無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的人貓之間的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
在我們家小區(qū)樓下，有幾只顏色不同的野貓，經(jīng)常有些好心的人拿一些好吃的食物去喂它們，也會(huì)有一些淘氣的小朋友去傷害它們。
一次，我拎著一袋小魚干去樓下喂那些肚子可能已經(jīng)餓壞了的小貓，在電梯里，我不知道樓下有沒(méi)有貓，因?yàn)樗鼈冇袝r(shí)候會(huì)出來(lái)走一走，有時(shí)候我在樓下卻發(fā)現(xiàn)連它們的影子都沒(méi)有。
來(lái)到樓下，我興奮地發(fā)現(xiàn)，有幾只小貓?jiān)谝黄鹜�，旁邊有一個(gè)小女孩在撫摸其中的一只小貓。我馬上跑過(guò)去，問(wèn)她：“你經(jīng)常下來(lái)喂貓嗎？我們下次約起來(lái)一起去喂貓吧？”誰(shuí)知，那個(gè)小女孩說(shuō)：“沒(méi)有，我剛剛發(fā)現(xiàn)有一個(gè)調(diào)皮的小男孩在拉它們的尾巴，更可惡的是，他還用樹葉當(dāng)吃的喂給它們，它們剛剛都嚇壞了。我見(jiàn)了，馬上過(guò)去把那個(gè)小男孩勸走了，真不知道接下來(lái)他還會(huì)干嘛�！彼贿叞矒嶂∝垼贿呅α诵φf(shuō)：“不過(guò)，我們可以下來(lái)一起喂貓！”
天吶，真不知道那個(gè)小男孩是怎么下得去手的，這么可愛(ài)的貓咪，他不懂得去珍惜，卻要故意傷害它們！不過(guò)還好，這些小貓都沒(méi)有受傷，也沒(méi)有不舒服。我拿了兩個(gè)小魚干，讓那個(gè)“見(jiàn)義勇為”的'小女孩和我一起喂它們吃魚干，它們可高興了，吃飽了，還會(huì)“喵喵”地叫兩聲，任我們?cè)趺疵鼈兌己苄湃挝覀�，甚至我們輕輕摸它們的尾巴，它們也毫不抗拒，似乎已經(jīng)認(rèn)定我們不會(huì)傷害它一樣。
當(dāng)然，除了那個(gè)小男孩，也許還會(huì)有人想去捉弄或傷害它們，要是人與動(dòng)物之間能和平相處，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)就好了。何必捉弄它們呢？它們有什么錯(cuò)？這個(gè)小女孩做得很對(duì)，我要向她學(xué)習(xí)這種見(jiàn)義勇為的精神。
其實(shí)，貓也是有靈性的，也是有感知與記憶的，只要你是對(duì)它友好的，它也會(huì)記得你，也會(huì)對(duì)你表示友好。當(dāng)你去傷害它們時(shí)，它們會(huì)對(duì)你產(chǎn)生抗拒與敵意。就像回音，你喊“我愛(ài)你”，回音也會(huì)喊“我愛(ài)你”，你對(duì)它喊“我恨你”，回音也是“我恨你”。
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