向命運(yùn)挑戰(zhàn)作文

2024-02-27 命運(yùn)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的向命運(yùn)挑戰(zhàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

向命運(yùn)挑戰(zhàn)作文1

　　“霍金”這個名字，我是從報紙上看到的。從報紙上，我還知道了許多關(guān)于他的事，當(dāng)我又閱讀了課文《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》后，對他的崇敬之情更是油然而生。

　　《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》的作者朱長超用詳實、細(xì)致的筆墨為我們刻畫了霍金這個奇特而偉大的靈魂，贊頌了霍金不向病魔低頭，不怕困難，不怕失敗，努力工作，克服了疾病帶來得困難。

　　讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》一文，我很有感觸，我和霍金相比真是天壤之別�；艚鹪谏r還堅持鍛煉與學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)是許多人都無法做到的�？墒撬麘{著堅強(qiáng)的意志和克服困難的決心一直在激勵著他前進(jìn)的'勇氣。他在病魔的折磨下還寫下了《時間簡史——從大爆炸到黑洞》，對于一個身患絕癥的人來說，這是多么不容易��！可我平時受到一點(diǎn)兒的小傷就要大呼小叫。有一次，我被小刀劃了一下，就疼的直喊救命，后來，貼了三個創(chuàng)可貼才罷休。

　　霍金，獻(xiàn)身科學(xué)，拋去舒適平淡的生活，并取得了舉世公認(rèn)的偉大成就。從霍金的生活經(jīng)歷中，我懂得了做人要堅韌、執(zhí)著、不屈，更明白了“人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的”這句話的意思。

　　從今天開始，我一定要向霍金學(xué)習(xí)。

向命運(yùn)挑戰(zhàn)作文2

　　有兩個孩子，一個愛好繪畫，相當(dāng)美術(shù)家；一個愛好唱歌，相當(dāng)音樂家。

　　不幸得很！相當(dāng)音樂家的孩子，耳朵突然聾了；相當(dāng)美術(shù)家的孩子，眼睛突然瞎了。

　　兩個孩子痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公。

　　一天，兩個孩子正在哭泣。這時候，迎面走來一個老人。聽到兩個孩子不幸的遭遇后。先對那個眼瞎的'孩子說：“你的眼睛雖然瞎了，但是耳朵很靈敏，你為什么不改學(xué)唱歌呢？”然后又對那個耳聾的眼睛，用手語對他說：“你的耳朵雖然聾了，但是你的眼睛還看得見，為什么不改學(xué)畫畫呢？”

　　兩個孩子聽了覺得很有道理。說來也怪，耳聾的孩子學(xué)了畫畫以后，覺得耳聾漸漸好了，眼瞎的孩子學(xué)了唱歌以后，覺得唱歌可以使心思無比集中。

　　最后，眼瞎的孩子終于成為了音樂家，名揚(yáng)四海；耳聾的孩子終于成為了美術(shù)家，飲譽(yù)天下。

　　一天，兩個孩子又碰見了那位老人，連連向那位老人道謝。

　　老人說："你們不用謝我，應(yīng)該感謝你們的努力。事實證明，當(dāng)命運(yùn)阻塞了一條道路時，常常會留下另一條路。”

向命運(yùn)挑戰(zhàn)作文3

　　這學(xué)期我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，書剛剛大下來，我就愛不釋手，其中一篇《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》的文章深深的吸引了我。我反復(fù)讀了好幾遍。

　　這個故事講述了一個名字叫霍金的人，他17歲考上了一所著名的大學(xué)，可是在他21歲時命運(yùn)卻捉弄了他，讓他患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說他最多只能活兩年半，堅強(qiáng)的霍金面對著命運(yùn)說：“隨你便吧，時間剩下兩年半，我也要努力做些有意義的事�！�

　　他與病魔抗掙著，病情越來越嚴(yán)重，肌肉一天天的`萎縮，走路越來越不穩(wěn)了，連站都站不起來。為了和病魔做斗爭，他努力鍛煉，堅持靠自己的力量上樓。到最后腿的力量都弱了，他就用手拉著扶手很艱難地走上樓去。

　　病情不斷的加重了，霍金終于站不住了，坐在了輪椅，他連手指都不能動了，十個手指，只有兩個還能動，又過幾年，他說話已經(jīng)非常的困難了，吐字不清了，說幾個字要說很長的時間。過了一年，他得了肺炎，治療時把氣管切開了，從此，他就不能再說話了。

　　以后，無論是干什么，都是別人和機(jī)器幫助他，但是他用思維思考著有關(guān)宇宙的知識。霍金終于成了偉大的天體物理學(xué)家。他寫一些科學(xué)的書籍，發(fā)出的書到達(dá)1000萬冊。

向命運(yùn)挑戰(zhàn)作文4

　　讀了這篇課文，我腦子里只有一個想法：霍金太偉大了。當(dāng)我讀到他肌肉萎縮走不了路，氣管被切斷，說不出話這些地方時，我手腳都發(fā)麻了：如果是我遇到這事，真不知該怎么辦，那真是有苦說不出啊！我可能會想到輕生。

　　而霍金就很了不起了，他的想法就和我不同。他想：反正就只能活這么久了，垂頭喪氣的話還不如在有限的時間里干出一件大事出來。要是我的話會這樣想：反正也活不了多久了，活著也受罪，倒不如死了算了。假如我這樣想的話，那真的'太傻了�；艚痣m然殘疾，但腦子還很行，一個殘疾人，但他的思維卻飛出了太空。

　　但他畢竟是殘疾人，可我們是完好的人，他能成為偉大的教授，那我們呢？我們真的該反思一下，只知道貪玩，把學(xué)習(xí)當(dāng)做負(fù)擔(dān)。霍金無論多么困難都要讀書。我想：要是我也有這份對學(xué)習(xí)的興趣就好了。

　　今后，我可要用心學(xué)習(xí)了，不能再貪玩了。

向命運(yùn)挑戰(zhàn)作文5

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文。這篇課文以先概括后具體的形式告訴了我們?nèi)艘幸环N不怕困難、不怕失敗、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。文章中的霍金就具有這種精神。雖說命運(yùn)對霍金來說十分殘酷，但霍金還是挺著胸膛堅強(qiáng)的活著。

　　這就使我不由得想起了現(xiàn)實生活中的人。

　　上一次，我家樓上的`一位五十幾歲的伯伯患了重病，她的女兒對她說：“看著您的身體越來越弱了，我十分難受，我們就去大城市的醫(yī)院動手術(shù)吧！”

　　她說“認(rèn)命吧，這就是命運(yùn)，一定是我上輩子做了什么壞事，老天為了懲罰我，所以才這樣對我的�！�

　　就這樣一天一天的拖下去，伯伯的身體終于堅持不住了，最后死去了。

　　我心想：如果說伯伯當(dāng)初愿意去動手術(shù)，說不定還能繼續(xù)活下去呢？

　　在生活中，許多人遇到困難就打退堂鼓。你們可曾想過，這些困難可能只是一只“紙老虎”，只是需要你伸出你的小拇指，便可以將其捅破。所以，在這里我要告訴大家，其實，困難就像一堵攔河大堤，而你的思維是洪水，就差一滴水就可以沖垮“大堤”―克服困難。

　　我希望全世界的人都具有一種不怕困難、不怕失敗、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神！

向命運(yùn)挑戰(zhàn)作文6

　　活躍時受到阻撓，綻放時受到打擊，是任何人都不能忍受的事，但是我們不能懷著既然這樣了，就聽天由命的心理平庸地在歷史的史冊中消失。要相信自己天賦的才能，向上帝借取自己最需要的東西，向命運(yùn)挑戰(zhàn)！

　　《向上帝借一雙手》寫的是朱彥夫在戰(zhàn)爭中失去了四肢，但他從不放棄，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們讓貧困的家鄉(xiāng)富裕起來，并且靠斷肢寫出了30萬字的《極限人生》。就是他，不能干任何事的他，憑著自強(qiáng)的渴望，留下了人生熠熠閃光的一頁。

　　其實誰都可以像朱彥夫那樣，只要信念在握，熱情永不泯滅，虔誠地努力向上，上帝也會慷慨地借給自己最需要的東西，讓自己無憾地?fù)碛锌释囊磺小?/p>

　　命運(yùn)對海倫凱勒十分殘酷。她從小就失去視力、聽力和語言能力。但她靠著一顆不屈不饒的心，學(xué)會了說話，以優(yōu)異的成績畢業(yè)與拉德克利夫?qū)W院，掌握五種文字。她這個獨(dú)特的生命體以其勇敢的方式征服了世界，并證明人可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)！

　　相信自己天賦的'才能，向上帝借取自己最需要的東西，向命運(yùn)挑戰(zhàn)！努力前進(jìn)！

　　命運(yùn)是掌握在我們手里的，所以不論我們遇到了什么樣的挫折，最終能否戰(zhàn)勝命運(yùn)的就要看自己的決定了！

向命運(yùn)挑戰(zhàn)作文7

　　吃好午飯，我纏著爸爸陪我打羽毛球。爸爸慢吞吞地說：“剛吃好飯，不宜做劇烈運(yùn)動，應(yīng)該散散步，俗話說：飯后百步，三十分鐘后我們再打。”“嗯，那好吧，三十分鐘后我們再打。”我無奈地說。

　　在這三十分鐘里，我時時刻刻盼著時間快點(diǎn)過去，可是時光好像在停泄不前。三十分鐘終于過去了，爸爸答應(yīng)與我打羽毛球。開始打了，我領(lǐng)先爸爸幾只球，到了后來，就不分上下了``````突然，一陣風(fēng)吹過，把羽毛球吹走了，我和爸爸便開始了尋球任務(wù)，爸爸找東邊我找西邊，過了一會兒，還是被我的火眼睛睛給找到了。我們繼續(xù)打，打得大汗淋淋，不一會兒就汗流浹背了。

　　休息一會后，我向爸爸提出：“我們現(xiàn)在比賽吧，五局三勝，怎么樣？”“好。”爸爸爽快地答應(yīng)了。我拿起羽毛球，往上一扔，砰的一下打出去了，沒想到竟然被爸爸回了一拍，可惜我沒接住�！霸賮��！蔽也环䴕獾卣f。``````哎，又是爸爸贏，五局之后，爸爸徹徹底底地把我給打敗了。

　　輸贏并不重要，我們的'目的就是為了鍛煉身體，練習(xí)打球。你也要多運(yùn)動哦！

向命運(yùn)挑戰(zhàn)作文8

　　生活中，我們會遇到很多挑戰(zhàn)，但是敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人卻不多，本文就向我們介紹了一位敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人。本文寫了科學(xué)家霍金在被醫(yī)生診斷患了絕癥的情況下，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不僅堅強(qiáng)地活著，還不斷地進(jìn)行科學(xué)研究，發(fā)明了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，還建立了一種非常美的科學(xué)的宇宙模型，成了偉大的天體物理學(xué)家。他創(chuàng)造的奇跡給我們啟示:人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。

　　從霍金的.身上，我們看到了一種精神，一種不被命運(yùn)屈服、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神是取得一切成功的關(guān)鍵。

　　有個發(fā)明家叫愛迪生，愛迪生在做實驗中，把一只演給弄瞎了，可是他不向困難屈服，繼續(xù)發(fā)明東西。

　　“為人類做些有意意義的事，讓生命留下輝煌“是霍金的生命的支柱，有了如此崇高的思想境界與不屈不撓的粗神，還有什么困難阻擋得了我們呢?這不正是《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》給我們的啟示嗎?

向命運(yùn)挑戰(zhàn)作文9

　　一位21歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的人，后來居然成了偉大的科學(xué)家。他就是《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》一書中的主人公——霍金。

　　我完全被書中的情節(jié)吸引了。書中的主人公霍金，21歲是患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說他至少還能活兩年半，他對自己說：時間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌。在他的挑戰(zhàn)之下，命運(yùn)卻退了，一個兩年半過去了，幾個兩年半過去了，他還是堅強(qiáng)的活著。

　　我抬起頭，靜靜地想著。是啊，霍金向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不僅僅是是他還活著，而且是它能創(chuàng)造。腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯，說話都有別人或機(jī)器幫忙，體重只有40公斤。但是他的.大腦還行。她活下來了，他憑著堅強(qiáng)的毅力活下來了！我的心被這種力量震撼了!

　　《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》教會了我很多很多--------一個人光有聰明才智是不夠的，還需要一種精神，一種不怕困難，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。