我又看見了那個熟悉的身影——李師傅。他正打開他的工具包，拿出了把錘子，把釘子往墻上一按，錘子一敲，隨即取出螺絲刀擰了幾下。一連串熟練的動作，沒有停頓，沒有猶豫，忙完這一切，李師傅站起來，還是那抹讓人安心的笑容：“好了！”
還沒等旁邊的同學(xué)向他道謝，還沒等我鼓起勇氣說一聲“李師傅好”，他便拿著他的背包轉(zhuǎn)身離開了。我們的校園，正是因為這些熟悉卻又彼此不認(rèn)識的“陌生人”而變得分外美麗。
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