在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的天堂的母親——依然美麗作文，希望對大家有所幫助。
摘下我的翅膀，送給你飛翔�！}記
2008年5月11日，花店、商場的人一下子變得特別多，康乃馨、賀卡、小飾品在人們手中隨處可見。只因今天是母親節(jié)，主角正是那如天使般的母親。
5月12日，世界還保留著昨日母親節(jié)溫馨的氣氛。母親也許還在看著昨日的.賀卡，聞著昨日那康乃馨的芳香；也許不知看了多少遍“媽媽，我愛你！”“媽媽，節(jié)日快樂！”的字樣，也許那熟悉的氣味，讓母親的心靈能一次又一次感受著愛的滋潤。
可就在14點28分——地震來了……
同學們還在課堂里上著課，但老師意識到地震來了時，趕緊組織同學們?nèi)ゲ賵�，整個場面很混亂，房子搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還好大家?guī)缀醵汲鋈チ�，可有兩個膽小的同學一直躲在桌子下哭著。這時房屋馬上要塌了，老師趕緊跑過去，用雙臂緊緊摟著同學們。
“轟隆”房屋塌了，老師的雙臂被預(yù)制板壓得不知有多疼，但仍忍著傷痛像一位母親一樣說：“孩子們！一定要堅持住啊，我們可以出去的！”“老師，我怕”“沒關(guān)系，有老師在，不怕！”“老師，我想媽媽了，昨天是母親節(jié)，可今天卻……嗚嗚”“別哭了，現(xiàn)在，你們就是我的孩子，我就是媽媽，知道嗎？我一定會救你們出去的！”老師在安慰著這兩個孩子們，可老師也意識到她這樣做同樣會讓自己的孩子失去母愛。
“轟隆”余震來了，廢墟也震動了，老師的雙臂承受的壓力也更重了，時間在一點一點的過去，老師也再也堅持不住了，這時那兩個同學從驚嚇中慢慢清醒，才意識到自己一直都在老師的懷抱中，“孩子們，老師呃，堅持不住了，你們一定要出去……這樣我才——值得”“老師，你醒醒啊，老師！老師！”
當老師和同學被搜救人員發(fā)現(xiàn)時，老師依然保持著那用雙臂摟著同學的姿勢，而老師真的走了！老師用自己的生命詮釋了“摘下我的翅膀，送給你飛翔”的真正含義，老師的雙臂就是天使的翅膀，老師如同天使般美麗，老師用自己偉大的母愛給了兩個孩子，而她自己的孩子卻永遠失去了母愛，永遠失去了母親的呵護。
我相信，若干年以后，老師的孩子長大了，一定會在母親節(jié)想到自己這位偉大的母親，這位如天使般美麗的母親。
我相信，那兩個幸運的同學也一定會在每個母親節(jié)，想到曾經(jīng)在生死的分界線上，那位特殊的母親，用雙臂給了自己生存的機會，那位如天使般美麗的母親，用她的翅膀，送給自己飛翔的機會。
我想，在五千米以上的天堂，那位如天使般的母親——依然美麗！
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