在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的“笨又聰明”的妹妹作文，歡迎大家分享。
我的妹妹叫楊楊，今年8歲了。她長(zhǎng)的黑黑的，但她卻有一對(duì)讓我羨慕嫉妒恨的小酒窩。
說(shuō)起來(lái)，楊楊的'學(xué)習(xí)成績(jī)是中等的，說(shuō)她笨是因?yàn)樗浆F(xiàn)在還不會(huì)自己扎頭發(fā)。
記得有一次，妹妹和我在臥室里玩，這時(shí)媽媽來(lái)了。媽媽看見(jiàn)妹妹的“瘋子頭”，就說(shuō)：“楊楊，你看你的頭發(fā)亂的，純純，你給她扎住，要不然別人還以為她是“要飯的”呢！”我聽(tīng)了，不耐煩的說(shuō)到：“我和她這個(gè)年齡時(shí)，早就會(huì)扎頭發(fā)了！你就不會(huì)讓她自己學(xué)著扎了�！眿寢屨f(shuō)道：“嗯，這個(gè)主意不錯(cuò)，就讓楊楊自己學(xué)著扎頭發(fā)吧！”妹妹聽(tīng)了，不情愿地說(shuō)：“自己扎就自己扎，我是很聰明的，別說(shuō)的那么難聽(tīng)�！泵妹谜f(shuō)完就做。妹妹把頭發(fā)扎到很高的地方，然后用皮筋綁在頭上，妹妹拿著皮筋，左纏纏右纏纏，結(jié)果繞來(lái)繞去，還是沒(méi)有扎住。妹妹有點(diǎn)不耐煩了。我哈哈笑道：“哈哈，看你多有本事，多“聰明”！哈哈！”媽媽說(shuō)：“看你怎么當(dāng)姐姐的，就不會(huì)教教妹妹嗎？”我低下頭，委屈的說(shuō)道：“哦�！泵妹貌灰粫�(huì)兒，就學(xué)會(huì)了。就趕緊向全家顯擺，嘴里還說(shuō)道：“看看我，多聰明，誰(shuí)還敢說(shuō)我笨�！贝蠹叶柬樦妹�，說(shuō)：“是是是，你聰明，我們笨，行了吧！”妹妹驕傲的笑著，大家也笑了起來(lái)。
記得還有一次，那時(shí)妹妹剛上一年級(jí)，老師讓背乘法口訣，并讓家長(zhǎng)提問(wèn)。妹妹在這項(xiàng)作業(yè)上用了很大的功夫，終于背會(huì)了！然后，妹妹把我從電腦里的游戲里“拉”了出來(lái)，并對(duì)我說(shuō)：“姐姐、姐姐，你給我提問(wèn)提問(wèn)乘法口訣�？禳c(diǎn)！”我不耐煩地說(shuō)：“好好好，我給你提問(wèn)�！泵妹脹](méi)有吭聲，只是笑了笑。我問(wèn)妹妹：“4乘5等于？”妹妹嘴里小聲地嘀咕著：“1乘1=2、1乘2=2、1乘3=3······”我聽(tīng)到后，說(shuō)：“我是讓你回答4乘5=？多少，沒(méi)有讓你從頭開(kāi)始背，既然提問(wèn)，就要背的順一些。你再回去好好背背！”妹妹聽(tīng)了，低著頭走了。之后，妹妹用了3個(gè)小時(shí)的時(shí)間才背會(huì)，而且還不是很熟練。這次妹妹又讓我提問(wèn)，我提了大概8—10個(gè)乘法算式，妹妹都會(huì)，我就笑呵呵的對(duì)著妹妹說(shuō)：“OK，Great！可以了，很好呦！”妹妹聽(tīng)了蹦蹦跳跳地走了。
看！這就是我那“笨又聰明”的妹妹，她雖然笨，但是她卻帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)！
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