在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的不一樣的命運(yùn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不一樣的命運(yùn)作文1
有三個(gè)一樣的桶，分別裝著糞，水，酒，眾人對(duì)它們厭惡，喜愛(ài)和爭(zhēng)搶。桶是一樣的，裝著的東西不同，命運(yùn)也不同。
羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“發(fā)生的事情只不過(guò)是一些機(jī)會(huì)或借口。它們充其量只能發(fā)動(dòng)一條彈簧而已，而這條彈簧是由內(nèi)心需要的手慢慢地?cái)Q緊的�！泵鎸�(duì)世間百態(tài)，有不同的內(nèi)心，不同的選擇，便有不同的命運(yùn)。
內(nèi)心可以做一方堅(jiān)硬挺拔的碑基。在人生的行程中，即使面對(duì)“山窮水盡疑無(wú)路的境地，勇敢面對(duì)，我們?nèi)钥梢蚤_(kāi)啟柳暗花明又一村的新門(mén)。我國(guó)著名文學(xué)家，翻譯家林紓，小時(shí)候家貧，買(mǎi)不起書(shū)往往借書(shū)讀，每晚孜孜不倦苦讀，18歲患肺病，連續(xù)十年經(jīng)常咳血，臥病在床仍能堅(jiān)持刻苦鉆讀，30歲時(shí)他讀的書(shū)已達(dá)到一萬(wàn)多卷。他不懂外文，但由于他的文學(xué)功底深厚，用少見(jiàn)的翻譯書(shū)的方式開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)翻譯外國(guó)著作的先例。被譽(yù)為當(dāng)時(shí)最杰出的翻譯家之一。騰訊老總馬化騰不也正是憑借也可堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)不放棄，至今創(chuàng)造了屬于他的商業(yè)帝國(guó)。人生在世，無(wú)論風(fēng)雨兼程，悲喜傷痛，只要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心便可斬開(kāi)荊棘，揮開(kāi)迷霧，走向成功。
內(nèi)心可以做渺小卻又偉大的燈塔，即使面對(duì)風(fēng)浪翻滾的怒濤，只要堅(jiān)持自己的內(nèi)心，便可把握生命的航船，準(zhǔn)確地駛向正確的港灣，一代巨星成龍?jiān)谖闯擅爸皇且粋�(gè)毫不起眼的武術(shù)指導(dǎo)，在面對(duì)其他導(dǎo)演的有意招攬，即使對(duì)方出千金支票，成龍依然堅(jiān)守自己的內(nèi)心拒絕了。也因此獲得導(dǎo)演的好感，走上了自己的星路并一舉成名。房祖名出身優(yōu)渥，面對(duì)人生誘惑，無(wú)法抗拒，最終被收監(jiān)入獄。面對(duì)誘惑，只要堅(jiān)守內(nèi)心的指明燈，便不會(huì)迷失方向。
內(nèi)心亦可以做一把鏡子。鏡子有明有昏。明鏡可以告訴你苦難，痛苦，卻使你不斷完美�；桤R告訴你幸福，美滿(mǎn)，卻使你走向滅亡。孫臏，龐涓皆是大家，龐涓因一時(shí)虛榮砍下孫臏的雙腳，將其收入監(jiān)獄來(lái)保全自己的地位，卻從不認(rèn)為自己有錯(cuò)。孫臏獲得齊王的賞識(shí)，大放光彩，龐涓一味蒙蔽自己。最終孫臏大敗魏國(guó)，龐涓自刎而死。選擇內(nèi)心的明鏡，不斷地完善自己，成就自己。
我們每個(gè)人都是赤條條地來(lái)到這個(gè)世上，不比別人多什么也不比別人少什么，卻有著截然不同的人生。不一樣的內(nèi)心決定不一樣的命運(yùn)。讓我們堅(jiān)強(qiáng)卻又柔軟，堅(jiān)守自己的內(nèi)心，去創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
不一樣的命運(yùn)作文2
當(dāng)你和父母為了一點(diǎn)小事吵架的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)有一些孩子連和父母在一起的機(jī)會(huì)都沒(méi)有？
當(dāng)你不滿(mǎn)，挑剔著桌上的飯菜的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)有這么一些孩子連溫飽都解決不了？
當(dāng)你在學(xué)校天天虛度光陰的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)有這么一些孩子連踏入學(xué)校的機(jī)會(huì)都沒(méi)有？
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那一張張年齡與我們相仿，卻掛著憂(yōu)傷，帶著無(wú)奈，沒(méi)有歡笑的臉——他們就是廣西某市某山寨的一群貧苦孩子。
幾天前中央電視臺(tái)的一個(gè)關(guān)于這群貧苦孩子的專(zhuān)題節(jié)目，使我走進(jìn)了他們的生活。那是一個(gè)十分偏僻的地方，水電不通，沒(méi)有交通，那一座座搖搖欲墜的房屋似乎對(duì)他們的生命沒(méi)什么保障，家中沒(méi)有一件像樣的日常用品，更可憐的是有些孩子家中缺少父愛(ài)和母愛(ài)。
其中最令我為之感動(dòng)和震撼的`是記者與兩家孩子的對(duì)話(huà)。
一家只有兩兄弟和年邁的爺爺相依為命。這兩兄弟。哥哥大約十一、二歲，弟弟大約八、九歲，爺爺是年邁七旬的老人，他們與記者的對(duì)話(huà)，使我記憶猶新�！澳銈兿胱x書(shū)嗎？”記者問(wèn)�！�！可爺爺不讓我們讀，因?yàn)榧依餂](méi)錢(qián)�！绺鐫M(mǎn)臉無(wú)奈地說(shuō)�！澳悄慵矣袝�(shū)嗎？”記者又問(wèn)�！坝校皇Ｏ乱槐菊n本了�！备绺缁卮鸬馈！捌渌麜�(shū)呢？”記者再追問(wèn)道�！氨晃业艿苣萌ベu(mài)了�！薄皳Q錢(qián)去做什么？”“去買(mǎi)糖吃！”哥哥一說(shuō)完，弟弟馬上用胳膊碰了一下哥哥，臉上馬上浮現(xiàn)了一臉的羞愧�！澳銥槭裁促u(mài)哥哥的書(shū)？”記者問(wèn)弟弟。弟弟馬上低下頭不出聲，一會(huì)兒兩行淚從那張黑小臉流下，是對(duì)小時(shí)候無(wú)知的慚愧，更是對(duì)書(shū)的渴望，對(duì)知識(shí)的期望。片刻后，記者又問(wèn)哥哥：“如果能讓你弟弟上學(xué)，你希望弟弟讀到什么學(xué)歷？”“博士，我要讓他讀到博士�！备绺缒琼懥恋幕卮�，伴著笑容，含著喜悅。
此時(shí)，坐在電視機(jī)前的我心里怦然一震。對(duì)于窮得連生活都沒(méi)有保障的他們，讀書(shū)是一種奢望，而他們卻從來(lái)沒(méi)有放棄對(duì)“奢望”的追求，從來(lái)沒(méi)有放棄希望，這是何等的執(zhí)著，與一些在校渾渾噩噩的人相比，那是多么渺小。
而另一家，則更為凄慘，哥哥、弟弟和妹妹相依為命，爸爸吸毒死了，媽媽離他們而去，空蕩蕩的屋子只有他們?nèi)�，他們與記者的對(duì)話(huà)，在我的腦海永不磨滅�！澳銈兂允裁础庇浾邌�(wèn)，“吃援助中心發(fā)派的米”，哥哥說(shuō)�！霸趺磁桑俊�，“按月，還派些錢(qián)，錢(qián)用來(lái)還爸爸吸毒欠下的債，”哥哥答道。采訪時(shí)，哥哥一直低著聲音回答，沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光青年人的氣質(zhì)，也許生活的艱辛，使他早已承擔(dān)起生活的重?fù)?dān)，品味著生活的憂(yōu)愁。妹妹一直在流淚，對(duì)于連校門(mén)都沒(méi)機(jī)會(huì)進(jìn)的他們來(lái)說(shuō)，淚水或許能道出更多的艱苦。
一樣的年齡，不一樣的命運(yùn)。與他們相比難道我們不快樂(lè)，不幸運(yùn)，不幸福嗎？
請(qǐng)不要再埋怨，因?yàn)槲覀冊(cè)缫焉碓凇疤焯谩薄?/p>
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