篇一：暢想2016

　　轉眼間，2015的日子如同細沙從我們的指尖悄悄而緩慢的滑落。冬日的步入，不僅預示著2015年的流逝，也預示著2016年的開始。時間白駒過隙般的消逝，而我們是否準備好面對2016了呢?

　　洪老師曾給我們列出三個式子——1的365次方，0.99的365次方和1.01的365次方。一開始，全班對于這三個式子都有些不屑，0.99，1和1.01相差的不就只有0.01嘛，而這近乎微妙的0.01又有什么作用呢?但其實，這個等式的結果其實讓人大吃一驚——0.99的365次方=0.02552，1的365次方=1，1.01的365次方=37.78343. 這0.01對于式子的影響竟然有這么大!

　　其實，學習就如同這三個等式�；蛟S你可以每天少比別人積累一個英文單詞、少比別人積累背誦一篇詩文、少比別人完成一道數(shù)學應用題，但一年后，你們相差的不再是一道題或者一個單詞，而是365道題。你也可以每天比別人多學習一點，哪怕只是擠出玩手機的時間多讀一篇文章，而一年后，你將多比別人多積累365篇文章!

　　面對過去的2015，新的2016，是一個新的開始�；蛟S你將繼續(xù)忙于學業(yè)，或許你將繼續(xù)為生活所奔波，但你是要在2015的基礎上更進一步?還是繼續(xù)敷衍糊弄?這不取決于別人，取決于每天的一點點的積累。面對2016，你，準備好面對了嗎?

　　篇二：暢想2016

　　時間如同奔流不息的江河，一去不復返;時間如同奔馳的駿馬，白駒過隙;時間如同手心的細沙，無論你攤開還是緊握，它總會從指甲悄悄流過，盡管我們無法回到過去，但我卻可以幻想未來。

　　雖然現(xiàn)在是2015年，但是我一開始想象我的2016年。

　　2016年是我抉擇命運的一年，或許我考上了高中，或許我沒有考上高中，因為我的不努力，因為我的不好好學習，因為我的胡亂浪費時間，跨不上高中的大門，就算考上了，那也不是我理想的高中。

　　我理想的高中是一中，我曾幻想初中畢業(yè)自己踏上了去一中的路。心里那興奮勁無法用語言來形容，我穿著一中的校服，捧著書，漫步在去教室的路上。那臉上驕傲的微笑，櫻桃似的小嘴，腮上兩個陷得很深的酒窩也在笑。來到教室，上課專心聽講，認認真真做筆記，下課耳朵里塞著耳機，聽著那些英文歌曲，還有許多老同學，讓我們彼此重新認識，也有許多的新同學，我們可以成為朋友，生活與學習上互幫互助。

　　老師都是和藹的，對我們很好，我們可以成為朋友，與我們經(jīng)常交流溝通，理解我們，我們之間相處很輕松。

　　時間就像握在手中的一把細沙，總是在不經(jīng)意間從指縫間悄悄流走，等發(fā)覺時，手中的時間已經(jīng)所剩無幾，珍惜現(xiàn)在，把握未來，讓我們帶著對未來美好的憧憬，我們踏上了征程，去尋找自己的夢想。