美麗的作文

2022-06-21 美麗

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的美麗的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

美麗的作文1

　　生活是由無(wú)數(shù)個(gè)瞬間組成的，一個(gè)眼神，一個(gè)舉動(dòng)，一個(gè)微笑。它也許看上去微不足道，但就是這些細(xì)小的瞬間，卻帶給了我們太多太多的震撼與感動(dòng)。

　　瞬間一

　　川流不息的公路上，一位年輕的媽媽牽著她的小女兒，走在人行道上。兩個(gè)人的臉上面帶微笑，似乎在談?wù)撝臣吲d的事兒。突然，一輛轎車(chē)向她們沖了過(guò)來(lái)，所有人的目光都集中在這母女身上。媽媽下意識(shí)地將女兒向前使勁一推，就在這時(shí)，那輛車(chē)撞在了那位媽媽的身上。鮮血染紅了道路，所有人都被這一瞬間所震撼，所打動(dòng)。女孩臉上的微笑沒(méi)有了，取而代之的，是止不住的淚水與哭泣。

　　年輕的媽媽用生命換來(lái)兒女的平安，這是愛(ài)的瞬間，是偉大的母愛(ài)最真的體現(xiàn)。

　　瞬間二

　　在地震災(zāi)區(qū)，當(dāng)消防隊(duì)員翻開(kāi)最后一塊水泥板，人們被這眼前的一幕所驚呆了：一位老師趴在桌子上，手臂下護(hù)著幾位學(xué)生。老師已安然地睡去，學(xué)生們已重獲新生，這位老師便是譚千秋。他用自己的行為詮釋了“ 教師 ”這一神圣的字眼。在場(chǎng)的所有人都哭了，是對(duì)這位老師由衷的敬佩。

　　老師用他的生命換得學(xué)生的平安，這是動(dòng)人的瞬間，也是美的一瞬間，是師生情最真的體現(xiàn)。

　　瞬間三

　　英雄試飛員李劍英面對(duì)生與死的考驗(yàn)，他選取了輝煌的隕落，16秒短暫的瞬間，鑄就了一位當(dāng)之無(wú)愧的英雄。

　　他用自己的生命為無(wú)數(shù)人送去了平安，這是震撼人心的瞬間，是美的一瞬間，他的大愛(ài)讓我們看到了一位現(xiàn)代軍人的無(wú)私與博大。

　　美的瞬間盡管短暫，可它卻凝聚了人與人之間最真摯的情感，動(dòng)人心魄，令人回味無(wú)窮！

美麗的作文2

　　秋天是豐收的時(shí)節(jié)，田間的植物也都成熟了，特別是金黃色的稻子成熟了。大片的稻子在微風(fēng)之中上下起伏著，在陽(yáng)光下閃爍著金色的光芒。在這洋溢著秋收的氣氛之中，我們學(xué)校組織了學(xué)生去進(jìn)行農(nóng)事教育活動(dòng)，我們?nèi)ジ钏尽?/p>

　　星期天的時(shí)候，我們班的同學(xué)坐著大巴車(chē)來(lái)到了郊外。路邊是一個(gè)個(gè)用稻草扎成的稻草人。當(dāng)我們來(lái)到需要我們?nèi)ナ崭畹奶斓氐臅r(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，這個(gè)田野像是一片金色的麥浪，隨著一陣陣清風(fēng)在空中晃動(dòng)著，十分的美麗，這片的稻谷像是海浪一般在上下的翻滾著。

　　我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，帶上了手套，拿著鋒利的鐮刀，隨著滿(mǎn)是雜草的田埂進(jìn)入了稻田里面。此時(shí)的稻子到我們的半腰處，我們?nèi)绻紫聛?lái)，在稻田里面都看不見(jiàn)我們的存在的身影。這時(shí)，有一個(gè)老奶奶過(guò)來(lái)教我們?nèi)绾蝸?lái)收割水稻。她和我們說(shuō)其實(shí)割水稻是十分簡(jiǎn)單的一件事情，只需要一只手抓住水稻，然后用鐮刀割水稻的底部的桿就好了，但是需要注意不要傷到腳。于是，我們按照奶奶說(shuō)的方法來(lái)進(jìn)行收割。在收割的過(guò)程之中，我發(fā)現(xiàn)水稻的底部是空心的，而且用鐮刀割水稻的話(huà)是有“咔吱”的聲音的，那是鐮刀割水稻發(fā)出的聲音。有的時(shí)候，如果我沒(méi)有注意的話(huà)，就會(huì)扯斷稻子，然后稻穗就會(huì)掉在地上。等我們將一整片田都收割好的時(shí)候，我們渾身上下都濕透了，十分的累。但是想到農(nóng)民他們一個(gè)人需要收割的稻子遠(yuǎn)比我們的要多，我的心里面頓時(shí)十分的敬佩。

　　在這次的收割活動(dòng)之中，我不進(jìn)體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，也更加深刻了解到了每一粒糧食來(lái)之不易。

美麗的作文3

　　人生如一條漫長(zhǎng)的道路，有平坦的大道，也有崎嶇的小路；有美麗的鮮花，也有布滿(mǎn)荊棘的陷阱。在路上，你跌倒了，不要指望別人將你扶起；你失去了，不要指望別人幫你尋回；你只有在挫折中不斷進(jìn)取，才能讓生命更加美麗。

　　雖經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的測(cè)驗(yàn)，而五年級(jí)的那次考試永遠(yuǎn)烙在我的腦海中。數(shù)學(xué)本是我的強(qiáng)項(xiàng)，飄飄然的我沒(méi)想到那次竟會(huì)出師不利，第一次栽下馬來(lái)。

　　我像往常一樣一拿到試卷就奮筆疾書(shū)，應(yīng)用題才看幾個(gè)字就列出了式子，我浮躁的心被快樂(lè)地麻醉，仿佛是白內(nèi)障，讓我不能明辨是非。一張?jiān)嚲肀晃野胄r(shí)解決，殊不知有很多漏網(wǎng)之魚(yú)正暗自偷著樂(lè)。我并不懷疑自己的“能力”，根本不去檢查。那些魚(yú)便像地雷一樣潛伏開(kāi)來(lái)，準(zhǔn)備炸我個(gè)人仰馬翻。

　　第二天，當(dāng)老師一臉怒氣走進(jìn)教室，我卻仍自我感覺(jué)良好。哪知，我首當(dāng)其沖，第一個(gè)被老師拿來(lái)開(kāi)刀，我便淪落為反面教材，懵懵懂懂的我一看分?jǐn)?shù)，心咯噔一下，趕緊又看了一下名字，“王鋮威”三個(gè)四不像的字像在嘲笑我的無(wú)能�！翱春昧藳](méi)！”老師厲聲問(wèn)道，“知道自己錯(cuò)哪兒?jiǎn)�？好好反省反省！這幾天浮得不得了！這狀態(tài)怎么參加考試？”我無(wú)言以對(duì)，只好低著頭，滿(mǎn)是自責(zé)，下定決心，一定要重新奪回屬于自己的寶座。

　　這張?jiān)嚲碜屛仪宄卣J(rèn)識(shí)了自己，這次挫折換回了我那顆平常心。挫折，你讓我不會(huì)再次跌倒在這里；挫折，你讓我找到了自己的不足，豎起了奮斗的旌旗！

　　真的，生活似大海，挫折就像大海中的波瀾，賦予大海以壯麗與神秘；生活如藍(lán)天，挫折如藍(lán)天中的白云，星星點(diǎn)點(diǎn)，卻布滿(mǎn)天空；生活像一張白紙，挫折就像一支支畫(huà)筆，為生活這張白紙描繪出美麗的圖畫(huà)。

　　所以，挫折也美麗。

美麗的作文4

　　詩(shī)人手中的筆，拖著斷斷續(xù)續(xù)的墨跡。紙面上，不再有雋秀的字眼。即將消失殆盡的墨，做著努力的掙扎。

　　“嘣”的一聲，琴弦斷了。我默默收拾起來(lái)。拖出笨重的琴盒。望著琴面上原本屬于那根弦，現(xiàn)已空空如也的位置，心想，保持我最后一次觸碰它的模樣吧！“你不練琴了？”“怎么回事？”……同學(xué)的電話(huà)紛至沓來(lái)。“是啊，學(xué)習(xí)緊張，沒(méi)時(shí)間。”我都是笑著回答他們的，我想表現(xiàn)的是我的我所謂，不經(jīng)意間的心酸，使我明白了什么是強(qiáng)顏歡笑。墨，終于消失在盡頭。我都不敢去接觸父母的眼神，我曾經(jīng)理直氣壯地告訴過(guò)他們無(wú)論怎樣都會(huì)堅(jiān)持下來(lái)，如今，我卻食言了。那段時(shí)間，我只有埋頭讀書(shū)。父母眼中的失望一覽無(wú)遺，我認(rèn)為這是我唯一可以彌補(bǔ)的。挫折，困難，都不算什么。

　　至始至終，我的生活沒(méi)有被驚擾過(guò)。可這一次，太不一樣了，我練了將近十年的琴，退出了我的世界，我的生活，被改變了。放棄有半年。一天，媽對(duì)我說(shuō)：“你練練琴吧�！蔽矣妙澏兜氖执蜷_(kāi)這被我封存的記憶。僵直的手指已不如當(dāng)時(shí)那么靈活，缺了一根弦的琴，發(fā)出奇怪的調(diào)調(diào)。我已不知，此刻，是我放棄了琴，還是琴拒絕了我？我的眼淚掉下來(lái)�！捌鋵�(shí)你一直都不想放棄的，對(duì)不對(duì)？”媽媽走了過(guò)來(lái)，坐在我的面前：“我對(duì)你，沒(méi)有什么其他要求，我只希望你過(guò)得快樂(lè)。就像我當(dāng)初讓你學(xué)琴一樣，只希望它可以豐富你的生活，那時(shí)你放棄，我原以為你會(huì)輕松一些，可我發(fā)現(xiàn)，你并不快樂(lè)�！�

　　她站起來(lái)：“做你想做的，生活才是美麗的�！睂�(xiě)不了了，詩(shī)人會(huì)重新研磨，，直到流暢飽滿(mǎn)的筆畫(huà)，重新出現(xiàn)，再一直蜿蜒，持續(xù)下去。算是一段插曲吧，出現(xiàn)在我生活中的一點(diǎn)不和諧的音律。除去摔過(guò)后的灰塵和烏青，幸福和快樂(lè)永遠(yuǎn)是我音樂(lè)中的'主旋律，我用它，演繹出美麗的生活篇章。

美麗的作文5

　　責(zé)任是一個(gè)沉重的包袱，同時(shí)也是一種財(cái)富。有句話(huà)說(shuō)得好：“天下興亡，匹夫有責(zé)。”

　　她是我們初中課堂的第一任老師，年紀(jì)輕輕，卻用行動(dòng)向我們?cè)忈屃素?zé)任的真正含義——

　　那是第一次月考成績(jī)公布的一天。她讓班里進(jìn)入年級(jí)前一百六十名的同學(xué)留下。我們班少得可憐得十幾個(gè)人，為了提高我們班的成績(jī)，她竟毫不猶豫地私自掏了100元錢(qián)給我們買(mǎi)禮物。而她只是那平淡的幾句話(huà)：“禮物雖小，但代表著我的心意。以此來(lái)對(duì)你們進(jìn)行鼓勵(lì)，希望你們?cè)俳釉賲�，班里的成�?jī)有你們的功勞！”聽(tīng)了這幾句話(huà)，同學(xué)們覺(jué)得心里暖暖地。每當(dāng)看見(jiàn)我桌上的那精美的禮物，就想起老師，她的那番話(huà)總激勵(lì)我前行。這次月考，我們班竟有二十三名同學(xué)進(jìn)了年級(jí)的前一百六十名。我想，也許這就是責(zé)任吧。她為了提升我們班的成績(jī)，連錢(qián)財(cái)也看那樣淡。猛然間看到她，突然覺(jué)得她是那樣的美麗，只因她的內(nèi)心裝著一筆寶貴的財(cái)富——責(zé)任。

　　她的責(zé)任心是同學(xué)們有目共睹的，而差生則更是深有感觸：

　　記得那一次，她發(fā)了脾氣，說(shuō)作業(yè)做得很差勁，十幾個(gè)同學(xué)都被她留了下來(lái)其中包括我。老師十分賣(mài)力得把昨天的內(nèi)容又講了一遍，脖子上的青筋也一鼓一鼓地。生怕我們還不懂，又留了幾道題，挨個(gè)給我們講完，等我們都弄懂了，走完了，她才默默離去。而當(dāng)我趕緊吃完飯，匆匆又趕到學(xué)校時(shí)，卻在門(mén)口的面館遇到了她，她正在吃一碗小小的面條，削瘦的手不時(shí)地?fù)е銇y的頭發(fā)，突然發(fā)現(xiàn)她臉上竟有淺淺的皺紋，那一刻，不知一股什么力量沖激著我，在我眼里她是那么美麗。

　　責(zé)任真的是人生一大無(wú)形的財(cái)富，擁有她的人則會(huì)散發(fā)出人性的光芒，使你變得更加美麗！

美麗的作文6

　　我總是在白天突兀地想起夜晚。

　　世界上大多數(shù)人還是喜歡太陽(yáng)的，有了光才能看到美麗的花朵和晴朗的天空，會(huì)給人一種安全感，畢竟未知的東西很可怕。

　　但夜更美麗，黃昏還不隸屬于夜晚，它也許起了一個(gè)過(guò)渡，直至太陽(yáng)的余暉完全沉入山的那邊，這邊的天才暗了透徹。起初是萬(wàn)家燈火通明的，一排排路燈橙黃色的光閃耀在馬路邊上，也偶爾有人在樹(shù)上掛五彩的小燈，繞成一圈一圈像是彩虹。在每個(gè)季節(jié)，夜晚都是不同的。夏夜最使人舒服，蟬鳴聲隨處可聽(tīng)。這時(shí)還沒(méi)有人睡下，大街上人來(lái)人往，熱鬧非凡，反而顯得白天冷清了。即使是恐黑的人也不會(huì)畏懼。白日里的太陽(yáng)相當(dāng)于一只極亮的燈，黑夜里消失了，留下幾千盞瑣散的燈，少了亮度卻添了詩(shī)意。

　　慢慢地人影散去，月也從喧鬧的云中浮出來(lái)了，暈著柔和的白光，幾家的燈火就都滅了，寂靜的樓在黑暗中矗立著。若天氣好，還可以看見(jiàn)星星，勞累一天的人們?cè)谝鼓惠p輕的安撫下睡去，許是一夜好夢(mèng)。漂泊的人如同找到了歸宿，忘記了生活的苦與累，像是船在茫茫大海中終于找到了港灣一樣安穩(wěn)地睡去，又如同回歸了母親的懷抱。對(duì)于孤獨(dú)的人而言找到了同伴，所有的一切都陷入了安靜。他們幸福的臉，是比燈光還美麗的標(biāo)志。

　　時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)消逝，即將破曉了。掃盡了黑暗可能存在的一切絕望，有光芒從遠(yuǎn)方散出來(lái)了。緩慢的移動(dòng)著、燃燒著，吞噬著那些深沉的烏云，露出湛藍(lán)的明媚天空。人要是看到了，心中定會(huì)充滿(mǎn)希望。近了，近了，光明馬上就要來(lái)了。夜溫柔地等待著它，像是母親對(duì)于孩子。心中一切的陳亂、過(guò)去都會(huì)被這壯麗的景象所耗盡，然后注入新的力量。夜所承接的這希望的光明，又比人的安穩(wěn)要美麗。

　　黃昏、深夜、破曉，在夜里包含了這么多的過(guò)程，無(wú)論是繁榮的燈火，平靜的幸福，新發(fā)的希望都是一顆璀璨的寶石印在夜的影帶里，永恒存在著價(jià)值。

　　若是夸贊花朵，夸贊太陽(yáng)，夸贊春光，都不如這低調(diào)的夜。夜也美麗。所以我常在白天想起這令人沉迷的夜。

美麗的作文7

　　痛苦在左，美麗在右，走在生命道路的兩旁，隨時(shí)播種，一路花開(kāi)。將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)痛苦，有淚可落，卻不悲涼，痛苦也是美麗的。

　　“我的人生只有兩條路，要么精彩地活著，要么馬上死。”這是劉偉在中國(guó)達(dá)人秀頒獎(jiǎng)典禮上說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。命運(yùn)給了劉偉一個(gè)精彩的開(kāi)始，卻很快吹響了終場(chǎng)哨，在他十歲那年，與伙伴一起玩捉迷藏，不小心觸到了裸露的高壓線(xiàn)，當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，自己已經(jīng)躺在病床上，雙手命運(yùn)了知覺(jué)——雙手被截肢了。在那一瞬間。他承受了常人無(wú)法感受的痛苦。有一天，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的病友同樣是一個(gè)雙臂截肢的人，可是他學(xué)會(huì)了自己吃飯、刷牙、寫(xiě)字，劉偉覺(jué)得自己要和他一樣學(xué)會(huì)獨(dú)立。于是在在痛苦中，他開(kāi)始改變自己的命運(yùn)。在“中國(guó)達(dá)人秀”的舞臺(tái)上，當(dāng)他用雙腳奏響了最美妙的鋼琴聲，全場(chǎng)觀眾起立為他鼓掌。在痛苦面前，劉偉命運(yùn)選擇意志消沉，而是用自己的執(zhí)著把痛苦釀成了另人心醉的音樂(lè)。

　　“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”這是杜甫的痛苦，但是他卻把這一痛苦化作了“大庇天下寒士俱歡顏”的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”這是李白的痛苦，可是他卻用他的秀口吐出了半個(gè)盛唐�！爸裾�、芒鞋”是東坡先生謫居黃州的痛苦，他卻高唱出了“一蓑煙雨任平生”的豪邁。貝多芬背上耳聾的痛苦，卻譜寫(xiě)出了壯麗的《命運(yùn)交響曲》。

　　痛苦是弱者的萬(wàn)丈深淵，是強(qiáng)者走向成功的墊腳石。

　　越王勾踐，棲會(huì)稽之山。面對(duì)著國(guó)破家亡的苦難。他堅(jiān)守著富國(guó)的信念，在痛苦中積累著復(fù)國(guó)的資本，最終創(chuàng)造了三千越甲可吞的奇跡；項(xiàng)羽在烏江邊上，面對(duì)自己失敗的痛苦，一句無(wú)顏見(jiàn)江東父老，結(jié)束了自己的生命。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。給歷史留下了無(wú)盡的遺憾。

　　痛苦在左，美麗在右，在生命的道路上，我們可能忽左忽右。但是請(qǐng)記住。沒(méi)有痛苦的此岸，哪里會(huì)迎來(lái)美麗的彼岸。

美麗的作文8

　　美麗？冬日的陽(yáng)光是美麗。

　　美麗？夏日的清風(fēng)是美麗。

　　美麗？春日的花香是美麗。

　　美麗？秋日的碩果是美麗。

　　13歲了，春夏秋冬來(lái)回輾轉(zhuǎn)了13次。走在記憶的長(zhǎng)廊里，我看見(jiàn)了無(wú)數(shù)的美麗。

　　那年的仲夏。你們光著小腳丫子，奔跑在草坪上，互相追逐嬉戲。惟獨(dú)我，孤獨(dú)的待在書(shū)房里，面對(duì)著堆如小山的作業(yè)。不一會(huì)兒，你輕輕叩擊著我家窗戶(hù)，踮起腳尖，艱難地伸出手遞給我一顆糖果。我收下了，我知道，那是我收到的最好的禮物。打開(kāi)這顆糖紙很漂亮的糖果，驚奇的發(fā)現(xiàn)，是我最鐘愛(ài)的水果糖。不知不覺(jué)，甜甜的滋味涌上了心頭。一個(gè)星期了，你就這樣持續(xù)不斷的給我送來(lái)愛(ài)心糖果。如今，我依然感激你，你你給我?guī)?lái)了快樂(lè)，是你讓我不再孤單。

　　那年的寒冬。外面下著鵝毛般的大雪。樓上是我寂寞的影子，樓下是你們歡快的笑聲。真得好想好想，和你們一起玩。可是媽媽把房門(mén)鎖上了，我就像是被困在在籠中的鳥(niǎo)兒，只有無(wú)力地拍打著翅膀，就知道你不會(huì)把我一個(gè)人遺忘在家里的。就那一小會(huì)兒，桌子上就出現(xiàn)了兩個(gè)小雪人兒，我開(kāi)心極了，手腳冰涼冰涼的，但心卻暖烘烘的。雪人兒雖然在第二天就化了，可我真的好高興。

　　那年的金秋。我躺在床上，無(wú)聊地看著書(shū)，門(mén)外你們?cè)跉g歌。我幸喜地趴在書(shū)桌上，聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律。你也在其中，就屬你聲最大了。出來(lái)玩吧！突然，你們停止了歌唱，發(fā)現(xiàn)了我，對(duì)我大聲的喊。我我不行！我真的好想說(shuō)行。算了！我們走啦！朋友們聽(tīng)了，掃興極了，都跑開(kāi)了。只有你，還站在窗前。你等一下，我馬上回來(lái)！你說(shuō)著，便跑開(kāi)了。幾分鐘后，你拿了一個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果，塞到我手里吃吧！秋天到了，我家果園里的呢！什么？你家果園里的？果園離這里好遠(yuǎn)的��！我抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)，你額頭上的汗水在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。

　　這年的陽(yáng)春，當(dāng)我回憶起從前的一切，不禁潸然落淚。

　　美麗，真的就這么簡(jiǎn)單。

美麗的作文9

　　看著紫藤羅和牽�；�，以籬笆和枯樹(shù)互為支撐，成就了自己的美麗；籬笆和枯樹(shù)同樣以紫藤羅和牽牛花為裝飾，鑄造了自己的美麗燦爛。人生亦如此，我們的每一個(gè)足跡，有我們辛勤的勞動(dòng)，也會(huì)有別人流下的汗水、別人的成就。人生需要人與人之間的默契，需要人與人之間的依存，需要人與人之間的借助，只有這樣我們才能共同美麗。

　　在歷史的悠悠長(zhǎng)河中，也不缺少這樣的智者。寫(xiě)就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的司馬遷，擅于以史為鑒，用歷史的真實(shí)感動(dòng)著一代一代的華夏兒女，再現(xiàn)了一代史學(xué)雄風(fēng)。如果沒(méi)有歷史上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，《史記》也只會(huì)是無(wú)源之水，無(wú)本之木，也許今天的我們也并不能為之動(dòng)容；如果沒(méi)有司馬遷以及他的刻苦鉆研、不斷探索，項(xiàng)羽的威猛、曹操的梟勇、關(guān)公的忠義也許并不能如此真實(shí)地展現(xiàn)在我們的眼前。正是由于司馬遷與歷史之間的相互借助，他們才有了共同美麗的契機(jī)，并且一直美麗到永遠(yuǎn)……

　　人類(lèi)懂得一起美麗，來(lái)制造條件創(chuàng)造自己的輝煌，而世間的萬(wàn)物又休嘗不是呢？

　　紅花綠葉是美麗的，然而你想過(guò)嗎？孤零零的一支紅花，密匝匝的一團(tuán)綠葉，它會(huì)是什么樣子呢？也許他們依舊美麗，但卻不知要比它們默契地配合遜色多少倍。

　　在那黑天鵝絨般的夜空如果沒(méi)有星星的點(diǎn)綴，是一片蒼涼的昏暗；珍珠般熠熠閃光的群星，如果沒(méi)有夜幕的襯托，是不會(huì)為我們的肉眼所見(jiàn)的，它們永遠(yuǎn)不能在天空中神秘地眨著眼睛，向人類(lèi)昭示宇宙的奧妙。

　　那些山正因?yàn)橛辛怂沫h(huán)繞，才顯出了山的穩(wěn)重；水有了山的擁抱，才露出了水的靈動(dòng)。山環(huán)水繞，山水倒映，大自然擁有了一幅多么令人神往和心動(dòng)的畫(huà)面�。�

　　在人的一生中，我們需要共同借助，我們懂得相互借助，我們集聚著每個(gè)人力所能及的力量，一起來(lái)打造我們共同的美麗。一個(gè)人的美麗是不多見(jiàn)的，我們應(yīng)學(xué)會(huì)共同一起美麗！

美麗的作文10

　　夜深了，莫名的情緒驅(qū)使，登上樓頂，倚著欄桿，漆黑目下，魅影無(wú)雙，我們執(zhí)手衷腸，看月光如水流逝，向無(wú)盡的黑夜吶喊出：“時(shí)光不老，我們不散！”

　　還記得剛進(jìn)校園的第一天，我們每個(gè)人都充滿(mǎn)了對(duì)初中學(xué)習(xí)拼搏的干勁。我依稀記得，班主任站在講臺(tái)上，神情嚴(yán)肅的在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)大字：“三年磨一劍，終達(dá)彼岸！”老師說(shuō)：“三年很短暫，唯有努力，才能把握未來(lái)�！蹦菚r(shí)，我們沒(méi)有對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想，我們很迷茫。時(shí)光如斯，就這么決定了我們一生的軌跡——或是健步如飛，或是步履蹣珊。

　　“賴(lài)賴(lài)，這次你再粗心，你看我怎么收拾你！”耳邊又回蕩著英語(yǔ)老師“常媽”那句我快聽(tīng)了三年，卻從不厭煩的話(huà)。初一的時(shí)候，我還很輕狂，拍著胸脯保證到：“常媽?zhuān)颐看斡⒄Z(yǔ)考試一定拿第一，給你爭(zhēng)光！”說(shuō)完，我還撲哧撲哧的笑著，可上了初三以后，像一切都變得寸步難行，一點(diǎn)點(diǎn)失誤，就讓我與第一擦肩而過(guò)。曾經(jīng)的諾言，如今好像成了一個(gè)遺憾。

　　少年總是輕狂的。初二時(shí)，無(wú)論是什么樣的籃球比賽，我們班總能奪得桂冠。殺進(jìn)決賽的最后一個(gè)投球，當(dāng)球穿透空氣，在空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)，接著墜入籃筐中，突然全場(chǎng)沸騰。我興奮的抱住戰(zhàn)友，我們集體歡呼……可到了初三，放學(xué)后打球成了一種奢望。時(shí)間被各種卷子填滿(mǎn)，一天一天，如此充實(shí)而又忙碌。再也沒(méi)有了籃球比賽的時(shí)光，仿佛也成了青春里的一種遺憾。

　　我的青春里，走過(guò)了笑聲，走過(guò)了憂(yōu)傷。多年后，回憶起曾經(jīng)錯(cuò)失第一的遺憾，曾經(jīng)忙碌奮斗的日子，曾經(jīng)的“戰(zhàn)友”、伙伴，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，我會(huì)流下眼淚。也許，我們會(huì)在未來(lái)遇到更好的朋友，但初中的你們，是獨(dú)一無(wú)二的。

　　我的青春里充滿(mǎn)遺憾，在殘缺的月光下，在淡淡的花香里，它們一點(diǎn)點(diǎn)沉淀，一點(diǎn)點(diǎn)顯現(xiàn)……想起曾經(jīng)的遺憾，是否會(huì)看到我們經(jīng)歷風(fēng)雨后成熟的臉龐？你的目光，是否會(huì)看到，長(zhǎng)大了的我？

　　匆匆逝去的年華，來(lái)不及抓緊。但我仍要說(shuō)，充滿(mǎn)遺憾的青春，是那么美好！

美麗的作文11

　　每當(dāng)宣布過(guò)上周紅旗評(píng)比結(jié)果以后，在辦公室、課間或者其他休息時(shí)間，常�？梢钥吹竭@樣的景象：

　　景象一：班主任在義憤填膺、義正言辭地教育學(xué)生：你怎么這樣？你怎么沒(méi)有一點(diǎn)集體榮譽(yù)感？和你講過(guò)多少次，你怎么還是這樣？學(xué)生低下頭，或一臉木然，或轉(zhuǎn)身扭過(guò)頭，一副無(wú)所謂的樣子。

　　景象二：班主任心平氣和地問(wèn)學(xué)生被扣分的原因，然后站在理解學(xué)生的角度說(shuō)促學(xué)生上進(jìn)的話(huà)：我知道你扣了分，影響了班集體的榮譽(yù)心里很難過(guò)，老師相信你會(huì)以自己的行動(dòng)彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，重新為班集體贏得榮譽(yù)。學(xué)生眼里噙滿(mǎn)淚水不住的點(diǎn)頭，一副痛改前非為班爭(zhēng)光的樣子。

　　很顯然，后一種語(yǔ)言是“美麗”的，也更能達(dá)到良好的教育效果。

　　蘇霍姆林斯基認(rèn)為，只有寬恕才能觸及兒童自尊心最敏感的部分，使兒童產(chǎn)生一種改進(jìn)錯(cuò)誤的意愿和積極性。他說(shuō)：“不要急于處分學(xué)生，要好好想一想，是什么促使他犯這樣或那樣的錯(cuò)誤的；要設(shè)身處地為孩子們想一想，那么就會(huì)相信他們會(huì)通過(guò)自身的努力來(lái)改進(jìn)錯(cuò)誤的�！薄懊利悺钡恼Z(yǔ)言更能打動(dòng)人的感情，使人親近并愿意行動(dòng)，道德的“美麗”并不僅僅是外在語(yǔ)言文字、外在活動(dòng)形式的美，其本質(zhì)在于道德智慧對(duì)人自然而然的吸引，并使人愿意主動(dòng)去親近道德，培養(yǎng)道德品質(zhì)。學(xué)校德育應(yīng)該“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，滲入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中去，讓學(xué)生自然而然地形成道德認(rèn)知，道德情感和道德信念，并實(shí)施相應(yīng)的道德行為。教師要充分欣賞每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并且尊重學(xué)生的個(gè)性，支持、指導(dǎo)和幫助學(xué)生集體發(fā)展，欣賞并推動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤，教師也應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出良好的素質(zhì)和修養(yǎng)，用“美麗”的語(yǔ)言和“美麗”的人格魅力打動(dòng)學(xué)生，已達(dá)到育人的目的。德育不僅僅是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，同時(shí)也是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　德育應(yīng)當(dāng)是“美麗”的。

美麗的作文12

　　坐在池塘邊，望遙遠(yuǎn)的天邊，夕陽(yáng)在云間射出幾縷陰沉的光，云間似乎浮現(xiàn)出一張譏諷的鬼臉。

　　“看她吧！那倒霉的可憐蟲(chóng)，千萬(wàn)可別和我走在一起，一輩子沒(méi)出息，什么也干不了，遭人嫌棄……”如此的話(huà)從小到大不知聽(tīng)到了多少回，我真沒(méi)用，每次都去丟人現(xiàn)眼，到頭來(lái)還是自取其辱。

　　這次硬筆書(shū)法比賽為什么偏偏要去參加，老師看你的眼神本就充滿(mǎn)不屑。為什么要去找罵呢？看看吧，那么多人參賽，你去湊什么熱鬧。想到這兒，我不禁落淚，一滴滴掉進(jìn)池塘里，蕩起一圈圈漣漪，可怎么也蕩不平心中的傷。

　　你坐在觀眾席上，仔細(xì)聆聽(tīng)每一個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)叩拿�，可是沒(méi)有你。那些帶著燦爛笑容走上領(lǐng)獲臺(tái)的人曾和你一起奮斗�？伤麄兂晒α�，你只是一個(gè)觀眾。無(wú)數(shù)次你在心里默默嘲笑自己。放棄吧！你與成功注定無(wú)緣。可你不一樣挺過(guò)來(lái)，繼續(xù)向前、向前……可是為什么這一次你再也站不起來(lái)，也許是你累了，真的很累了。

　　夕陽(yáng)依舊是慘淡的，清澈的水面映出日落的影子。我憤恨地舉起一塊石頭想把它打碎。身后傳來(lái)一聲：“這么美的夕陽(yáng)，這么美的水，多可惜呀！”那是好朋友的聲音，可我卻無(wú)心與她閑聊，只略帶諷刺地拋出了幾個(gè)字：“美？哪兒有？”她答道：“單純的夕陽(yáng)并非絕美，可經(jīng)過(guò)水的映襯，更美。你可愿做水？”

　　水，那不是生命之源嗎？與我何干？

　　不，水是平凡的。單純的水不美，美的是與其他景色的結(jié)合。就你這水的夕陽(yáng)，美的熱列，美的耀眼，美的燦爛。即使我做不了天空中最美的紅霞，也可做一池清明的水；既使做不了美麗的花朵，也可做一片青翠的葉子；既使做不了月亮，也可做一顆閃耀的星；既使我不是最好的，我也要比以前更好！對(duì)，我可以這樣。

　　挫折不是終點(diǎn)，挫折之后的世界，更美。

美麗的作文13

　　在每個(gè)人的人生旅途中，不可能總是一帆風(fēng)順。小鷹經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的努力，終于飛往那無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)空之中，蚌忍受著沙子的折磨，風(fēng)吹日曬，堅(jiān)持不懈，直到修成正果——美麗而堅(jiān)硬不摧的珍珠，愛(ài)迪生努力工作了數(shù)百夜，試驗(yàn)了上千次，終于發(fā)明出了電燈，為人類(lèi)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　然而，這些事件中都體現(xiàn)了一個(gè)共同的特點(diǎn)：遇到挫折并不可怕，每個(gè)人在通向成功之路時(shí)必然會(huì)遇到挫折，關(guān)鍵在于你如何看待挫折，擁有一個(gè)良好的樂(lè)觀心態(tài)很重要，當(dāng)然不能缺少戰(zhàn)勝挫折的勇氣與決心了。

　　在我的人生道路中，挫折也總是陪伴我。記得在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我報(bào)考了南昌二十二中，那是一所很有名望的中學(xué)，在南昌市里也是數(shù)一數(shù)二的。我滿(mǎn)懷信心去迎接考試，可就在出成績(jī)的時(shí)候，我聽(tīng)到自己的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)比自己預(yù)期的差很多時(shí)，我的心不由咯噔一下，我緊咬牙齒，看著媽媽?xiě)嵟鴤牡纳袂�，我的眼淚不由涌了出來(lái)，和我差不多的同學(xué)都比我考得好的多，媽媽開(kāi)始談?wù)撈鹞倚W(xué)的表現(xiàn)及努力。她對(duì)我的要求不是很高，但她希望我能超越我的同學(xué)，但我卻使她失望了，爸爸在一旁什么也沒(méi)說(shuō)，但過(guò)了一會(huì)，他對(duì)我說(shuō)：”沒(méi)事，下次考好點(diǎn)就行了�！彼_(kāi)始責(zé)怪自己，但我知道這都是我的問(wèn)題，與他們無(wú)關(guān)。

　　這件事是我人生當(dāng)中給我打擊最大的一件事。所幸，上帝雖然關(guān)閉了所有的門(mén)，但它為我打開(kāi)了一扇窗。我進(jìn)入了南昌二十八中。這是個(gè)美麗而寧?kù)o的學(xué)校。在學(xué)校學(xué)習(xí)了2年的時(shí)間里，我感觸了很多，也學(xué)到了很多，成績(jī)也提高了不少。我很感謝我的父母為我選擇了這所中學(xué)。

　　雖然沒(méi)考進(jìn)二十二中始終是個(gè)遺憾，但我堅(jiān)信只要我有面對(duì)挫折的勇氣與決心，我的人生一樣會(huì)是豐富多彩的。換個(gè)角度去看看自己走過(guò)的路，挫折不一樣也是美麗的嗎?

美麗的作文14

　　微笑，是你必不可少的，即使你面對(duì)著巨大的壓力，只要你微笑了，那些壓力也都煙消云散了。微笑，是你必不可少的，即使你有說(shuō)不出的苦惱和壓力，只要你微笑了，那些苦惱也都化為快樂(lè)。微笑，是你必不可少的，即使你很胖、很丑陋，只要你微笑了，你就是全世界最美麗的公主！

　　老人的汗水如雨，我熱心地跑上前去，幫助老人推車(chē)，老人很欣慰，朝我慈愛(ài)一笑，我瞬間覺(jué)得，太陽(yáng)似乎燦爛了很多……老人似乎也年輕了不少。

　　垃圾桶邊有很多垃圾，掃馬路的阿姨辛苦去撿，我們帶上塑料手套，拎起垃圾袋，認(rèn)真地去撿起地上的垃圾，再扔進(jìn)垃圾桶，阿姨輕松的笑了，我覺(jué)得，胸前的紅領(lǐng)巾似乎更紅了。

　　“哇哇哇——”一年級(jí)的小妹妹哭了，我們?nèi)グ参克�，還給她吃棒棒糖，她甜甜地笑了，雖然她很胖，但她很美麗，很可愛(ài)。像溫暖的陽(yáng)光。

　　今天，你微笑了嗎？

　　我每天都會(huì)微笑，即使偶爾考的不太理想，我也會(huì)微笑面對(duì)，安慰自己：沒(méi)事的，下次要努力啊，看別的同學(xué)都趕上你了！所以，我每天開(kāi)開(kāi)心心的，就是一個(gè)樂(lè)天派。我每天都會(huì)開(kāi)懷大笑，因?yàn)槲矣幸欢亲拥男υ?huà)，和我的朋友們，我們?cè)谝黄鹦Γ粌H友誼增加，還為自己“年輕”了幾天呢。我每天都會(huì)爽朗大笑，因?yàn)槲液茌p松，（不是指學(xué)習(xí)的輕松）我的心情很放松，很自由。我喜歡蔚藍(lán)的天空，喜歡綠油油的小草，喜歡沁人心脾的小花，喜歡高大挺拔的大樹(shù)。節(jié)假日，我會(huì)去擁抱大自然，去大笑，去放松，因?yàn)槲蚁矚g！

　　微笑，我喜歡！你們喜歡嗎？

　　今天，你微笑了嗎？

美麗的作文15

　　沒(méi)有結(jié)局的故事太多，你要習(xí)慣離別與相遇。

　　——題記

　　清晨的曦光，落陽(yáng)的余暉，每天亦是如此。我們身處在時(shí)光一去不復(fù)返的滄桑之中，如果能細(xì)心一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)光流走在這世界里。

　　傍晚，我閑來(lái)無(wú)聊，去河邊四處溜達(dá)。當(dāng)我漫無(wú)目的地走到河邊，那粼粼的閃光一下子觸動(dòng)了我的心，我從未像那天般如此的震撼�？粗淙盏墓饷€紤械卣罩用�，照著大地，照著我。我突然萌發(fā)了一種念想：追想去！追上去，去到那夕陽(yáng)落幕的地方。

　　于是我開(kāi)始跑起來(lái)，我也不知道為什么，看著夕陽(yáng)緩緩落幕，黑夜將要來(lái)臨，我竟不舍得。那是我單純的以為：是不是追上了，太陽(yáng)就不會(huì)落了？

　　我奔跑著，拼盡全力地跑著。落日依舊慵懶，將那淡淡橘紅色的陽(yáng)光灑在我身上，我的影子拉長(zhǎng)，又逐漸縮短，再拉長(zhǎng)……

　　旁邊的路人詫異著，驚訝這一個(gè)少年為何抬頭望著太陽(yáng)并拼命狂奔。也許是在鍛煉吧，可是他們都不懂，不懂一個(gè)年幼兒童那般純潔而又那么單純的想法。

　　我漸漸體力不支了，可依然在繼續(xù)奔跑。落日像是在等我，又不像，依舊是緩緩落下。終于，我跑到了河堤的盡頭，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，沒(méi)路了。但我抬頭一看，離太陽(yáng)的地方還有好長(zhǎng)好長(zhǎng)一段路。天邊翻滾著暗紅色的繡云，向著太陽(yáng)的方向浮動(dòng)。我立在那兒，無(wú)路可走，太陽(yáng)自顧自地落下，將那金紅色的光照耀著已經(jīng)無(wú)力的我。它終于還是消失于天幕，沉進(jìn)了地平線(xiàn)，黑夜來(lái)臨。

　　我呆呆地望著消失的白夜，像似明白了些什么，又不像，只是拖著沉重的步伐往家里走去。

　　而如今，當(dāng)我回復(fù)那段往事時(shí)，我終于明白——

　　當(dāng)明天變成了今天成為了昨天，最后成為了記憶里不再重復(fù)的某一天，我們突然發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺(jué)中已被時(shí)光推著走。這不是靜止的火車(chē)與相鄰的列車(chē)交錯(cuò)時(shí)，產(chǎn)生前進(jìn)的錯(cuò)覺(jué)，而是我們真實(shí)地在成長(zhǎng)，在這件事里成為了另外一個(gè)自己。